– Новенькая? – поинтересовался учитель. Это был высокий, красивый мужчина. Аккуратная бородка и усы добавляли его лицу  шарм. А в темных глазах таилась некая загадка. Ника могла поспорить с кем угодно и на что угодно, что все девочки из старших классов готовы были заложить свои души, что бы разгадать эту загадку. Вот только официальный костюм портил загадочный образ учителя  – точно он не в школе работал, а в ВУЗе профессором преподавал.

– Да. Меня зовут Вероника Бут, – представилась девушка и перевела взгляд на класс. Уж больно тихо все сидели. Будущие одноклассники примолкли и с интересом разглядывали новенькую.

– Вероника, добро пожаловать. Меня зовут Михаил Геннадьевич, – поприветствовал учитель и указал на свободное место за второй партой у стены. – Садись рядом с Викой. Она тут всех знает и быстро введёт тебя в курс всех дел класса. А ещё она – наша отличница. Значит, и с домашними заданиями поможет. Но, чур, не болтать на уроке!

Ника посмотрела в ту сторону, в которую указал учитель. За партой сидела красивая девушка. И почему-то Ника сразу подумала, что именно она и руководит всем классом. В ней чувствовалась сила лидера.

«Вот достаётся кому-то всё и сразу! И ум и красота!» – со вздохом подумала Ника, направляясь к парте. Вика была эталоном красоты: яркие зелёные глаза, густые чёрные волосы, правильные черты лица, стройное тело, которое изящно расположилось на школьном стуле, как на троне. Единственное, что портило весь этот прекрасный образ – высокомерная ухмылка.

– А мне и одной неплохо сидится, – усмехнулась Вика.

– А вдвоём ещё лучше будет, – ответил учитель.

– Давайте я пересяду на последнюю парту, – предложила красавица, явно не желая, сидеть вместе с новенькой.

– Нет, – получила она короткий ответ.

Пройдя за спиной местной «умницы-красавицы» к своему месту, Ника села и достала из сумки пенал с тетрадью.

– Итак, кто ещё не получил в библиотеке книги, сегодня после уроков, пожалуйста, зайдите за ними. А пока с вами поделятся ваши одноклассники, – произнёс Михаил Геннадьевич, выразительно глядя то на Нику, то на Вику, которая без особой охоты подвинула учебник на центр парты.

– Спасибо, – прошептала Ника.

– Молодец, что ценишь, – прошептала соседка и открыла книгу на первых страницах.

– Итак, вчера мы с вами разбирали такие темы, как «Обращение поэзии к народу» и «О поисках свободы, духовно-нравственных исканиях». Этот новый учебный год начнём с изучения поэзии великого русского поэта – Александра Сергеевича Пушкина. Открываем первый раздел. Стихотворение «Погасло дневное светило…». Все нашли? – спросил Михаил Геннадьевич.

Посмотрев на текст учебника, Ника увидела только один сплошной текст, ни одного стихотворения. Как только она потянулась к страничке, чтобы перелистнуть её, поверх книги легла рука соседки.

– Ты из этих? – тихо спросила Вика, окидывая Нику придирчивым взглядом.

– Из кого именно? – уточнила девушка.

– Мутантов, – пояснила Вика.

– Нет. Я принадлежу к роду магов, – поправила собеседницу Ника и с вызовом посмотрела на неё, подумав про себя: «И что ты мне теперь сделаешь?»

– Да я и не сомневалась. Ты тут не единственная такая, – пробурчала соседка и отвернулась к девушке, сидящей за второй партой.

Подобные телодвижения не остались без внимания учителя:

– Вика, повернись к своей парте и не отвлекайся, – попросил он и продолжил урок. – Итак, прежде чем мы с вами познакомимся с жизнью великого поэта и разберём его творчество, Святослав прочитает нам «Погасло дневное светило…».

Посмотрев в сторону юноши, который должен был прочитать стихотворение, Ника чуть было не подпрыгнула от радости. Он тоже оказался из рода магов! Исходящая от него энергия показалась девушке просто грандиозной. Она переливалась тёплыми, яркими красками, которые встречаются только у магов. Но как только Святослав стал читать, энергия постепенно стихла. «Интересно, почему был такой выплеск энергии? Он обрадовался, что его попросили прочитать стих? Или, наоборот, испугался?» – задумалась Ника.

