– На уровне живностей, потому что мы маги возрождения, и возрождаем жизнь. На этом уровне обучают сильных магов огня, которые с горем пополам могут совладать некоторыми приемами магии Феникса. Сама позже убедишься. Некогда…Сейчас заходишь и садишься в самый дальний угол. На занятии я дам тебе список, отправишься в библиотеку возьмешь книги и попроси короб. Скажешь по личной просьбе Орианна Келлета. Вернешься обратно в мою аудиторию. Заходи уже скорее! –заталкивает меня в свою аудиторию, в которой сидела группа учеников в зеленых мантиях, я очень растерялась при них. С моим появлением их веселый гул, смех и разговоры прервались моментально. Все были одеты в роскошные костюмы, кружевные блузы, на некоторых были даже украшения, а я на их фоне была как оборванка. Ужасно стыдно. Аудитория была просторной, вмещала порядка 100 человек. По периметру были развешаны великие маги возрождения, боги и полубоги, самые выдающиеся животные. Была красиво оформлена и имела фиолетовый декор. Возле преподавательского стола стоял большой стол для экзаменов. И большая доска от стола куратора до двери в аудиторию. Возле двери стоял горшок с растением. Следом за мной быстрым шагом зашел и мой куратор, фразой «Живо» указал на дальний левый ряд. Я незамедлительно помчалась на указанное место, не обращая внимание на стыд. А этим временем куратор начинал свой урок:

– Значит весело вам? Прекрасно! Сейчас вместе посмеемся! Гренвилл, к доске! – скрестив руки, смотрел на красивого темноволосого парня в правом ряду от главной лестницы. Парень был в атласном костюме, с красивым золотым браслетом и элитной походкой. Даже следуя на явно на большие неприятности для себя, он это делал так, будто спускался не к доске, а на торжественный бал. Тем временем мой куратор наколдовал потрясающую белую белочку с красными глазками, закрыл ее в прозрачном шаре, что не находила себе места ни на секунду. Увидев ее, элитный парень замедлил шаг. Это заметил преподаватель, и подбодрил:

– Ну что же ты стесняешься, Гренвилл, ты же образцовый учащийся. Давай, смелее. –на секунду показалось что господин может быть милым и дружелюбным. Парень повернулся к нам, и его прекрасная уверенная улыбка сменилась на гнев и неприязнь

– Ты знаешь, что делать, Гренвилл! Смелее! – подталкивал не затягивать мой куратор

– Это противоречит нашей природе. – пытался уйти от выполнения задания Гренвилл, но бесполезно.

– Спорить вздумал? Езжай домой и вдоволь там спорь хоть с своим отцом. Тут надо учиться и практиковаться! Не отлынивай, Гренвилл! – настаивал куратор. Ученик одним движением свернул шею не находящей места и спокойствия белочке. Ужаснулась не только я но и весь класс. Как это было ужасно…у меня внутри закралось большой желание уйти с этой школы, в которой взращивают убийц и настоящих монстров. Но мои намерения прервал куратор:

– И не надо тут нас монстрами считать. Надо уметь помогать зверям, которые мучаются и не могут достойно умереть. Это ваша обязанность помогать им. Даже в трагических ситуациях! – обращался он ко всем, задев и меня своим взглядом, после обратился к своему отличнику:

– Продолжай! – произнес, а в голове возник настоящий хаос. Что может быть еще хуже? Тем временем ученик начал колдовать. Из рук светились зеленые шары, глаза были ярко рубиновые. Лицо напряженное. Принял попыток 5. После чего гневно обратился к преподавателю:

– Господин Келлет, я не вы и не Владыка Смерти! Эти трюки только для очень могущественных магов возрождения, а не природных! – не теряя свой статусную выправку, сложил руки также, как и преподаватель.

– Ты хотел сказать для особенно сильных магов? Маги огня к примеру, осилят эти трюки. Чем ты их хуже, Гренвилл? – начал накаливать куратор.

– Тем что я не маг возрождения, а вы не природный маг. – настаивал на своем.

