– Не знаю, – задумываюсь над словам Алекса, но отгоняю эти тучные мысль прочь.

– Туда берут сильных, как ты, – его комплимент, показался мне настолько детским, что я чуть ли не расхохоталась вслух. Однако Алекс был на полном серьёзе.

– Возможно,– отвечаю ему шепотом.

– Мисс Аврора Джонсонс,– от внезапной произнесенной моей фамилии, содрогнулась на стуле. – Я Вам не мешаю?

– Извините, Профессор Серпик.

– Я бы на Вашем месте сидел ниже травы, с вашей то успеваемостью.

Многие преподаватели почему-то испытывали ко мне неприязнь. Будто бы я низшее существо, которое не имеет право на голос и существование. Они вечно меня валили на экзаменах, слишком пристально наблюдали на уроках, даже в свободное время не ущемляли себя в том, чтобы сделать замечание. Впрочем, были и такие как Нэйшел Пак (профессор Зельеварения), Мишон График-Пэлбоу (профессор некромантии), которые всегда искренне рады видеть меня.

Мы с Алексом замолчали. Профессор, кинув напоследок грозный взгляд, продолжил бъяснять новую тему.

– Заклинание Эспроу Докдхэльд поможет Вам создать купол, под стать вашей стихии. – Профессор сотворил небольшой купол, в который помещался сам, однако, не проронил при этом ни единого слова. Все мы, когда-нибудь, научимся такое делать, если войдем в гармонию со своей стихией. А пока нам приходится зубрить такие странные заклинания, которые помогают нам и нашей стихии. Профессор убирает купол и добавляет:

–Миссис Джонсонс, продемонстрируйте нам свои способности!

“Черт!” – чертыхаюсь про себя, услышав вновь свою фамилию. Каждый урок Профессор Серпик отыгрывается на мне, публично унижая перед другими учениками. Но, с другой стороны, я и сама хороша, что попадаю не редко в какие-нибудь передряги, на что, собственно, и обращают внимание строгие учителя, как Профессор Серпик. Я лениво встаю из-за парты, направляясь к месту практики. Огромный круглый подиум на три ступени выше, чем каменный пол кабинета. Идя к нему, я ощущаю на себе взгляды других учеников. И знаете, это жутко раздражает!

Зайдя на него, встаю в стойку, выставив одну ногу вперёд и перенеся вес тела на вторую, скрещиваю указательный и средний палец на одной руке, негромко произнося:

– Эспроу Докдхэльд.

Маленький серый купол окутывает меня и сразу же исчезает.

– Не стесняйтесь, – дразнит профессор, вновь пытаясь меня обидеть тем, что я кое-как успеваю за другими ученикам. – Мы ведь знаем, что вы сильный маг!

В кабинете проносятся отрывистые смешки. Ещё раз, собравшись с силами, произношу:

– Эспроу Докдхэльд!

Снова купол возникает и исчезает, не задержавшись больше, чем на пару секунд.

– Это все, на что вы способны? – изогнув бровь, Профессор провокационно улыбнулся мне. – Не уж то ли вы настолько слабы, что не в силах сделать такое легкое заклинание?

Мне не нравится, когда говорят со мной в таком тоне. Я прекрасно знаю, что способна на большее, что могу быть такой же, как и они, даже лучше, но… Что-то внутри меня сковывает, удерживает мою силу. И что это – никто не знает, даже я сама. Однако мои нервы, сейчас уж точно, ничего не удержит. Набираю воздуха в легкие и твердо говорю:

– Вы не правы!

– Докажи обратное.

Закрываю глаза, чтобы сосредоточиться. Делаю глубокий вдох и шепотом говорю:

– Эспроу Докдхэльд!

Все повторяется вновь. Не теряя надежды, произношу ещё раз:

– Эспроу Докдхэльд! Эспроу Докдхэльд!

– Вы ни на что не годитесь,– мотает головой профессор и, развернувшись к ученикам, ждет, пока я сяду на свое место. Но я не сдаюсь.

Из моих рук еле заметными волнами искрится магия. По телу пробегает приятная дрожь, обволакивая каждую клеточку. Вперемешку с этим, в горле стоит комок обиды. Вспоминаю, как отец всегда учил не позволять себя обижать никому из существ. Ни живым, ни мертвым.

