Я, Алексей Евгеньевич Зимбицкий, родился 6 апреля 1987 г. в СССР – в г. Коломне Московской области.

До 1991 г. проживал в общежитии Коломенского микрорайона Колычево, а затем переехал в Голубой район, что неподалеку от парка Мира.

С 1993 г. обучался в центре «Малышок», расположенном в бывшем Доме пионеров. Там же впервые начал изучать английский язык, за что выражаю отдельную благодарность преподавателю Барановой, а также ее дочери. Иногда уроки были бесплатными, что было для нас очень кстати в ту пору, поскольку с деньгами в начале 1990-х гг. было непросто.

С 1994 г. обучался в лицее № 4, затем один год (1996 г.) провел в Школьном городе, но с 1997 г. снова вернулся в родной лицей.

С 1996 до 2001 гг. обучался игре на баяне, но, в отличие от старшего брата, без особых успехов. До сих пор вспоминаю, что играть мне просто не хотелось – я был вынужден заставлять себя репетировать, порой даже доходя до слез и поломанного баяна.

С 1996 по 2003 гг. тренировался в СДЮШОР «Комета», но тоже без больших достижений – второй взрослый разряд по конькобежному спорту стал моим максимальным успехом. Тренировки мы проводили на залитых прямо посреди улицы катках, поскольку искусственного льда в помещении (впрочем, как и на улице) тогда не было. Помнится, всего раз довелось мне участвовать в каких-то выездных соревнованиях в Москве – обычно я принимал участие только в местных коломенских мероприятиях подобного рода. Помню свои частые падения на соревнованиях, обидные поражения. Зато летом мы много раз всем нашим спорт отрядом ездили в лагерь «Ленинец», а позднее – и на турбазу рядом. Проводили тренировки на выносливость и коммуникацию, было весело. В моей группе в основном были ребята старше меня на пару лет, поэтому мне частенько прилетало от них по носу. Было много смешных и неприятных случаев – в общем, есть что вспомнить.

Хорошо врезался в память мой первый тренер – Андрей Евгеньевич Власов.

В 2000 г. мой также обучавшийся в лицее № 4 старший брат с огромным трудом поступил в вуз, после чего я решил, что мне явно стоит перейти в школу с более высокими требованиями к процессу обучения, если я планирую потом получить высшее образование. С целью подтянуть свои знания я несколько раз занимался самостоятельно с Татьяной Владиславовной Старателевой, которая и посоветовала мне записаться на некие подготовительные курсы для последующего возможного перехода в специализированную гимназию. На самом деле эти курсы представляли собой обычные дополнительные занятия для всех, кто хотел более глубоко заниматься по предмету помимо уроков.

Мне очень хорошо запомнилось, что уровень преподаваемой на курсах математики показался мне поначалу просто недостижимым. В итоге после этих курсов я сдал финальные работы на удовлетворительно, поэтому меня хоть и взяли в гимназию № 2, но всё же в обычный непрофильный класс. За это я безмерно благодарен Татьяне Владиславовне. Помнится, в ходе одного из моих последних перед переводом посещений она спросила меня: «А родители твои хоть знают, что ты сюда приходишь?» Естественно, они ничего не знали.

Это был необычный первый опыт, который наглядно показал мне, что в жизни можно многого добиться, просто разговаривая с людьми и прикладывая определенные усилия в нужном направлении.

Год обучения в новой гимназии я закончил всего лишь с одной четверкой, после чего мне разрешили самостоятельно выбрать любое профильное направление для дальнейшего обучения в десятом и одиннадцатом классах. Это случилось весьма необычно и довольно-таки неожиданным для меня образом. 1 сентября я пришел в лицей, а мне в моем классе говорят, что я отсутствую в списках. И в других списках меня тоже не оказалось. Потом уже меня пригласили в кабинет завуча, где собрались несколько наших преподавателей, среди которых была учительница физики Е. В. Дорохова, которая и объяснила, что я могу выбрать любой класс по своему желанию. В итоге мой выбор пал на химико-биологическое направление.

