Так что ещё надо хорошенько посмотреть на ситуацию со стороны, кто кому больше нужен и кто более заинтересован в нахождении достойного ученика или учителя. Но как показывает практика, у достойного учителя, всегда в большей массе своей будут достойные ученики. Есть на этот счёт ещё одна прекрасная поговорка «Какой мастер – такие и ученики». На мой взгляд она прекрасно отражает суть данного явления во взаимном уровне и стремлении самосовершенствования.

Есть ещё одна прекрасная поговорка: «О мастере судят по его ученикам». И «Достойному учителю – достойный ученик». Исходя уже только из опыта перешедшего в фольклорные выражения, можно сделать выводы о том, как глубока гармония между учителем и учеником, если любые действия в сторону развития, застоя или деградации напрямую будут отражаться в них обоих. Следовательно, здесь стоит и обоюдная ответственность.

Давайте рассмотрим ещё одну старую поговорку: «Научить нельзя – можно только научиться». О чём же она нам говорит. Правильно как бы ни разбивался в лепёшку учитель, если ученик по своей природе бездарен, ничего нельзя поделать. Такое тоже бывает. Но скорее в порядке исключения. Ведь даже самые безнадёжные случаи учеников, подвергаются грамотной коррекции. Просто либо учитель ждёт от ученика большего упорства, или ещё не нашёл эффективный метод персонального подхода к проблеме низкой обучаемости.

Случаи бывают разные. Иногда один учитель просто физически или психологически не способен дать ученику достаточный объём знаний и опыта. В таком случае нет ничего плохого в том, чтобы иметь двух учителей или несколько. Всё это должно учитываться, как и многие нюансы в индивидуальном порядке. Правда тут стоит отметить о психологическом факторе учителя. Некоторые не разрешают своим ученикам иметь другого учителя помимо его одного. Тогда на вопрос надо смотреть индивидуально. Если раньше, в былые времена это была типичная практика закрытых школ, то в настоящие дни всё несколько изменилось и такой подход отчасти устарел.

Для кого-то, однако будет эффективней обучаться сразу у нескольких учителей. Для кого-то обучаться строго у одного, а потом достигнув у него определённого уровня мастерства переходить к другому. Просто надо иметь ввиду, что какое бы универсальное правило не было для всех оно будет не совсем корректно применимо к одному, уникальному.

В целом это основные моменты, но есть ещё одно «но». Если человек развивается самостоятельно и у него были или есть учителя, то найти нового учителя под стать его теперешнему развитию совсем не трудно. Достаточно лишь искренне этого пожелать и направить свой позыв души ко вселенной, чтобы она направила его в соответствующему направлении и привела его к учителю. Любой учитель порой проделывает такой же манёвр, чтобы найти того единственного ученика, которому он может передать всё своё мастерства в полной степени в приемлемые для этого сроки.

Напоследок хочется сказать ещё так: «Были бы достойные ученики, а уж учитель всегда найдётся» и «Ищущий да обрящет».

Есть ещё такой момент, что вы должны найти именно «своего» мастера, он должен быть именно «ваш». Я думаю, когда вы встретите именно своего мастера, это вам сразу станет понятно. Сердце в этом случае всегда подскажет. Слушайте его внимательно. Оно не обманывает. Обманывается человек, но сердце – нет.

В нашей жизни, помимо регулярных обстоятельств и случаев постоянно идут проявления тех или иных событий. Это находит своё отображение в проявлении фактов, образов, происшествий, действий. Почти любое действие или готовящийся инцидент в момент своего начала, образует множество обстоятельств, считывая которые как знаки, можно предвидеть его целиком или понять его суть проявления.

Если исходить из понятия, то постараюсь дать простое и ёмкое определение. Знаки – спонтанные выражения проявляющихся в настоящем или ближайшем будущем событий. То есть прежде чем произойдёт событие или действие, ход его развития или суть проявления всегда можно заранее просчитать, обладая должной сноровкой в интуиции или простой внимательности.

Ничто не начинается без проявления первых признаков. Ни один процесс не начнётся, без проявления в реальности его первоначальных шагов. Особенно крупные события, всегда заранее начинают пестрить происходящими вокруг него событиями, иногда на первый взгляд казалось бы, совершенно не связанными с ним, но как оказывается впоследствии, они имеют место быть. И даже более того при внимательном рассмотрении, ярко о нём сигнализировали ещё на первых порах, когда основное событие никак себя не могло проявить.

Более того, бывают знаки, которые самым прямым образом говорят о предстоящем. Так что даже самый отъявленный скептик начинает чесать затылок. Только он в силу невежества всё равно будет игнорировать очевидную связь. Просто она тоньше, чем это может постичь его грубый ум.

Примеры знаков. Самые простые это уже изученные явления. Например, душно перед грозой. Или перед крупной катастрофой у животных начинается гон. Есть более деликатные, где связь казалось бы проявляется, но не каждый в состоянии в силу личных качеств её понять и затем расшифровать. Например: перед большим событием, вам открывается наследство через неделю, в ваш дом может придти бездомная кошка и принести с собой котят. Разродившись прямо у вас на пороге или непосредственно в недрах дома.

Другой пример: перед появлением какого-то человека рядом с вами может приземлиться огромный чёрный ворон и начать нагло каркать, нарушая тишину и спокойствие. Очевидно это будет не самый дружелюбный или добрый человек. А если он в целом и будет не плохим по внешним признакам, то очевидно за ним будет виться суть проявления ворона и того что с ним связано. Исходя из ситуации это может быть – мрачная натура пришедшего, тяжёлые вести, дурные новости или даже предостережение и опасность длительного общения с данным субъектом.

В обратной ситуации, перед появлением горячего любимого вами родственника или хорошего друга, светлого человека, внезапно могу голосить на все тона птицы. Прилетит красивая птица или придёт благородного вида, собака, кошка, да начнёт красоваться перед вами, как добрый вестник.

Всё это не самые сказочные истории. Всё это очевидные вещи. Которые можно научится видеть и считывать. Считывать знаки, это отдельное искусство.

Так как же считывать знаки? Спросите вы. Я вам отвечу. Это и логический просчёт. И интуиция. И внимательное наблюдение за происходящим вокруг. Чем глубже погружение в реальную действительность, то есть осознание момента, тем шире круг вашего восприятия. Не бывает чёткой схемы. Всё не так-то уж просто. Однако если настроиться на чистое восприятие, ждите проявления этих самых знаков.

А даже если у вас мало развита эта самая чувствительность, по закону синхронии, вы в любом случае близлежащее время самостоятельно убедитесь в их присутствии в вашей жизни. Если расшифровывать или читать напрямую не получиться, ничего страшного, со временем выработается определённый опыт и на основе него своё видение процесса.

Как это работает? Хотелось бы вам знать. Ведь рациональный ум не хочет цепляться за то, чего не особо понимает. Постараемся отбросить пока на неопределённый срок, густой шлейф идущей за нами мистификации. Верите вы в это или нет, старое гнилое дерево рано или поздно упадёт. Река или озеро, рано или поздно высохнет. Любое событие носит стадию начала и окончания. На любом промежутке прохождения процесса, есть прямые или косвенные признаки. Все процессы, особенно те что на близкой дистанции друг с другом связаны и объединены имеют общий конечной исход.

Дело в том, что вообще всё что происходит и течёт в одном потоке реальности, которую вы прямым образом воспроизводите и или видите её проекцию, не имеет начала и конца. Если образно взять линии и поставить в ряд все идущие вокруг вас жизненные процессы, то они напрямую всегда будут влиять друг на друга и на вас разумеется в целом.