Обернувшись на класс, чтобы найти кого-то ещё из своего рода, Ника счастливо улыбнулась, ведь заметила девушку, сидящую за самой последней партой. Когда Святослав читал стихотворение, та искоса поглядывала на него своими голубыми глазами и от переживания постоянно кусала губы.

«Почему они сидят раздельно? В моей московской школе дети магов всегда держались одной группой. А тут сидят порознь. Странно…» – подумала Ника. Решив, что, как только закончится урок, она незамедлительно подойдёт к Святославу и той девушке, чтобы познакомиться, Ника вновь перевела своё внимание на учителя.

– Святослав, спасибо. Теперь Ким прочтёт следующее стихотворение – «Элегия», – продолжал занятие Михаил Геннадьевич.

Святослав с облегчением отодвинул от себя учебник и оглянулся в сторону девушки, которая за него переживала. От Ники не укрылась  слабая улыбка, которую она ему послала. А парень тут же отвернулся и принял позу мыслителя, засунув пятерню в свои темно-русые аккуратно подстриженные волосы. От подглядывания за одноклассниками Нику отвлёк настойчивый голос учителя:

– Ким, тебя долго ждать?

– А, может быть, не надо?  – раздался красивый, звучный голос с задних парт. Все парни и девушки в классе удивлённо зашушукались.

– Вика! – зашептала соседка со второй парты. – Ты слышишь? Он опять бастует.

– Красавчик, – промурлыкала та в ответ.

– Ким, может быть, ты перестанешь мне перечить и начнёшь читать? – спросил учитель.

– Как скажете, – пробурчал он и начал читать:

Безумных лет угасшее веселье

Мне тяжело, как смутное похмелье.

Но, как вино – печаль минувших дней

В моей душе чем старе, тем сильней.

Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе

Грядущего волнуемое море…

 Парень читал с таким выражением, что мурашки побежали по рукам Ники. Он словно обращался к ней лично. Девушка всё крутила головой, стараясь увидеть чтеца. Но за сидящими одноклассниками так и не смогла рассмотреть это чудо художественного чтения.

– Голову свернёшь, – усмехнулась Вика.

– Классно читает, – прошептала Ника.

– Ага, он у нас такой, особенный, – улыбнулась Вика с видом собственницы.

Тут и стихотворение закончилось.

– Вот постоянно приходится тебя уговаривать, – учитель явно был доволен тем, что услышал. – Почему бы тебе не начать заниматься в театральной студии?

– Смеётесь? – раздалось в ответ.

– Конечно, нет, – расстроенный Михаил Геннадьевич покачал головой и вернулся к уроку. – Итак, мы с вами познакомились с…

Учитель всё говорил и говорил, иногда спрашивая кого-то из класса. А Ника всё сидела под впечатлением от голоса, который услышала.

«Интересно, он из рода магов? Ведь в голосе чувствовалась сила. Или она чисто человеческая?» – гадала девушка.

  Примерно за пять минут до конца урока телефон учителя издал целую трель звуков. С тяжким вздохом, Михаил Геннадьевич отвлёкся и прочитал пришедшие сообщения. Потом посмотрел на Нику и попросил:

– Вероника, на этой перемене зайди к завучу. Её кабинет рядом с постом охраны. Завуча зовут Ирина Васильевна.

Ника кивнула. А Вика в этот момент захихикала:

– Начинается веселье!

Девушка почувствовала неладное, ведь с таким же энтузиазмом восприняли эту новость и все остальные одноклассники.

– Тишина в классе! – строгим голосом призвал всех к порядку учитель. – Записывайте домашнее задание. Оно на доске.

Списывая задание с доски, она услышала, как за её спиной зашушукались девочки:

– Так им и надо!

– Хорошо, что у нас завуч есть. Хоть какая-то защита от этих…

– Интересно, как долго эта продержится?

Если бы Ника хоть раз в своей жизни имела опыт общения с негативно настроенными детьми, то прислушалась бы к их словам и задумалась над ними. Сделала бы выводы. Но Ника никогда не сталкивалась с подобным отношением к магам. Поэтому она даже не обратила внимания на слова одноклассников.