Закрыв глаза, я громко произношу:

– Я не кусок дерьма, который ни на что не годится, – опускаю взгляд под ноги и вновь сосредоточившись, громко произношу: – Эспроу Докдхэльд! -

Маленький хилый купол озаряет меня, переливаясь серым дымом снаружи. Но, не продержавшись и пяти секунд, сдувается, как шарик.

В кабинете послышались разговоры, вперемешку со смехом.

– Достаточно, – говорит профессор. – Вы и так продемон…

Перебиваю его, снова выкрикивая, будто бы не своим голосом:

– Эспроу Докдхэльд!

Из-под круглого подиума в секунду вырывается прозрачный купол. Магическая волна откидывает близстоящие стулья и столы, благо, за которыми никто не сидел. От пронзительного гула в кабинете лопаются пустые пробирки, дребезжат стекла.

Я стою внутри купола, опустив руки, ощущая контроль над ним. Чувствую, как вошла в гармонию со своей силой.

– О… великие маги! – произносит шепотом Профессор. Я вижу, как он удивлен, потому что мы встречаемся с ним взглядами. Его зеленые глаза слегка изменились в цвете, став более темными. Но тот, кажется, подобрав все свое удивление, смыкает губы в тонкую ниточку и, сложив руки на груди, продолжает наблюдать за мной.

Смотрю в класс, осознав, что все пялятся на меня. Встречаюсь взглядом с Сарой, которая испуганно смотрит на меня, а рядом сидящий Алекс радостно показывает мне знак “класс”, выставив из кулаков большие пальцы.

Еще одно место, где можно было колдовать – была Академия. На всей территории Академии Тоннер, было наложено специальное древнее заклятие, которое позволяло нам овладевать стихией, при этом, за ее пределами, наша сила проседала в два раза. И именно тут, в первый раз, я поняла, что использовала силу в полную мощь.

– Аврора Джонсонс!– кричит профессор. – Прекратите это немедленно!

Но я его не слушаюсь. Я получаю неистовое удовольствие оттого, что могу контролировать этот купол, а клинки, которые едва заметно светятся из-под моей мантии, напоминают, что и это их заслуга. Мысленно поблагодарив их, я приказываю раствориться куполу, и тот послушно исчез.

Все ученики сидят молча, словно, потеряли дар речи. Я вижу на их лицах ужас и страх. И почему-то от этого мне лишь приятней. Прохожу к своему месту и сев, вижу, как Профессор подходит к моему столу и говорит:

– После урока к директору!

Глава 3

Урок закончился, и ко мне подбегают Алекс и Сара.

– Нифига себе, что ты устроила! – Восклицает Алекс, поправляя ручку портфеля. Сара выдает слабую улыбку, переводя взгляд на меня. Поморщившись, я пожимаю плечами и холодно роняю:

– Сейчас мне, как видишь, к директору шагать…

– Да, но… – начинает Сара, сложив руки на своей пышной груди, а Алекс тщетно старается на неё не коситься, – такой необычайно большой купол ты делаешь в первый раз.

В ангельском голоске подруги слышится нотка глубокого недоверия, наперевес с каким-то неуловимым и странным для меня пренебрежением.

– Поверь, я сама не в большом восторге из-за того, что стряслось.

– Что это было? Ты… почувствовала гармонию внутри себя? – уточняет она, внимательно следя за мной.

Взяв волшебную сумку, полностью набитую учебниками и тетрадками, я забрасываю её на плечо и направляюсь к выходу из класса.

– Эй! – Придержав за руку, соседка награждает меня недовольным взглядом. – Я задала тебе безобидный вопрос, поэтому будь добра на него ответить!

– А что ты хочешь услышать? – резко развернувшись, интересуюсь у нее, вцепившись в боковую ручку сумки, хочу избежать тягучего разговора. Нас обходили ученики, роняя ругательства и недовольства. Мне показалось, что Сара не знает, как правильно поступить. Не знает, что можно сейчас сказать, чтобы не обидеть меня, а что не стоит. Наблюдаю за тем, как подруга делает глубокий вдох, и тихо произносит:

– Расскажи, что ты испытывала, – с досадой требует Сара, смотря в мои глаза.

– Не знаю. – Мотнув головой, я стараюсь отогнать дурные мысли. – Сначала просто появилась злоба, что постепенно словно разрасталась во мне…