Вход в квартиру осуществлялся через деревянную дверь, обитую тканью. Справа от неё вешалки для одежды и полки для обуви закрывались занавеской. Над прихожей под потолком нависал ещё один встроенный шкаф – там лежали новогодние ёлочные игрушки и украшения. Напротив входной двери, на другом конце коридора, находилась кладовка, где хранились инструменты, стеклянные банки и другие хозяйственные принадлежности. Справа от кладовки был вход в детскую комнату, а слева – в комнату родителей. Слева от прихожей вдоль стены находились туалет и ванная. В туалете с внутренней стороны двери красовался большой постер с изображением шимпанзе в свитере, сидящей на унитазе с комиксом в лапе. В ванной напротив входа находилась раковина, над которой висело зеркало, а слева во всю длину небольшого помещения стояла металлическая ванна. Единственный смеситель располагался между раковиной и ванной, а его длинный нос поворачивался в разные стороны, чтобы направлять поток воды в нужное место. Артёма с сестрой в детстве купали вместе, сначала сажая в воду, чтобы поиграли некоторое время. Затем мама по очереди мыла каждого ребёнка. Маленьким детям с избытком хватало места, но вскоре родителям подарили небольшую стиральную машину, которую привезли на поезде от родителей Марины Александровны. Аппарат поставили на дощечки в правой части ванны, из-за чего её размеры заметно уменьшились. Но Артёму нравилось залезать в образовавшуюся нишу под стиральной машиной и сидеть как в укрытии, ожидая пока искупают сестру. В водопроводе имелась только холодная вода, а горячая получалась при помощи газовой колонки, на которой регулировался напор и температура. Когда работает колонка, чтобы избежать перегрева, кран с горячей водой нельзя перекрывать, но однажды, пока мамы не было рядом, мальчик зачем-то сделал это, из-за чего раскалённые трубы начали шипеть. Это услышала Марина Александровна и быстро прибежала, чтобы открыть кран. Артём испугался и свалил вину на маленькую сестру, спрятавшись в своё убежище в ванне. Настю отругали, а виновник всё равно получил нагоняй за то, что, как старший, не проследил за действиями младшей. Ему стыдно за тот момент, и потому что полез куда нельзя, и потому что не признал вину, но вынес из этого урок. Когда они с сестрой подросли, то стали купаться по отдельности, а мальчик уже не мог протиснуться в своё укромное место под стиральной машиной.

За туалетом и ванной находилась кухня. Там на левой стене около окна висела та самая газовая колонка, которую Артём боялся. Его научили ей пользоваться, чтобы мог самостоятельно включать горячую воду, но всё равно становилось страшно это делать самому. Рядом стояла газовая плита, а в левом углу раковина для мытья посуды. Справа от окна находился небольшой старый холодильник, а перед ним стол и табуретки. На стенах висели полки и шкафы с посудой и продуктами.

Таким Артём запомнил свой дом в раннем детстве и, как это всегда и происходит, впереди его ждали многочисленные изменения.

В детстве Артём был активным ребёнком с множеством увлечений и неиссякаемым запасом энергии. Он занимался любимыми делами и прекрасно себя чувствовал, окружённый любовью и заботой родственников. Мальчик стремился походить на своего отца, который являлся непререкаемым авторитетом и примером для подражания. Наверное, это естественно для любого сына.

Дмитрий Александрович любил кино, а в то время большинство его смотрели только в кинотеатре или по телевизору, так как домашние видеомагнитофоны являлись редкостью. Если по телевизору показывали интересный фильм, то Артём обязательно садился его смотреть вместе с папой. Часто фильмы показывали в позднее время, когда мама уже ложилась спать. Так как телевизор находился в комнате родителей, то, пока она спала, отец с сыном сидели в наушниках в темноте на полу, освещаемые экраном, и смотрели кино. Ребёнку очень нравились те моменты. Он старался не издавать никаких звуков, чтобы не разбудить маму. Его уши сдавливали жёсткие неудобные амбушюры наушников, от которых ушные раковины немели и начинали болеть, поэтому во время рекламных пауз приходилось освобождать их от этого давления, чтобы возобновить циркуляцию крови. Артём часто испытывал подобные проблемы, так как его части тела всегда довольно быстро затекали от долгой неподвижности или неудобных положений, от чего ощущалось онемение и покалывание, поэтому всегда приходилось выбирать более комфортные положения и чаще двигаться. Но, несмотря на неудобства, он с увлечением смотрел на экран телевизора. Позже Дмитрий Александрович купил новый телевизор и видеомагнитофон, после чего просмотр фильмов стал проще, так как появилась возможность брать видеокассеты на прокат и записывать фильмы, которые шли по телевизору.