– Гренвилл, ты не обязан владеть всеми приемами моей стихии. Но ты обязан владеть теми, которые связаны с твоей магией! Могущество не дается определенным магам. Оно есть в каждом, и это надо развивать! – произнес и начал колдовать серьезное заклинание. В этот момент началось легкое землетрясение. Из пола возле входной двери прорвался пол взрывом, а из него начали вылезать зеленые и быстрые стебли растения, быстро направляясь к Гренвиллу. Тот попытался от них отбиться, но попытки были слабые. Стеблей было намного больше, чем рассчитывал учащийся. Они схватили его и прижали к стене над доской, связав руки и ноги. После чего движение растение прекратилось, и оно превратилось в большой комнатный куст, немного хищный правда. Весь класс был в ужасе. Было такое впечатление, что этого ученика сейчас разорвет, и его тоже надо будет каким-то образом возрождать. Паника в глазах была у всех. Никто не был смелым, возразить или попытаться спасти элиту класса. Тем временем преподаватель продолжил:

– За свою дерзость и любовь поспорить со старшими ты наказан, Гренвилл, до конца урока! За невыполненное задание в твой лист ставлю минус, очередной! И так, господа – обращается ко всем нам – есть ли желающие помочь довести до конца задание Гренвилла? – и все дружно начали опускать глаза и прятаться куда только возможно. Один учащийся что сидел прямо передо мной вытянул руку и обратился:

– Многоуважаемый господин Келлет, разрешите обратиться и задать вопрос?

– Попробуй! – ответил куратор.

– Эта девушка – показал на меня – она наша новая ученица в нашей группе?

– Нет, и не сунь свое любопытство не в свои дела, Лерой! – очень грозно и злобно ответил куратор – Раз желающих нет, то придется в очередной раз вам показывать вашу хромую практику – сказал и начал поджигать бедную белочку. У меня возник рвотный позыв от увиденного. У меня еще нету формы, а кошмарам на занятиях нет конца. Через мгновение белочка не превратилась в пепел. Она ожила, и начала снова беспокойно бегать. Одним движением преподаватель убрал купол, и она поскакала на новый хищный вазон в классе. Облегчение, вздохи и маленькая радость покатилась по всей аудитории. Преподаватель начал вести урок:

– Теперь открываем учебник Теории воскрешения! Джулия, – смотрит на девушку в левом ряду – какая у нас любимая глава?

– Глава 11. Особенности возрождения – ответила она

– Давай дорогая с подготовки к заклинаниям магов иного типа. Глава 9 пункт 2 – уточнил куратор – читай громко, а все записывают и запоминают! – недовольно обратился ко всем, потом посмотрел на меня, начал рыскать бумагу в ящике стола и что-то писать. Девушка начала выполнять поручение, белочка села на плечо к бедному учащемуся на вазоне, и пыталась прогрызть стебли. Тем временем как девушка приступала к 3 пункту, преподаватель встал и направился ко мне с листом бумаги. Весь класс начал трястись и прятаться, в ожидании чего-то покошмарнее чем у Гренвилла. Их настроение и мне быстро передалось. Как только он подошел ко мне совсем близко у меня даже дыхание пропало. Он положил свой список передо мной и произнес: «Ступай». Я недолго думая схватила список и скорее помчалась к выходу из аудитории. На меня с недоразумением посмотрел бедный парень на вазоне с белочкой, а мне было совсем не до него. Растение немного расступилось, чтобы выпустить меня из класса, и я быстро шмыгнула за дверь, начав снова дышать. Отдышавшись посмотрела и немного обалдела от большого списка. Там было порядком 20 названий и в конце «Короб книжный». И как я это все дотащу, не сломав спину? Ладно, разберемся! Примерно где находилась библиотека я помнила. Направилась к лестнице в конце коридора. Дойдя до нее, рыскала в своем кармане план той самой библиотеки в надежде найти указание куда направляться с списком, чтобы мне это все выдали. Пробежавшись глазами по бумаге нашла строку «Для получение учебных материалов к учебному году обращаться в отдел выдачи №5». Отыскала его на плане, построила маршрут ориентирование и быстрым темпом добралась до нужного большого стола с большой цифрой 5 над ним. За ним никого не было, а позади было много стеллажей с книгами. Рядом были только учащиеся сидящие за столом, усердно изучающие книги. Терпения было на исходе, и я громко призвала «Отдел выдачи №5, кто-нибудь…». Из стеллажей послышалось: