Литмир - Электронная Библиотека
A
A

Тогда, в 20 лет, три дня мне было отведено на раздумья, стоит ли мне жить или нет. Как оказалось, я очень хотела. Но осознание, зачем – пришло только спустя годы. Я благодарна лишь за шанс, который был мне отдан – жить. А это дорогого стоит. Подумай, какое это счастье, что у тебя есть шанс на завтра, и что будет, если завтра в твоей жизни не случится.

Домашнее задание 1 – Делай.

Тебя никто не должен отвлекать, выдели время, это не сложно найти час – два, даже с твоим особенным ребенком, даже если нет сил и ты ничего не хочешь. Даже если ты не хочешь жить, ПОКА НЕ ХОЧЕШЬ ЖИТЬ! Найди в своей, пока что, никчемной жизни 60-120 минут. Заведи себе блокнот твоей собственной трансформации, куда ты будешь записывать свои мысли в ходе прочтения книги.

Представь, что завтра у тебя нет, вообще нет, и шанса на завтра нет. Все – это последний день твоей жизни. Ты не увидишь своих детей, друзей, родителей, не выпьешь кофе с молоком. Завтра ты не сможешь встать с кровати с плохим настроением, не встретишь на улице соседей, и в ближайшем супермаркете тебе ничего не продадут. Все, это твой последний день!

А теперь ответь на вопрос: «Ты довольна тем, как прожила свои предыдущие годы? Тебе есть чем гордиться? А твоим родителям и семье, есть, за что тобой гордиться?».

Подумай над этим. В 20 лет, когда я задала себе этот вопрос, ответа на него у меня не было. И гордиться было нечем, за исключением серебряной медали в школе. Но куда я ее дену? Подумай, а после того, как твои ответы будут исчерпаны, переходи к следующему вопросу

Представь, что завтра у тебя нет, вообще нет, и шанса на завтра у тебя нет. Но ты прожила не свою жизнь, а ту, чью жизнь ты бы хотела прожить. Жизнь, которую тебе было бы интересно прочувствовать, ощутить, испытать, с конкретными результатами, которые ты бы мечтала достичь.

А теперь ответь на вопрос: «Чем в этой, не своей жизни, а жизни, которую ты представила, ты гордишься?»

Я думаю, что ты уже догадалась, что сделаешь дальше. Пункт 2 – это и есть твое представление об идеальной собственной жизни. И об этом ты должна думать и реализовывать все оставшиеся дни, которые у тебя будут. Не думай о том, что не получилось, благо, у тебя есть шанс на завтра и уже появились планы. Так вперед. Твои списки гордости из пункта «2» – это и есть твое видение себя в будущем.

МЫСЛЬ 2 – ОСОБЕННАЯ ЖИЗНЬ

2018 год

Немного о моем опыте особенного материнства. Марат был долгожданным ребенком. Беременность, которая проходила в 100 из 100 случаев идеально: своевременное внутриутробное развитие, мое прекрасное самочувствие. Мы в предвкушении ожидали его рождения. 25 мая 2018 год у меня начались схватки, долгожданная поездка в роддом, раскрытие, непродолжительный сон-отдых, а на УЗИ в обед шокирующее заключение, что у моего сына нет мозгов. А далее – изнурительные обследования, тяжелые роды, три месяца госпитализации и слез.

Я не буду рассказывать, какого это неожиданно узнать об особенности своего ребенка, ты и сама это прекрасно знаешь. Я знаю, что ты ощущаешь и испытываешь сейчас, я до сих пор помню свои мысли, и погружение в эту особенную жизнь стало для меня, на тот момент, невыносимую.

Стыд, страх, трусость, уныние, боль, неизвестность, обида – список тех переполняющих меня эмоций, которые захлестнули весь объективизм происходящих событий. Но самый душераздирающий вопрос, который ежесекундно терроризировал мой мозг – ПОЧЕМУ? И, больше всего меня волновало, почему это произошло со мной и с моим ребенком!

И только сейчас, спустя годы я поняла одну очень банальную мысль, которая заключается в неправильно постановке вопроса. Да, я элементарно задавала себе изначально неправильный вопрос, который должен был звучать «ДЛЯ ЧЕГО?» или «ЗАЧЕМ?» ВМЕСТО «ПОЧЕМУ?».

На самом деле разница не столько в формулировке, сколько в построении ответа, и здесь, опять же, начинает работать наш мозг. При ответе на вопрос «почему», мы ищем оправдания из прошлого, доказательства какой-то ошибки, начинаем самостоятельно закапывать свои перспективы. А вот вопрос «зачем» заставляет нас подумать, какой урок мы готовы вынести из произошедшего, как это обстоятельство повлияет на наше будущее в положительном ключе. И нам приходится потрудиться, чтобы найти верный ответ для своего счастливого будущего, т.к. зачастую, он кроется в предложении «Для того, чтобы я научилась …..».

Поясню в табличке.

Почему?

Зачем?

Вопрос: Почему у меня родился особенный ребенок?

Вопрос: Зачем у меня родился особенный ребенок?

Ответ: Потому, что я была безответственной матерью и всю беременность не заботилась о своем ребенке.

Ответ: Для того, чтобы я научилась любить.

Домашнее задание 2 – Делай.

Раздели лист на две части вертикальной линией. В левой части листа выпиши все-все свои почему, которые скопились у тебя до сегодняшнего дня. И пусть они будут связаны не только с твоим ребенком.

Почему я родилась некрасивой? Почему я часто злюсь? Почему у меня 10 пальцев на руке? Почему я медленно бегаю? Выписывай все «почему», которые не дают тебе спокойствия и уверенности в себе. Все «почему», которые тебе мешают двигаться дальше, ограничивают твою индивидуальность, лишают тебя будущего.

А теперь напротив каждого такого «почему» напиши «зачем». Для чего тебе дано то, что не дано другим.

Здесь тебе нужно вдуматься в каждый свой вопрос так, чтобы этот недостаток смог перейти в твое будущее достижение. Ведь то, чего у нас нет – не повод расстройства, это возможность в будущем научиться жить без этого, найти заменитель или, наоборот, понять, как приобрести это. Бессмысленно страдать из-за отсутствия длинных волос, как в свое время я, после пройденного курса химиотерапии. Но ты всегда можешь научиться любить себя и быть уверенной при всех своих недостатках. И, возможно, какой-то, на твой взгляд сейчас, недостаток, позволит тебе получить в избытке другое качество, которое ты начнешь в себе развивать.

МЫСЛЬ 3 – ВОСПИТАНИЕ НАС И НАШИХ ДЕТЕЙ

Но для начала я хочу тебе рассказать историю из своей жизни, даже две, после которых я поняла, насколько важно для нас и наших детей понимание воспитания.

Когда мы поехали в роддом, уже с Маратом, это был май, день пограничника, я была не столько рада приближению возможности быть мамой второй раз, меня не мучила мысль, каково моему ребёнку. Я очень хотела родить именно в этот день, ну классно же: дочь на День защитника Отечества, сын на день пограничника. Смешно. И у меня было раскрытие 1,5 сантиметра, но родовая деятельность не начиналась. И на следующий день, когда мы пошли на узи, моему сыну и поставили тогда диагноз гидроцефалия. Возможно, даже вероятнее всего, гидроцефалия началась раньше. Она образовалась вследствие кровоизлияния. И у нас на УЗИ, как я сейчас понимаю, просто не было видно мозгов от присутствующего объема воды в голове. И, знаете, что мне пришло в голову, когда мне сказали, что он родится мертвым? Отказаться от сына. Отказаться от моего ребёнка, который ещё не родился.

Честно, я себя простила за эти мысли, эмоции и чувства. Да и не вправе мы винить кого-то и себя, в том числе. Но я не об этом. Мы с мужем решили, если он родится слабым (а мы определи это так: не сможет сам есть, будет неподвижен, или мы не сможем обеспечить ему медицинскую помощь в домашних условиях – мы от него откажемся). Но, будем навещать, помогать финансово и прочее. И ключевая фраза в предыдущем предложении – это мы решили!

Мы решили, рождаться ли ему, а потом ещё решали, оставлять или нет. Вдумайся. Оставлять или нет! На этом сделаем акцент. И знаешь, как отреагировали на это наши родители? Они одобрили наш выбор. Никто из них не вступился за нашего ребёнка. Но они этого делать и не должны – это ты несешь ответственность за себя и своих детей.

2
{"b":"822616","o":1}