На следующем этапе неработающие люди становятся абсолютным большинством. Компьютеры и электричество становятся очень дорогими. Быт и технологии сильно упрощаются, почти до уровня эпохи дикости. Массово производятся только компьютеры и медицинская техника. Люди понемногу начинают соображать, что с соседями можно играть и общаться точно так же, как и с онлайн - собеседниками. Вырабатывается особая культура, в которой детей с ранних лет учат играть на компьютере, а затем переучивают играть с реальными людьми так же, как с друзьями по сети. Первое время для взрослых игр используются компьютеры и управляемые компьютерами устройства. Потом люди придумывают, как обходиться с минимумом компьютерных технологий. Это позволяет, во-первых, прожить несколько жизней за одну жизнь, как на прежнем этапе. Во-вторых, люди перестают видеть друг в друге агрессоров и конкурентов и начинают видеть необходимых партнёров для создания забавной жизни.
Через несколько сотен лет массовой игромании дети, глядя на родителей, начинают задаваться вопросом, как можно жить одной игрой и зачем это всё, ради чего стоит жить и в чём собственно состоит забавность игр, а по большому счету - и радость всей жизни. Как следствие, происходит углубление религии, начинают пользоваться спросом учения, которые утверждают о том, что нет смысла жить только ради азарта и побед, только ради овладения ловкостью, так как это служение низменным системам тела. Предлагается жить ради развития высших умений, ради освоения умения контролировать все животные желания и стремление к гордости, ради благотворения всему живому на всех уровнях.
Появляется заметное количество людей, которые считают, что это понимание стоит распространить по всей Вселенной. Начинается освоение космического пространства. За первыми идеалистами следуют циничные и жадные захватчики, начинается строительство космических империй. Это и считалось желаемым итогом, чтобы одна планета, достигшая дееспособности и осознанного понимания необходимости религии и Преображения, чтобы эта планета распространяла свою историю и мораль на те планеты, которые отстают в развитии. Предполагалось, что в такой космической империи множество людей быстрее пройдет по пути Преображения и станут по-настоящему разумными существами на радость Создателю и нам.
Считается, что по этому пути с первого раза пройти было нереально и что возможно многократное падение в дикость как с этапа феодальных государств, так и с этапа промышленных империй.
Именно к такому развитию событий мы старались вести наши планеты, именно этому учили начинающих богов. Считалось, что государства всегда идут по пути наименьшего сопротивления, по пути применения тех решений и технологий, которые дают самый быстрый и лёгкий эффект, и что именно этот путь приводит государства к такому результату. Но получилось ли хоть раз довести планеты по такому пути до конца? Нет, не получилось. Да, некоторые планеты вышли в космос, но вышли для грабежа или для деспотического доминирования. А какие другие варианты возможны? А мы даже не знаем, какие варианты возможны. И всё то, что мы видим в реальности, подтверждается математическими расчетами. Если построить модель общества как некоторого количества людей с разнонаправленными желаниями, то она далеко не всегда приводит к описанному выше результату. В зависимости от малейшего изменения исходных данных получается всё, что угодно, но только не описанный выше путь. Чаще всего получается хаос. И списывать это результат на действие враждебных бесовских сил не стоит, они являются только незначительным фактором паразитической жизни.
Докладчика прервал другой благообразный старец:
- Это некорректные расчеты! Мы проводили их вслед за вами. У нас получаются совершенно другие результаты.
- Так я об этом и говорю. В зависимости от методов подсчёта и расчетных упрощений получаются прямо противоположные результаты. И это не неправильный расчет, это математическая модель правильно отражает суть происходящего.
Учёные мужи углубились в обсуждение тонкостей математических расчетов. Абсолютное большинство присутствовавших явно ничего не понимало. Через некоторое время ведущий прервал математиков:
- Какие выводы предлагает уважаемый докладчик?
- Мы должны заблокировать одну из новых веток и посмотреть, как пойдут в ней процессы, если молодые боги не будут идти по той колее, по которой все шли до сих пор.
Поднялся шум. Народ принялся изумлённо обсуждать решение.
