Психогенетика – это наука о наследственности и изменчивости психических и психофизиологических свойств, возникшая на стыке психологии и генетики. Она изучает закономерности, паттерны поведения и ролевые модели, знание которых помогает осознанно менять свою жизнь к лучшему.

Генограмма – схема, построенная на фактах из истории семьи, позволяющая психогенетику определить источник проблемы и разработать для клиента индивидуальный метод преодоления ограничивающего генетического влияния.

Генокод – набор исходных данных, с которыми рождается человек. Он изменяется в течение жизни и передается по наследству.

Семейный закон (родовая программа) – это программирование на энергетическом уровне, которое напрямую влияет на группу людей, связанных между собой кровными узами. Как только произошло зачатие ребенка, плод получает от родителей информационную матрицу будущего развития. Эта программа, как правило, влияет на всю дальнейшую судьбу человека, несмотря на то, осознает он это или нет.

BID (Basic Inner Desire – базовое внутреннее желание) – формируется в человеке на основе опыта и эмоций предков (сильнее всего действует пережитое три-четыре поколения назад) и проявляется во всех поступках.

Аффирмации – утвердительные суждения, установки, помогающие изменить жизнь и достигать поставленных целей. Они могут быть как общими, так и индивидуальными.

Паттерны поведения – это определенная модель действия в определенной ситуации. По сути, все наше поведение можно свести к набору паттернов. Какие-то из них могут быть продуктивными, какие-то деструктивными. Продуктивные паттерны проявляются в адекватных отношениях между людьми, деструктивные – провоцируют конфликты и мешают человеку реализоваться в мире.

Слово «коучинг» происходит от английского coaching – «тренерство». Изначально слово coach обозначало только спортивных тренеров, которые помогали человеку достичь победы. Профессиональный коуч, как и тренер, помогает клиентам увидеть свои сильные стороны и вдохновиться на новые свершения.

IDEAL-метод – (IDEAL = Individualized – Directive – Explanatory – Action – Log, то есть индивидуализированный – направляющий – объясняющий – с программой действий, записанный в логическом виде) – это метод, который позволяет определить генетические причины нашего состояния. Они складываются из накопленного материала от трех-четырех поколений предков и передаются по наследству. Понимая эти причины, мы можем устранить нежелательные записи из генокода посредством переобучения и внедрения нового опыта.

Теперь вы готовы к путешествию в прошлое вашего рода, выявлению схожих с вашей жизнью негативных событий и их трансформации для счастливого будущего.

История нашего появления – от первой мысли родителей о желании или нежелании ребенка, зачатии, вынашивании и непосредственно рождении во многом определяет нашу дальнейшую судьбу: успехи или поражения, сложности и легкость жизненного пути. Этот период учитывает любые нюансы: подготовку к родам, эмоции, настроение, окружение, мысли и разговоры. Все существующие семейные законы ложатся в основу нашего будущего пути.

Моя жизнь также во многом была определена в этот период. И сейчас, спустя годы, я могу увидеть и проанализировать, как каждый из аспектов, имевший место во время маминой беременности, повлиял на меня. Это важно знать, чтобы понять, почему те или иные события происходят со мной, почему я встречаю именно таких людей, а не других, а главное – как оградить себя и своих детей от повторения ошибок прошлого.

Мои родители познакомились в городе Валуйки, куда мама приехала поступать в педагогическое училище. Отец на тот момент заканчивал там школу. Жили они в соседних домах: мама с подругой снимали комнату, а отец жил с родителями. Они понравились друг другу и со временем начали встречаться. После окончания 10-го класса папа поехал поступать в институт в город Иваново; с мамой на тот момент они встречались уже три года. Во время распределения по городам папа через министерство сделал маме три вызова. В этот момент она как раз окончила учебу и смогла поехать. В Иваново мама устроилась работать в детский сад, а папе приходилось ездить к любимой на свидания через весь город ради того, чтобы просто ее увидеть. Спустя полгода таких поездок ему надоело постоянно мерзнуть на улице, и они решили пожениться и жить вместе.

Родители отца не поддержали столь быстрое решение сына о браке: они видели будущее папы другим – учеба, профессиональное становление, а женитьба, по их мнению, явно мешала реализовывать эти планы. Мои будущие бабушка и дедушка решили, что поводом для такой поспешности послужила беременность, хотя мама хранила целомудрие, так как не могла рисковать своей судьбой. Конечно, они хотели счастья для своего сына, но не одобряли такую стремительность, считая, что сначала нужно хотя бы доучиться. Моральной и эмоциональной поддержки и помощи у мамы не было, что не могло не отразиться на дальнейшей судьбе.

Подобные истории довольно распространены в нашей жизни. Влияние внешних и внутренних эмоциональных факторов в период беременности и родов на дальнейшее развитие ребенка пристально исследуется учеными в разных частях мира.

Например, в 2007 году в Великобритании проводили Кардиффское ЭКО-исследование о влиянии перинатальной среды на развитие ребенка. Для изучения были приглашены 800 семей с детьми от 4 до 10 лет. Результаты показали, что неблагоприятная внутриутробная среда, в частности, стресс матери, связана с негативными показателями у детей. Повышенная тревожность женщины во время беременности становится фактором поведенческих и эмоциональных проблем у детей в раннем и дошкольном возрасте. Данные этого и многих других подобных исследований свидетельствуют о том, что внешние факторы, пагубные привычки, эмоциональный фон матери и ее окружения напрямую влияют на дальнейшее развитие плода в утробе и на его психоэмоциональное состояние после рождения.

Первая беременность мамы закончилась трагедией – в результате неосторожного осмотра врача случился выкидыш. Пережив эту утрату, через какое-то время она забеременела во второй раз. Новая беременность сопровождалась негативными симптомами, что привело к сложным и тяжелым родам. Мама ни с кем не делилась своими переживаниями и полностью ушла в работу.

Первая дочь – моя старшая сестра – родилась совсем непохожей на отца. Для его родителей, которые и так недолюбливали мою маму, это стало новой веской причиной попытаться подтолкнуть к разводу молодых родителей. Но любовь оказалась сильнее. Жили они очень бедно: для родившейся малышки не было возможности купить даже элементарную одежду, поэтому на улице они гуляли, укутав мою старшую сестру в одеяло.

Эти события наложили отпечаток на всю жизнь мамы – она до сих пор живет по принципу «помочь всем, но не себе», поддерживает нуждающихся и постоянно преодолевает какие-то испытания. Сегодня она компенсирует чрезмерными тратами на разные вещи нехватку средств на них в прошлом.

До моего рождения мама пережила два аборта: ей было страшно рожать, и одновременно она боялась, что отец ее бросит. Спустя некоторое время, когда папа четко выразил свою позицию и сказал: «Будем рожать!» – мама успокоилась и перестала сомневаться в своем положении в семье. И вот когда сильное желание родить второго ребенка все-таки пересилило страхи, она не могла забеременеть целых два года. Это объяснимо: сформированный негативный опыт и сложившийся эмоциональный фон необходимо было перекрыть другой позитивной установкой. И только когда это получилось, беременность стала возможной.

Из-за пережитых событий у мамы сформировалась привычка – молчать, чтобы не спугнуть счастье. Это были естественная и объяснимая реакция на опыт взаимоотношений и желание защитить свою ценность – меня. Поэтому родители отца узнали о том, что второй раз станут бабушкой и дедушкой лишь на седьмом месяце маминой беременности, на совместном праздновании Нового года.