И он хотел встать, но тут учитель открыла свой планшет и показала ему заглавную страницу сайта онлайн школы. Школа называлась «Академия совы Софии». Там была очень стильно нарисована сова в академической шапочке… и на роликах. Когда Виктория Сергеевна навела на сову курсор, она подмигнула, а на экране появилась нарисованная ромашка, на лепестках которой были написаны названия курсов. Выглядело это интересно и молодёжно. Тимофей поневоле заинтересовался.

– Крутой дизайн! – заметил он.

– Во-о-от, а ты говорил! – улыбнулась Виктория Сергеевна. – Одно дело – массовое дистанционное обучение, и совсем другое – индивидуальное или в малых группах. Эта сфера образования сейчас очень круто развивается. «Академия совы Софии» один и флагманов этого процесса, они запустили рекламу, привлекают молодых, активных учителей. Я пока только начинающий учитель, а уже веду один курс. Так что не прощаемся.

Она уже хотела закрыть планшет, но Тимофей остановил её.

– А бесплатная подписка? Вы обещали!

Учительница улыбнулась.

– Значит, интересно? Я так и думала. Нужно ввести промокод. Я его тебе сейчас пришлю на вотсап. И месяц учись бесплатно. Бери столько курсов, сколько хочешь. Какой у тебя номер телефона?

Через пару секунд звуковой сигнал подтвердил получение промокода.

– Ну, до встречи в сети! – устало улыбнулась Виктория, и навсегда покинула школу.

Но уже на следующий день Тимофей снова увидел её на экране своего ноутбука, когда решил посетить первое онлайн занятие. Это была история Средних Веков. Здесь Виктория Сергеевна была великолепна. Проводя семинар перед экраном, она не отвлекалась на шум в классе. Не тратила времени не наведение дисциплины. Она была в своей стихии, и рассказывала так вдохновенно, что Тимофей буквально потерял счёт времени… Удивился тому, как быстро закончился урок.

С тех пор он каждый день после школы подключался к «Академии совы Софии». Выбирал себе курсы. Особенно он дорожил четвергом. В этот день сначала шли занятия по математике, которая вела Ольга Викторовна. К своему удивлению, вскоре Тимофей начал понимать этот сложный предмет. А потом сразу начинала свой семинар Виктория Сергеевна… Ради этих занятий он готов был пожертвовать всем, отдыхом, обедом, общением с товарищами.

Сразу после увольнения Виктории, в 7А классе только и разговоров было, что о молоденькой «училке», которая пыталась вести прикольные уроки, и которую «съели» всего за четыре недели. Кто-то откровенно потешался над Викторией Романовой. Кто-то сожалел, что она так быстро сбежала.

– Не, она нормальная была! – мрачно цедил Некит, когда они обсуждали после уроков последние новости. – Родакам не звонила. Докладные не писала.

– Опять какую-нибудь истеричку поставят, – согласился Кирюха. – Опять орать будет. Эта хоть не визжала…

А Тимофей загадочно улыбался. Из его жизни учитель, сумевший пробудить в душе Тимофея интерес к учёбе, не исчез.

Глава вторая.

Самым сложным для Тимофея был переход от занятий в «Академии совы Софии» к обычной школьной рутине. Но делать нечего, каждое утро мальчику приходилось одеваться, собирать учебники и тетради, и идти на уроки. Все попытки уговорить мать перевести его на семейное обучение терпели неудачу.

– Нет, сынок. Нам этот вариант не подходит, – отвечала Светлана Николаевна сыну. – Так тебя худо-бедно из школы выпустят, аттестат дадут. А «семейников» на экзаменах валят по полной, уж поверь мне. У моей коллеги дочка на семейном учится. Так у них репетиторы почти по всем предметам. А у нас на репетиторов денег нет. Так что учись, сынок.

Тимофей признавал правоту матери. Но на уроки ходил как на каторгу.

Нового учителя истории так и не смогли найти, поэтому уговорили взять седьмые классы старушку Зинаиду Ивановну. Почти все уроки у неё проходили по одному сценарию. Учитель брала учебник истории за 7 класс, открывала новый параграф и начинала читать, периодически комментируя прочитанное. Правда, комментарии эти носили не совсем научный характер.

– Вот негодяи, – ворчала Зинаида Ивановна, комментируя действия литовских, шведских и немецких рыцарей.

