Если у нас чешется спина и нам не достать до того места, которое чешется, то можно взять в руки карандаш. Он твёрдый и длинный. А ещё эти свойства карандаша помогут нам что-то к себе придвинуть или достать с верхней полки. Или, наоборот, положить наверх. Например, надели на карандаш свою кепку, раскрутили и подбросили её на вешалку…

И что интересно: оказывается, очень многие предметы, которые нас окружают, мы можем использовать не для того, для чего они сделаны человеком. Как карандаш. Ведь он нужен, чтобы писать и рисовать. А мы уже придумали, как им и спину почесать, и до верхней полочки дотянуться. А ещё можно и дырочку в бумаге проткнуть (если нужно) острым кончиком карандаша, посчитать карандаши, выложить из них фигурки или… ну а дальше вы сами попробуйте придумать.

А представьте карандаш с магнитиком. Тогда у него ещё больше ресурсов появится. Его можно подвесить к холодильнику и в случае надобности, он всегда будет на виду. А может быть он поможет примагнитить иголочку, которая упала в щель и её не достать руками.

Вот такое чудесное слово РЕ-СУР-СЫ я вам сегодня дарю! Принимайте подарок! Пусть ресурсы будут вашими помощниками в разных ситуациях!

Творческие задания.

Придумай, как можно использовать обычную варежку, которую мы зимой одеваем на руку. Для чего полезного и нужного она ещё может пригодиться? Нарисуй свои придумки.

Подсказка. Подумай: если варежка удерживает тёплый воздух вокруг твоих пальчиков, когда мы её одеваем, то, может быть, она сможет ещё что-то удерживать?

Постарайся придумать как можно больше способов полезного использования простой вилки или ложки, которые помогают тебе кушать. Нарисуй свои придумки.

А если ложка не одна, а их много? Придумай, что можно сделать из нескольких ложек или из их частей. Может быть, веер или белоснежную лилию? Постарайся сделать свою придумку из одноразовых ложек.

Выбери любой предмет и подумай, какие у него есть ресурсы (скрытые свойства) и как (для чего) эти ресурсы можно использовать.

Задачка 1: Представь, что мама дала тебе в школу яблоко, чтобы ты перекусил на переменке. А тебе хочется угостить яблоком своего друга. Для этого яблоко нужно разделить на две половинки. Но в школе нет ножа, чтобы его разрезать. Как разделить яблоко пополам?

Подсказка. Подумай, ресурсы (скрытые свойства) каких школьных предметов могут заменить нож? Что вообще может разделять яблоко на части?

Задачка 2: Жил у Кати кот Яшка, который слыл большим шалуном. Любил Яшка проказничать, а особенно грызть верёвочки разные и шнурки. Стоит зазеваться, а шнурки на ботинках уже обглоданы. А без них как завязать ботинок! А не завязав ботинки – далеко не уйдёшь. Что делать, если за Яшкой не усмотрели и ботинок теперь не завязать? Попробуй придумать, используя ресурсы, пять или больше способов выхода из этой ситуации.

Подсказка. Подумай, что может заменить шнурок?

Задачка 3: У многих детей в доме скапливаются огромные залежи ненужных игрушек. Можно, конечно, их отнести в детский сад, но там не всегда им рады, так как игрушки могут быть старые, выцветшие, без колёс и ушей. Придумай, как можно эти игрушки использовать?

Подсказка. Подумай, какие ресурсы есть у этих игрушек (определи их скрытые свойства). Рассмотри возможность использования этих скрытых свойств не только в квартире, но и во дворе дачи, на огороде, в парке, в городском дворе, на лестничной площадке…

Задачка 4: В нашей квартире закончился ремонт и после ремонта осталось много разных обрезков обоев. Одни куски длиннее, другие короче. Папа собрал все обои и приготовился вынести на помойку. Но находчивый Ванюшка сказал: «Папа, не спеши! Ведь эти обои могут пригодиться для…» Как ты думаешь, что придумал Ванюшка? Для чего можно использовать обрезки обоев? Постарайся «передумать» Ванюшку – придумай как можно больше вариантов использования!

Подсказка. Подумай, какие ресурсы есть у бумажных обоев, какими свойствами они обладают и что с ними можно делать (они же бумажные!!).

– Друзья мои дорогие!

Не терпится вам рассказать про очень интересную историю. Мне недавно Пчелоня, сестрёнка моя, прочитала чудесную сказку. Называется она «Цветик-семицветик», а написал её Валентин Катаев. Если у вас будет возможность, обязательно попросите маму вам её прочитать.

Так вот. В сказке рассказывается про девочку Женю, которой добрая бабушка для добрых желаний подарила удивительный цветок. Женя отрывала лепестки и загадывала желания. Но, к сожалению, все её желания были бестолковыми. И только последнее желание было чудесное!! Почему? А потому, что оно помогло одному мальчику. Но я не буду вам рассказывать, как оно помогло, и что это было за желание. Вы сами прочитаете и узнаете.

А я спешу вам, друзья мои, рассказать о другом. Поскольку Пчелоня читала мне сказку перед сном, то и приснился мне сон, как на меня, как на девочку Женю, сыплется с неба огромное количество… чего бы вы думали? Ватных палочек! Всю меня завалило этими палочками. Тут я, испугавшись, и проснулась. Проснулась и думаю: а вот если бы действительно этих ватных палочек у меня было видимо-невидимо, что бы я с ними стала делать!

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.