Поколение Игрек, или миллениалы. Кто это? Они родились с 1981-го по 1995-й год – для нашей страны это очень непростые годы, хотя когда и кому было легко? Им сегодня от 27-ми до 42-х лет – это самые активные и динамичные члены общества, еще молодые, но уже успевшие стать родителями детей поколений Z и Альфа. Именно они сегодня формируют настоящее и определяют, каким будет будущее

В науке есть ряд работ, в которых история человечества трактуется сквозь призму взаимоотношений отцов и детей – достаточно назвать концепции Маргарет Мид и Ллойда Демоза. Книга кандидата педагогических наук, доцента Уфимского государственного авиационного технического университета Аллы Дмитриевны Ивановой – о нашей недавней и нынешней истории, рассмотренной с позиций взаимосвязи поколений. Эта книга о том, что мы видим сейчас своими глазами и дающая ответы на вопросы, почему мы и наши дети именно такие. Главный вывод автора, и я с ним полностью согласна, таков: «Это не поколение Y «такое-сякое» – такими их сделали общество, медийная атмосфера, вытеснение воспитательного компонента из образования и недостаток родительского контроля».

На страницах этой книги поднимаются важнейшие вопросы, которыми задается каждый из нас:

• Почему в XXI столетии «агрессивное меньшинство» стало править миром?

• Почему сегодня обществом рулят те, кто громче кричат?

• Почему в современном социуме гендерное равенство, толерантность, мультикультурализм, политкорректность превратились в мантры «позитивного террора» и «карательной толерантности»?

• Почему мы верим Интернету, а не официальным СМИ и доверяем первому встречному проходимцу?

• Почему пропагандистская работа среди молодежи сегодня пробуксовывает?

• Почему у нас произошла «буратинизация мышления» и почему так развито и востребовано «инфоцыганство»?

Автор не просто ставит эти вопросы, но, что особенно важно, грамотно отвечает на них. Отвечает, как ученый, педагог, теоретик и практик, имеющий огромный опыт работы со студенческой аудиторией, с этими самыми миллениалами. И при этом отвечает четко, просто и понятно.

Эта книга будет интересна всем, независимо от того, к какому поколению вы принадлежите, и даже если вы еще не знаете, что ученые всех нас уже «посчитали» и «обозвали». Она про нашу историю, нашу страну. Она про нас и для нас. Приятного чтения и размышлений!

Таньшина Наталия Петровна, доктор исторических наук,

профессор, профессор РАНХиГС и МПГУ

Оказывается, говорить о вечной проблеме «отцов и детей», не занимая никакую из сторон, всё же можно!

Эта книга – не только научное исследование, изложенное доступным для взрослых и подростков языком, но и красочный срез эпохи, которой в школьном курсе истории уделяется очень мало внимания. «Да-да-нет-да», «Голосуй или проиграешь», «Куплю жене сапоги»… Спросите у своих детей, знакомы ли им эти слова, а потом поделитесь с ними этой книгой – вам точно будет, что обсудить.

А если вы ни разу не слышали, о чём повар спрашивает повара и сколько миллионов лет нужно прожить, чтобы преисполниться в своём сознании, то эта книга поможет вам понять образ мышления вашего ребёнка.

Алла Иванова не предлагает никаких готовых рецептов взаимопонимания – она даёт читателю все необходимые ингредиенты. А смешивать их лучше по своему вкусу.

Мария Бутина,

депутат Государственной Думы РФ

«О’кей, Бумер!» – знаменитый дерзкий ответ современной молодежи на нравоучения и критику старших, ставший мемом [301]. Да, юные нетерпеливы – и перманентно бунтуют против унылого консерватизма ретроградов, которые отстали от жизни и ничего не понимают в современном мире, зато везде суют свой нос и всех активно поучают. О’кей, Игрек!

Старшее поколение, в свою очередь, всегда недовольно младшим, укоряя его за легкомысленность, порицая праздность и браня за бестолковость. «Я утратил всякие надежды относительно будущего моей страны, если сегодняшняя молодежь возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, не выдержана, просто ужасна», – сокрушался и давал мрачные прогнозы древнегреческий философ. Прошло 3 тысячи лет, но ничего не поменялось. О’кей, Гесиод!

А самое любопытное – сегодняшние тинейджеры, повзрослев, оперившись и став родителями, через 20-30-40 лет тоже начнут ворчать и сетовать на непутевость уже своих юных отпрысков. Это вечный и непреложный закон жизни: у нас в запасе всегда есть несколько дежурных поводов для недовольства – и теми, кто впереди, и идущими следом. О’кей всем-всем-всем!

Однако никогда раньше волна взаимного возмущения разных поколений не достигала уровня цунами: появился Интернет, и все недовольные обрели голос и возможность высказаться, забыв, что «несносные потомки» и «ужасные предки» – это соединяющиеся сосуды. Дети ведь не воспитываются сами по себе – они вырастают ровно такими, какими их формируют семья и мир, построенные старшими.

Ну, так какая же она – молодежь, рожденная в конце XX века? Чем особенна и характерна? Как живет и развлекается? Что ее волнует и тревожит?

Книга, которую Вы держите в руках, написана с удовольствием, научно и популярно, доступно и для всех, просто и без заумного наукообразия. Это одновременно экскурсия, открытие, размышление и прогноз. В ней (в книге) Вы в новом свете увидите корни привычек, причуд и капризов занудных родителей и непослушных детей, беспокойных бабушек и беспечных внуков. Мы вместе убедимся в библейской истине – «и это пройдет», и в народной мудрости – «цыплят по осени считают». А еще выясним, что многие наши житейские, семейные, бытовые, рабочие и коммуникативные трудности – это скорее не глобальная проблема разницы поколений, а конкретный вопрос понимания и налаживания конструктивного диалога между ними.

А кто я такая, чтобы Вас поучать? Кандидат педагогических наук, доцент, профессор Российской Академии Естествознания, основатель нового научного направления – «Психолого-педагогическая парадигма теории поколений». А еще – дочка, внучка, сестра, подруга, жена, мама, тетя и племянница.

В техническом вузе преподаю психологию и педагогику аспирантам, магистрантам, бакалаврам, воспитываю новую инженерную элиту России и очень люблю свою профессию. Мне удивительно везет на хороших студентов – интересных, неравнодушных, думающих, спорящих, с открытым, непредвзятым и незашоренным взглядом на жизнь. На наших занятиях нет скучных, запретных или неважных тем: мы говорим практически обо всем, обсуждаем разные грани окружающего мира и волнующие злободневные вопросы, но непременно с точки зрения педагогики, психологии, воспитания и образования. Эти разговоры и дискуссии стали фундаментом этой книги, а домашние и зачетные задания – письменные ответы и эссе-размышления на темы, выбранные студентами, – ее несущей конструкцией.

Только с 2015 года я провела около 3500 часов «контактной» работы со студентами, а мой профессиональный архив – это более чем 4100 их работ. Их чтение не только дарит неподдельное удовольствие от возможности прикоснуться к мыслям и чаяниям молодого поколения, но и расширяет кругозор, помогает жить в ногу со временем. Я с радостью делюсь этим сокровищем. В книге приведено около 600 самых ярких и «вкусных» цитат из эссе, все они выделены курсивом (с максимальным сохранением авторского стиля и орфографии):