Средний уровень подготовки моих новых одноклассников был заметно выше всех предыдущих классов, в которых мне довелось быть – но это давало мне хороший дополнительный стимул к обучению.

В сентябре 2003 г. я принял решение окончательно порвать с конькобежной школой и начать готовиться к вступительным экзаменам в вуз. В том учебном году впервые можно было по желанию сдавать ЕГЭ в порядке эксперимента, поэтому я начал усиленно готовиться к экзаменам по химии, биологии и русскому языку. Мама сказала, что РУДН – хороший вуз, поэтому я решил поступать в него. В 2003 г. вместе с бывшим одноклассником из лицея №4 мы съездили на подготовительные курсы в РУДН, после чего я еще больше укрепился в сделанном выборе.

Ветеринария была выбрана мной «на ощупь», поскольку у меня были неплохие знания в химии и биологии. Однако идти учиться на гуманитарного врача я не захотел, а вот ветеринария показалась мне весьма интересным вариантом. Естественно, тогда мне представлялась будущая работа по специальности только с кошечками и собачками. При этом я поставил перед собой цель поступить на бюджет, потому как даже тогда мне было предельно ясно, что родители не потянут платное обучение, а для меня было делом чести получить высшее образование.

К экзаменам я готовился самостоятельно, без репетиторов, обложившись со всех сторон учебниками, тестовыми заданиями из РУДН и пробниками по ЕГЭ. В итоге экзамен по химии я сдал на 83 балла, биологию – на 72, а русский язык – на 53. Этих баллов мне хватало, чтобы в 2004 г. поступить на выбор в одно из трех мест на бюджет: на факультет зоотехнии в РУДН, на факультет ветеринарной медицины в бывшем мясомолочном институте на Волгоградском проспекте или на факультет медицинской биохимии во втором медицинском.

Поскольку моей мечтой все еще оставался РУДН, мне пришлось еще дополнительно сдавать в нем полноценные отдельные экзамены на ветеринарию, так как по ЕГЭ сдать их было нельзя. Первый экзамен был компьютерным тестом по биологии, я попал в десятку лучших результатов на двадцать бюджетных мест. Третий экзамен был также беспристрастным компьютерным тестом по химии, но до него я так и не добрался. Второй тест был письменным экзаменом по русскому языку, который успешно смогли пройти только «нужные» абитуриенты, как выяснилось позднее. Было очень обидно, ну да ничего – таким образом, я заработал очередной жизненный опыт. Пришлось остановить свой выбор на другом факультете.

Позднее, уже поработав немного летом в ветеринарной клинике, я сильно захотел перевестись именно на ветеринарию, хотя уже обучался на зоотехнии. И такой шанс мне представился! До сих пор помню в мельчайших деталях, как написал заявление на перевод, но ректор В. М. Филиппов как раз тогда заболел после печально известного пожара в общежитии, поэтому мне пришлось подождать. Затем он выздоровел и наложил вот такую резолюцию на мое заявление: «С согласия декана и при наличии бюджетных мест».

С согласием декана все было проще простого. В моей жизни было недолгое знакомство, которое помимо разного рода чувств подарило мне также будущую поддержку в этом деле. Добрый дедушка сделал один звонок и уладил этот вопрос. Правда, между этим разговором и наложением резолюции прошло около полугода, и полезного знакомства к тому времени у меня уже фактически не было, но наш декан все помнил и пошел навстречу в этом вопросе.

Помню, как я ждал в приемной декана, держа в руках свое заявление с резолюцией ректора, а декан так громко ругался, что слышно было даже через закрытую дверь его кабинета. Вроде как ему тогда запретили принимать докторские диссертации, что-то в этом роде. В итоге он, будучи весь на взводе, наконец, выходит из кабинета, и тут я обращаюсь к нему со своим вопросом, между делом напоминая о телефонном звонке. Он явно недоволен и хочет отказать мне, но мы все-таки идем вместе с ним в соседний кабинет к заместителю по учебной части, где она открывает при мне большой амбарный журнал, в котором четко написано, что буквально вчера с бюджета по ветеринарии был отчислен какой-то студент. В итоге разъяренный декан вынужденно ставит свою подпись под резолюцией ректора.