– А разве мы не по планшетам учимся? – с улыбкой спросила большеглазая девчушка, класса первого или второго, проходившая мимо.

Ада прожгла Эвелину ненавистным взглядом.

– У меня есть планшет, – ледяным тоном проговорила Ада и достала его из портфеля.

После того как Ада ушла за формой, Агнесса Игнатьевна посвятила маму в нюансы обучения. Ну, и мама сразу же поехала и уладила все эти «нюансы», купив дочери новенький планшет со стилусом последней модели. «Только учись»! – сказала мама, вручая все это великолепие Аде.

– А, ну, ну, да, – замялась Эвелина и тут же сменила тему: – вам нужно найти завуча, которая введет вас в курс дела, представит классу и прочее. Ее кабинет вы найдете в справочнике.

Ада ничего не ответила, просто пройдя мимо. Она приложила бейджик, и железные двери открылись. Девушка зашла и, когда двери закрылись за ее спиной, громко выругалась. День явно не начинался хорошо.

Ада открыла справочник. Расстановка аудиторий (здесь они не назывались классы) была очень простой, не то, что в старой школе Ады, где класс алгебры находился на первом этаже, а класс геометрии – на третьем. Кабинеты завуча, директора, завуча по воспитательной работе, учительская и комнаты всего прочего персонала (кухарок, уборщиц и т.д.) располагались на первом этаже. На втором, третьем, четвертом и пятым этажах были аудитории, в которых учились дети. Классы с усилением на некоторые предметы начинались тут с 1-го класса, а не с 9-го, как в других школах, и были поделены на категории, например с русско-литературным уклоном находились в категории “Б”. Их аудитории располагались на третьем этаже. А так же тут был лифт, ну, очень удобно.

Ада нашла в справочнике кабинет завуча и направилась к нему. Пришла она быстро, но еще очень долго сидела, ждала, когда ее запустят. К тому времени уже прозвенел звонок. Прошло больше половины урока, а ее только позвали в кабинет.

– Я, Вишневская, здравствуйте, – вошла Ада и заметила, что обстановка тут напоминает кабинет директора.

– А, да, точно, новенькая, – завуч, женщина лет сорока мило улыбнулась Аде, но глаза у нее остались холодными. –  Сейчас я провожу тебя и представлю классу, подожди минуту.

Ада стояла, пока завуч перебирала на своем столе какие-то бумаги. Наконец, она закончила и встала:

– Идем.

Ада посторонилась, пропуская завуча к двери, и вышла за ней следом. Завуч прошла по коридору и свернула на большую лестницу (очевидно игнорировала лифт). Поднявшись на третий этаж, Ада с завучем дошли до конца коридора, где женщина постучала в дверь с табличкой 11 «Б» и открыла ее.

– Ребята, у вас новая ученица, – сказала завуч и отошла, чтобы все смогли увидеть девушку.

Раздался удивленный, даже ошеломленный гул голосов.

За последней партой второго ряда сидели блондин и брюнет, за второй партой первого ряда сидела девица, а у доски стоял Эдуард Миронович. И все, кто-то с удивлением, кто-то с возмущением смотрели, не мигая, на вошедших.

«Полный набор, зашибись» – с отчаянием подумала Ада.

Глава 2.

Новые одноклассники.

– Здравствуй, Ада, добро пожаловать, садись на любое свободное место, – улыбнулся Эдуард Миронович.

Ада бросила на него взгляд и оторопела. Мужчина смотрел на нее глазами полными безграничного удивления. Как будто на голове девушки страус сидел. С чего бы это?

Ада прошла к предпоследней парте первого ряда, закинула портфель на стул, села, сложила руки и демонстративно уронила голову на них.

– Все в порядке? – услышала она голос завуча.

– Да-да, – поспешно проговорил Эдуард Миронович. – Я продолжу урок?

– Да, конечно, – сказала завуч и вышла, закрыв за собой дверь.