– Шоб их, иродов! – говорила она, наткнувшись в тексте на упоминания о печенегах, половцах и прочих врагах Руси.

Класс, состоящий из двадцать восьми человек, жил своей жизнью. Кто-то спал, кто-то рисовал в тетрадке, кто-то сидел в телефоне. Если Зинаида Ивановна решала разнообразить урок и просила кого-то прочитать параграф вместо неё, ребята обычно соглашались. Их это никак не напрягало, а пятёрки за такую работу учитель ставила щедро.

Вот и Тимофей по просьбе Зинаиды Ивановны открыл учебник, и принялся читать нудным голосом.

«Князь Святослав Изяславич умер. После его смерти киевляне устроили бунт».

– Негодяи, бузотёры проклятые, – заметила Зинаида Ивановна, неодобрительно качая головой и зевая под монотонное чтение.

«И тогда киевляне решили пригласить Владимира Мономаха. Он издал устав о резах».

– Зинаида Ивановна, а что такое «резы»? – спросил Тимофей, дочитав до конца.

Задремавшая учительница дернула головой, соображая, где она находится. Повисла напряжённая пауза. Но Тимофей уже нашел ответ. Он открыл последнюю страницу параграфа и прочитал:

– «Резы – ростовщические проценты». Всё равно непонятно.

Зинаида Ивановна смерила его хмуры взглядом, и проворчала:

– Про ипотеку, небось, слышал. Это тоже самое, – зевнула учительница. – Читай дальше.

– Тим молоток, читать умеет, – Кирилл поднял большой палец.

Тимофей так и не понял, что это было. Искренне восхищение его способностью прочесть слово «ростовщические», или издёвка. Но ввязываться в конфликт с Кириллом не хотелось.

Тем временем, Зинаида Ивановна посчитала, что участие класса в уроке слишком утомляет её, и до самого звонка читала сама, не доверяя никому эту почётную обязанность. Класс, слегка оживившийся во время обмена репликами между учителем и мальчишками, снова вернулся в обычное состояние. Кто-то уткнулся в телефон, кто-то опять уснул.

Тимофей сидел на первой парте и тоскливо глядел по сторонам. Его одноклассники были заняты своими делами. Никто ничего не записывал. Многие вообще закрыли тетрадки и убрали в рюкзаки. А некоторые их и не доставали. Девчонки обсуждали парней, парни – девчонок. Зинаида Ивановна монотонным голосом зачитывала имена князей, устроивших очередную междоусобную свару.

– Юрий Всеволодович… Константин Всеволодович… Ярослав Всеволодович… Всеволод Мстиславич… Владимир Мстиславич… – бубнила Зинаида Ивановна.

Тимофей вспомнил, как вела свои уроки Виктория Сергеевна. Она буквально порхала по кабинету, словно бабочка. Чертила на доске схемы, указывая стрелками, кто из князей приходился кому родственником. Шутила, подтрунивала над воеводами и боярами. Виктория любила и знала свой предмет. Но она не смогла работать в классе, где её никто не слушал, а на вопросы: «Почему вы ничего не делаете?» – отвечали: «А нафига?».

«Вот и получили теперь бабу Зину. Сами виноваты, – думал Тимофей под монотонное бормотание учителя. – Так и я смогу историю преподавать. Да какую там историю. Так можно и квантовую физику вести. Открывай – и читай».

– Владимир Рюрикович… Мстислав Удатный… – Зинаида Ивановна продолжала зачитывать список князей.

– Что? – спросил Тимофей, окончательно устав слушать список феодальных князей.

– Что «что»? – встрепенулась Зинаида Ивановна.

– Что они все делали? – спросил мальчик, едва скрывая свою злость.

– Ну это… Воевали… – Зинаида Ивановна перевернула страницу назад. – Это участники битвы на… Ли-пи-це. Двадцать первое апреля тысяча двести шестнадцатого года. Запишите.

Но никто не записывал. Всем было всё равно.

Только Кирюха буркнул, не отрываясь от телефона:

– Канэшна, Зинаид Иванна. Всё записываем.

И тут прозвенел звонок.

Зинаида Ивановна закрыла учебник и объявила домашнее задание.

– Параграф девять. Читать.

– Как будто мы на уроке делаем что-то другое… – буркнул Тимофей, собирая вещи.