Александр Долгомиров быстро заговорил:
- Если они решатся на изоляцию, это может быть очень тяжело. Ваша ветка самая молодая, скорее всего, вас и отрежут. Такое уже бывало, помните Нарнию и Мир-Между-Мирами? Вот большинство миров этой ветки и заблокировали, из-за чего больше в них попасть таким образом невозможно. Мой мир в другой ветке, я больше к вам приходить не смогу. Если такое произойдёт, пусть старшим будет Беренол Дафринити. Слушайте, как найти его мир…
Учёные принялись рассуждать, стоит ли пробовать создавать изолированную Вселенную и пришли к выводу, что расчеты докладчика не очень понятны, но стоит поставить эксперимент. Начали обсуждать, какую ветвь мирового дерева отрезать, и решили, что именно нашу. Как только решение было принято, мы обнаружили, что вокруг нас возникли матовые мерцающие голубые стены. Из стен вышли десять богов из числа организаторов. Нам сказали, что мы можем не соблюдать те указания по правилам развития миров, которым нас учили, и что мы не должны учить им новых богов. После этого нас попросили удалиться.
Александра Долгомирова мы больше не видели.
Прямо в амфитеатре мы устроили совещание и первым делом избрали начальника нашей маленькой группы. Начальником попросили быть Мика Мираконда, он рулил своим миром уже восемьсот лет, в отличие от всех остальных начинающих богов. Потом мы дружно решили сходить к Беренолу Дафринити. Это оказалось непросто.
ххх
Малыш Дак Каартан считал, что у него очень счастливая жизнь. У их семьи был свой крупный астероид, внутри которого успешно помещались и его родители, и бабушка с дедушкой. Это имело свои достоинства, так как бабушка с дедушкой могли каждый вечер приходить и читать на ночь сказки, пока родители заканчивали домашние дела. У многих других детей такой роскоши не было, внутри их астероидов помещались только их собственные квартиры, а к бабушкам - дедушкам приходилось летать на корабле, что было очень долго и сложно: шлюзы, скафандры и всё, что с этим связано.
Хотя, с другой стороны, слетать к кому-нибудь на корабле тоже было здорово. Учиться дома было забавно, но иногда хотелось побывать в компании других детей. Такую возможность взрослые предоставляли детям не очень часто, раз в месяц, не чаще, их собирали на столичном астероиде. Столичный астероид был огромным, там даже было своё тяготение! Можно было танцевать, или играть в догонялки, или метать дротики - праздничное время пролетало так быстро! А ещё можно было разговаривать с друзьями сколько хочешь, и никакой зависимости от прямой видимости.
А вот болтать по радиосвязи с друзьями было запрещено. По всему поселению “Потаённая Надежда” радиосвязь была строжайше запрещена. Как и свет окон, свободно уходящий в космос. Только через поглощающие отражатели, чтобы никто из космоса не мог найти поселение. По этой же причине вся техника, которая давала электрические искры, тоже была строжайше запрещена.
Поговорить с друзьями можно было только по лазерному лучу, но эта связь имела большие ограничения. То астероиды не тем боком повернутся, то какой-нибудь глупый камень закроет линию связи. Поэтому родители предпочитали возить детей к друзьям на маленьких космических челноках. Каждый раз это было таким восхитительным приключением!
Малыш Каартан с удовольствием учился, он мечтал, как вскоре станет умелым специалистом, как его отец. И тогда они наконец-то достроят флот боевых кораблей, вернутся в свой мир и победят железных людей, которые уничтожили их цивилизацию на планетах. Это из-за этих чудовищ нельзя было пользоваться радиосвязью и необходимо было сохранять все меры жесточайшей маскировки. Но вскоре это закончится. И тогда люди будут жить на планетах, как ранее, и не надо будет укладываться на ночь в центрифугу, чтобы сердце не отвыкало от силы тяжести. Не надо будет по сигналу учебной тревоги нестись в тайное убежище и отсиживаться там до тех пор, пока не дадут отбой. Эти учебные тревоги случались так часто и так невовремя…