Ада не поднимала голову не только потому, что не хотела смотреть на учителя и новых одноклассников. Она боялась встретиться с глазами брюнета, из-за того, что знала – она не сможет оторваться и все это тут же заметят! Но Эдуард Миронович начал говорить с прерванного места, Ада машинально подняла голову и увидела, краем глаза, что брюнет сверлит ее взглядом. Девушка поборола желание повернуться (с трудом) и стала слушать учителя. «И почему я вообще борюсь с собой и хочу постоянно на него пялиться!» – со злостью подумала Ада и стала внимательно следить за Эдуардом Мироновичем, который самозабвенно объяснял какую-то теорему. Уроком была то ли алгебра, то ли геометрия. Это помогло, девушка на какое-то время позабыла о брюнете, сосредоточившись на теме.

Прозвенел звонок.

– Записываем домашнее задание! – крикнул Эдуард Миронович в поднявшемся шуме.

Ада огляделась. Учитель, оставив на доске несколько примеров, вышел из кабинета, а вот ученики, наоборот, никуда уходить не собирались.

– Ты попала не в тот класс, колючая моя, – прошептал над ухом Ады ехидный голос и по шее девушки побежали мурашки. Она схватила парня за край пиджака, и он обернулся. Снова его пронзительные темные глаза встретились с глазами Ады. Девушка ядовито улыбнулась:

– Скорей ты не понял, с кем связался.

Их разговором заинтересовались парни, сидящие за партой перед Адой. Брюнет это заметил, поджал губы, вырвал пиджак из пальцев девушки и быстрым шагом вышел из класса в компании своего светловолосого друга.

– Круто ты его, Марк такого не переживет, – усмехнулся парень, сидящий впереди и повернулся к Аде.

– Кто? – не поняла девушка.

– Марк, – повернулся второй парень и протянул руку: – а я Никита.

У него были светлые волосы и красивые шоколадного цвета глаза с длинными пушистыми ресницами.

– Андрей, – представился первый. – Так вот, я тебе говорю – так просто от Марка ты не избавишься.

Андрей чем-то был похож с другом: темно-русые непослушные волосы и карие глаза.

– Почему? – Ада сама не понимала, отчего вдруг ей стало так интересно.

– Потому что это фишка Марка, – ответил Никита. – Сверкнуть глазами, вкрадчивым голосом шепнуть что-то на ухо и все! Девушка падает в его объятия.

– Марк увел у Никиты девушку, – вздохнул Андрей.

– Как мне ее жаль, – сказала Ада. – Повестись на все это, а потом он ее сто процентов бросил?

– Слышь, курица! – раздался визгливый голос, и Ада со вздохом подняла голову. Ей это уже начинало порядком надоедать.

Над ней стояла девица. Выглядела она так, будто собралась на какую-то дискотеку – светло-русые волосы собраны сверху в два хвостика и завиты в крупные кудри, на глазах розовые тени и фигурные малиновые стрелки со стразами, губы накрашены яркой помадой. Это было не стандартно, но очень красиво, хотя внешность девица имела совсем обычную: серые глаза, светлые, редкие волосы, маленькие губы, аккуратненький носик. Одежда, несмотря на школьную форму тоже сильно выделялась – туфли на высоком каблуке, с острыми носами и цепочками вместо застежек, на запястьях, в ушах, дорогие украшения, необычные, яркие, особенно сережки – в одном ухе треугольник и квадратик на цепочке, а в другом – только треугольник, все из розового золота.

– Че, тебе? – лениво проговорила Ада.

– Я неясно изъясняюсь? – с яростью прошипела девица и стукнула кулаком по парте, правда потом зашипела и начала дуть на пальцы с длинными ногтями.

– О чем именно? – спросила Ада.

– Не приближайся ко мне! И вали из этой школы вообще!

– А ты заставь, – угрожающе проговорила Ада.

Кто-то присвистнул.

– Не связывайся со мной! – взвизгнула девица, но уже с испугом, потому что в классе начали раздаваться тихие смешки.

– А что мне будет? – отделяя каждое слово, проговорила Ада, поднимаясь из-за парты и придвигаясь почти к самому лицу девицы.

– Ты пожалеешь! –  громко прошипела девица и выскочила из аудитории.

Класс одобрительно зашумел. Никита и Андрей даже зааплодировали.

Казалось бы, в накалившейся атмосфере уже ничего не могло произойти, но неожиданно дверь класса с грохотом открылась. На пороге стояла миниатюрная полненькая девушка с круглым лицом, усыпанным веснушками, и большими голубыми глазами.