Ещё одним большим увлечением Дмитрия Александровича являлась музыка. Сам на инструментах не играл, но любил слушать. Для проигрывателя имелась внушительная коллекция виниловых пластинок, где присутствовали и отечественные и зарубежные исполнители, в большинстве своем из рок-музыки. Чтобы понимать иностранные композиции, он самостоятельно выучил английский язык и неплохо им владел. Позже появился двухкассетный магнитофон. На полке рядом с ним начало появляться множество аудиокассет, которые чаще всего представляли собой собственноручно сделанные копии оригинальных аудионосителей различных исполнителей. Они аккуратно подписывались вручную и расставлялись в алфавитном порядке в смастерённом специальном стеллаже с ячейками под размер коробки с аудиокассетой. Когда Артём тоже увлёкся прослушиванием музыки, ему отдали старый кассетный магнитофон, которым давно никто не пользовался. Ему нравились не только композиции, которые слушал его папа, но и многие другие, звучащие с телеэкрана или по радио. Отцовские кассеты вставлять в старый магнитофон не разрешали, так как он часто их зажёвывал, поэтому мальчик для прослушивания имел несколько своих. Иногда, Дмитрий Александрович записывал, как дети читают стихи или поют песни, подключая к магнитофону микрофон.

Своё знание английского языка мужчина хотел передать сыну и учить ему с детства, но подход к обучению оказался не лучшим. Дмитрий Александрович постоянно заставлял ребёнка заучивать английские буквы и слова, проверяя результаты этой зубрёжки. Имея строгий характер, он в том же ключе подходил и к этому процессу. Если Артём не успевал что-то выучить в установленные сроки, то получал наказание. Однажды, он хотел посмотреть фильм по телевизору, но перед этим требовалось выучить несколько английских слов, которые никак не получалось запомнить. Чем больше мальчик торопился и волновался, что не успеет к началу просмотра, тем сложнее становилось запоминать информацию. Отец оставался непреклонен, несмотря на все просьбы и обещания выполнить задание позже. Ребёнок сидел в своей комнате со слезами на глазах, пока остальные члены семьи смотрели фильм, и раз за разом проговаривал слова. В надежде, что наконец-то всё выучено, он подходил к экзаменатору, но обязательно снова что-то забывал. Спустя несколько попыток задание всё-таки удалось выполнить и с запозданием его пустили к телевизору. Такие методы обучения отбили у мальчика всё желание изучать английский язык и вскоре Дмитрий Александрович, поняв это, прекратил занятия. Понятно, что он хотел помочь, давая ребёнку полезные знания, но тяжело заниматься чем-либо из-под палки. Невольно формируется отторжение, как ответная реакция на что-то неприятное, особенно в юном возрасте на этапе развития и становления личности. Поэтому Артём даже в зрелом возрасте с трудом мог заставить себя учить иностранный язык, даже понимая, что это необходимо.

Дмитрий Александрович очень любил читать, проглатывая книги за несколько дней. Даже во время приёма пищи на столе обычно стояла подставка с открытой книгой, а страницы закреплялись чёрными бельевыми прищепками, чтобы не перелистывались. Часто он пополнял свою домашнюю библиотеку, обмениваясь с друзьями или покупая новые произведения. Артём тоже достаточно много читал, увлекаясь супергероями, сказками и другой литературой, вызывающей интерес. Одними из любимых являлись книги про Шерлока Холмса. Мальчику нравились захватывающие сюжеты и неожиданные развязки описываемых событий. Он, затаив дыхание, с трепетом прочитывал страницу за страницей, переживая за главных героев.