- Так я о том, что с классиков отечественной литературы нам пример следует брать.
- Несомненно, Доров. А в чём сомнения?
- Да эта вот 'цветь'?
- Автор творчески подходит к употреблению общеприменимых слов. Это допустимо. Есенин - гениальный поэт.
-Так я не возражаю. Пусть гениальный. Только тогда, значит, и мы не коверкаем слова, а тоже творчески подходим к их употреблению. Вот у Пушкина 'багряц', у Есенина 'цветь', у Лермонтова 'счастия'... Куды это годится?!
...Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Э...
Скорей всего он сам не знает
Чего он хочет иль хотит...
Тады и мы на все лады...
Теперь портреты смотрели на Николса, а ему хотелось показать классикам язык. Только это было бы не очень литературно.
Смех перекрыл возражения Фифы. Пришлось ей постучать торцом ручки по столу и даже топнуть ногой.
- Ну, двойку за неуважение к классикам я тебе, дорогой наш поэт, влеплю. Раз ты, 'мятежный, ищешь бури'. А дальше... дальше посмотрим на твоё поведение.
- А чего на него смотреть, оно же ведь некрасивое. Смотреть нужно на что-то радующее взор.
- Иди, погуляй, Доров. У завуча беседу продолжим.
Ник сгрёб со стола свои вещи в ранец.
'Нам не дано предугадать,
Как слово наше отзовётся...'
Быть может, что оно вернётся,
Да треснет так, что уж не встать!
Далее по сценарию следовало удалиться с высокоподнятой головой.
- Мне гречку, котлету и компот, - шепнул Пашка.
Вообще-то, в свете новых веяний в организации учебного процесса с уроков учащихся выгонять было категорически запрещено, но 'старая гвардия' помнила другие времена, и иногда себе эти вольности позволяла.
До большой перемены оставалось пять минут, Николс пошёл по пустому коридору в столовую накрывать подобие обеда для себя и друга.
Из-за угла вывернулся участковый.
- Значится тебя ещё и с уроков вытуривают?
- Тряпку попросили намочить.
- А где тряпка?
- Забыл.
- Издеваешься?! Ну-ну.
- Зачем 'издеваешься'? Отвечаю на заданные вопросы. Как умею. В смысле, насколько ума хватает.
Николс с участковым разошлись, но через пару шагов одновременно обернулись. Оба сделали вид, что случайно и пошли каждый в своём направлении. Направления эти на данный момент оказались прямо противоположными.
Классики они личности с богатым жизненным и посмертным опытом их и не такие как Николс критиковали-разбирали. Классики переживут. Зато в столовой всё получилось взять почти без очереди.
- Участковый опять в школе, - уведомил друзей Ник, поглощая макароны с подливкой.
Пашка расправлялся с заказанной гречневой кашей, а Лерка понемногу пила свой традиционный яблочный сок.
- Не обязательно по нашу душу, - Пашка перешёл к компоту.
- Необязательно. Ты приборчик для проверки 'глушилок' сделал?
- Пока нет. Успеется ещё.
- Это вы про что? - Лера подозрительно посмотрела на мальчишек.
- 'Глушилки', скорее всего, гасят определённый диапазон волн. Если выяснить какой, то можно передавать информацию во время экзаменов на другой частоте. Двадцать первый век! Наука и техника шагают вперёд, мысль на месте не стоит. Какие-нибудь сто человек думают, как сделать экзамен 'стерильным', а сто тысяч...
- ... ищут, как 'обойти стену'. Слышали. Только если несведущему дать готовое решение, он и переписать его не сможет. Учиться нужно. Вот, если узнать заранее задания, то можно предварительно прорешать и оформлять на экзамене всё с полным пониманием.
Лерка запила нравоучение новым глотком сока.
- Ага. Узреть свои варианты, заглянув в будущее через магический хрустальный шар. У тебя есть такой?
- Поищем. Лучше скажи, зачем Фифу разозлил.
- А чего она ожерелье из клыков нацепила? Я прямо расстроился. И ещё эти 'двойные стандарты'. Кому-то можно трансформировать слова, -размахивая вилкой, Ник излагал своё недовольство, -а нам нет. Вообще, учение это... сюда тебе можно заглядывать, а вот сюда нет. Это дозволено, а до этого ещё не дорос. Да, вариантики заранее посмотреть не мешало бы...а то эти 'развёрнутые ответы'... мало им свёрнутых.
