2. Спиши, раскрывая скобки.
Молч(у,ю)н, площ(а,я)дь, ч(у, ю)ткий, сч(а, я)стье, ч(а, я)сы.
Уровень 2
1. Вставь пропущенные буквы.
Красная площ…дь, сч…стливый человек, ч…ткий ребёнок, старинные ч…сы, мальчик-молч…н.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Сч(я, а)стливая девочка, точные ч(я, а)сы, старинная площ(а, я)дь, я молч(ю, у), ч(у, ю)ткий сон.
Уровень 3
1. Вставь пропущенные буквы.
Сегодня Мише подарили много подарков, и он был сч…стлив. Витя настоящий молч…н. Куранты – это ч…чы на Красной площ…ди. У моей мамы ч…ткий сон.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Наш сосед Саша – ч(ю, у)ткий человек. Маме подарили новые ч(а,я)сы. Иногда лучше промолч(я, а)ть, чем что-то сказать. Когда папа спит, я играю молч(а,я) . Каждый человек должен быть сч(я,а)стлив.
Уровень 4
Исправь ошибки в данных словах.
Молчун, чюткий, счястье, часы, площядь.
Занятие 6
Уровень 1
1. Вставь пропущенные буквы.
Ж…знь, пруж…на, ш…ть, ош…бка, верш…на.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Пруж(и, ы)на, ош(ы, и)бка, ш(и, ы)ть, верш(и, ы)на, ж(ы, и)знь.
Уровень 2
1. Вставь пропущенные буквы.
Долгая ж…знь, уметь ш…ть, сжал пруж…ну, исправил ош…бку, верш…на горы.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Вставил пруж(ы, и)ну, уш(ы, и)ла платье, видна верш(ы, и)на, найти ош(ы, и)бку.
Уровень 3
1. Вставь пропущенные буквы.
Моя бабушка прож…ла интересную ж…знь. Альпинисты поднялись на верш…ну горы. Услышав шум, кошка стала напряжённой, как пруж…на. Коля исправил свою ош…бку. Сестра сш…ла себе платье.
2. Спиши, раскрывая скобки.
В матрасе лопнула пруж(ы, и)на. Анна Геннадьевна прож(и, ы)ла долгую ж(ы, и)знь. За деревьями видно верш(и,ы)ну горы. Марина нашла и исправила ош(ы, и)бку. Моя мама умеет ш(и, ы)ть.
Уровень 4
Исправь ошибки в данных словах.
Вершина, пружына, шить, жызнь, ошыбка.
Занятие 7
Уровень 1
1. Вставь пропущенные буквы.
Туч…, ч…шка, встреч…, ч…десный, щ…риться.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Ч(я, а)шка, щ(у, ю)уриться, туч(а, я), ч(ю, у)десный, встреч(а, я).
Уровень 2
1. Вставь пропущенные буквы.
Грозовая т…ча, щ…риться от солнца, ч…десный день, неож…данная встреч…, мамина ч…шка.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Красная ч(а, я)шка, ч(я, а)сто щ(ю, у)рится, встреч(я, а) с другом, туч(я, а) на небе, ч(у, ю)десный сюрприз.
Уровень 3
1. Вставь пропущенные буквы.
У Тани сегодня была неож…данная встреч… с другом. Это был ч…десный сюрприз. Саша щ…рится от солнца. На столе стоит моя ч…шка. На небе чёрная туч… .
2. Спиши, раскрывая скобки.
Мишина ч(я, а)шка жёлтого цвета. Ане подарили ч(ю, у)десный конструктор. Антон часто щ(ю, у)рится. Женя идёт на встреч(у, ю) с друзьями. Туч(я, а) прошла мимо, поэтому дождя не было.
Уровень 4
Исправь ошибки в данных словах.
Туча, щюрится, встреча, чяшка, чюдесный.
Занятие 8
Уровень 1
1. Вставь пропущенные буквы.
Доч…ка, бубен…чик, точ…ный, поч…тальон, поч…ка, ч…тец.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Бубен(ь, -)чик, ч(ь, -)тец, доч(-, ь)ка, поч(ь, -)та, точ(-, ь)ный, поч(-, ь)ка.
Уровень 2
1. Вставь пропущенные буквы.
Маленькая доч…ка, точ…ный ответ, хорош…й ч…тец, новый поч…тальон, небольшой бубен…чик, кленовая поч…ка.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Опытный (чьт, чт)ец, мамина до(чьк, чк)а, по(чьк, чк)и на деревьях, звонкий бубе)нч, ньч)ик, то(чьн, чн)ые ч(а, я)сы, знакомый по(чт, чьт)альон.
Уровень 3
1. Вставь пропущенные буквы.
У нас точ…ный будильник. Вдруг раздался звук бубен…чика. Антон – хороший ч…тец. Иван Кузьмич работает поч…тальоном. Юля – доч…ка наших соседей. На деревьях набухли поч…ки.
2. Спиши, раскрывая скобки.
К нам в гости пришла до(чьк, чк)а маминой подруги. Скоро на деревьях появятся по(чьк, чк)и. У Юры есть шапка с бубе(нч, ньч)иком. Алла дала то(чн,чьн)ый ответ на вопрос учителя. На сцену вышел (чьт, чт)ец. Мой дедушка работает по(чьт, чт)альоном.
Уровень 4
Исправь ошибки в данных словах.
Почтальон, почка, бубеньчик, точьный, дочька, чтец.
Занятие 9
Уровень 1
1. Вставь пропущенные буквы.
Стуч…ть, скуч…ть, уч…сь, удач…, ч…совщик.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Удач(а, я), скуч(я, а)ть, уч(у, ю)сь, стуч(а, я)ть, ч(я, а)совщик.
Уровень 2
1. Вставь пропущенные буквы.
Стуч…ть молотком, уч…сь считать, некогда скуч…ть, настоящая удач…, работает ч…совщик.
2. Спиши, раскрывая скобки.
Отдал ч(а, я)совщику, скуч(а, я)ть от безделья, стуч(я, а)т в дверь, верить в удач(у, ю), уч)у, ю)сь в школе.
