Саша уселся на удобном стуле, на котором можно было качаться не издавая звуки, на второй стул положил свой рюкзак, из которого достал тетрадку, учебник и пенал. Он очень часто с собой брал полный комплект учебного материала, чтобы как можно меньше раздражать преподавателей, злившиеся на отсутствие учебных предметов у учеников, ведь Саша хотел быть полным разгильдяем и при этом, не приветствовал лишние проблемы, в виде плохо отношения учителей, что повлекло бы за собой снижение балла в аттестате. Майтанову, неплохо удавалось маневрировать между одобрением учителей и учеников (случай с опозданием не в счет, это обычное дело и никак серьёзно ни каралось, главное не грубить). Саша не совершал главную ошибку, он не мешал вести урок своими разговорами, что позволяло ему делать пакости (прогулы, невыполнения домашнего задания), за них сильно не ругали, ведь они происходили в тишине и спокойствии.

– Магнитное действие тока состоит в том … магнитное действие тока состоит в то, что в некоторых растворах кислот, солей, – несколько гнусавым голосом говорила Марина Александровна, учитель по физике. На вид ей было лет 50-55, что соответствовало действительности, маленького роста и полного телосложения, имела короткую прическу и красила волосы в светло-русый цвет, чтобы, наверное, лишний раз не вспоминать, глядя на седые волосы в зеркало, что жизнь то уже почти безвозвратно прошла. Одета Марина Александровна в серое платье и такого же цвета туфли. Она была тем самым человеком, у которого постоянно висел долг: долг перед семьёй (она терпела сноху всю жизнь), долг перед Родиной, долг перед начальством, перед районным отделением и т.д. Поэтому её уроки были скучны, Марина Александровна хотела отдать свой долг, а не дать знания ученикам.

– Электролиты, содержащие ионы … по действием постоянного электрического тока… под действием постоянного электрического тока, – диктовала Марина Александровна, глядя в окно на парк и думая совсем не о физике.

Саша не терял время даром. Он списал домашнее задание по русскому языку в обмен на свой учебник, перешедший во владение одноклассника на время урока. Саша сидел в этот раз за большой спиной Антона Аликаева, поэтому учитель не заметил бы отсутствие учебника у Саши. Майтанов никогда не списывал точь-в-точь задания, допуская ошибки и не выполняя все требования, так как, во-первых, ему было лень всё делать, во-вторых, у учителя возник вопрос бы, откуда у такого не самого прилежного ученика так хорошо сделана работа, а так как Саша не особо разбирался во всех предметах, то лишние вопросы ему ни к чему, тем более, что выполняя с ошибками, он мог получит 4-ку, что мальчика вполне устраивало, не было стремления у него получить 5-ку.

– Ну что ж, можно отложить ручки, сейчас я вам продемонстрирую на примере опыта доказательство этого закона,– сказал учитель физики и начал копаться в столе с недовольным лицом, пытаясь разобраться в куче вещей. Класс перестал заниматься слюнтяйством и начали наблюдать за появляющимся на столе предметом, а именно: вибратор Герца (прибор с двумя шарами, расположенными на одной подставке, равномерно друг напротив друга, скрепленными 2-мя проводами). Опыт с этой вещью привлёк внимание учеников, они даже начали эмоционально обсуждать увиденное явление.

– Так, дети, урок подходит к концу, так что достаём дневники и записываем домашнее задание, – сказала Марина Александровна после окончания опыта, поглядывая на часы, висящие над доской. Послышались шутки и радостные возгласы, можно было услышать из коридора, как ученики кладут в портфель учебники, пеналы, дневники. Потом ученики начали собираться кучками и покидать кабинет, попутно прощаясь с преподавателем, если встречался с ним взглядам, из вежливости, немногие действительно хотели бы ходить на уроки с Мариной Александровной.

Здесь, в кабинете на втором этаже, проходил урок русского, поэтому Саше с одноклассниками не пришлось петлять между другими учениками и быстро нашли, что искали. Затем один из учеников открыл дверь и заглянул в кабинет, сказал своим:

– Её нет, можно заходить, – сказал достаточно громко и хрипло Никита Куцов и пошёл к

своему назначенному учителем месту. К слову, он сидел за 1-ой партой 2-ого ряда из-за буйного и непослушного характера, так проще за ним следить. Затем зашли все остальные.

– У тебя в домашке в 3-ем предложении две или одна запятая?

– Надеюсь, эта сука не придёт.

– Хорошо бы, если вместо будут старшаки.

– А я нихуя не сделала!

– Сегодня пойдем гулять после шкилы?

– Капец ты пидр, сам всё сделал, да какое сделал, списал, а другим не даёшь. Крыса!

Именно такие фразы можно услышать в кабинете, если слушать все диалоги сразу. Ученики, тем временем, уже расположились на своих местах, повесив рюкзаки на стул или оперев их об край парты, мешая тем самым проходить между рядами, из-за чего все учителя очень часто ругались на учеников. Одни ученики играли на мобильном кнопочном телефоне в игры, другие компанией вышли в коридор или туалет поболтать, третьи игрались с ручкам, резинками и смеялись, что уже 8-ой класс, а всё всякой ерундой занимаются (такого рода шутки не закончатся ни в 11 классе, ни в университете, ни на работе, ни при смертном одре, хотя нет, при смерти это будут уже не шутки, а горькие причитания). Саше было скучно одному, поэтому с более-менее близкими товарищами, он вышел в коридор поболтать.

– Пффф… это полная херня, не было там такого!

– Да было, я тебе говорю, помнишь на совете Кагэ? – оправдывался Антон Аликаев.

– Там послали на хер Тоби, при чём тут Оротимару, ты, говноед, Наруто не смотрел? – возмущался Иван Торской.

– Да ты теперь хуже Горгульи, – смеясь, добавил Никита Куцов.

– Повелитель Пепла, только вместо пепла говно юзаешь, – подкинул дрова в огонь Александр Батутов.

– Да, боссы нынче обмельчали, – несколько презрительно подметил Иван. Впрочем, эти шутки были скорее направлены развеселить друг друга нежели задеть Антона.

– Ну, блять, простите, что не смотрю всякое говно и, что не играю во всякое говно, – ответил Антон.

– Ооо, это ты зря сказал, братан, вот так друзей и теряют, – засмеялись ребята.

– Сука, а Дарк Соулс то за что, по хер на аниме, а игра то топ, – не переставал играть злобу Иван.

– О, два едока хаоса встретились, когда секс будет? – спросил Остап Каратаев.

Я думаю, нет смысла далее продолжать описывать диалог, если вы эрудированный разумный человек, то вам подобное чтиво противно поглощать, хотя если вы всё же дошли до этого момента, то у меня большие вопросы… спойлер, дальше таких диалогов будет больше, так что или прекращайте читать эту книгу, или открывайте бутылочку пива и прекращайте читать книгу.

– Блин, началась жопа, – пробурчал Никита, когда прозвенел звонок на урок, поэтому мальчики направились в кабинет и расселись по партам, однако говор не прекращался. Ученики надеялись, что по какой-то причине у них не будет урока по русскому языку, преподаваемого Марией Ивановной, а просто просидят или будут замещать другие учителя (представьте насколько нелюбимой была Мария Ивановна, что учеников радовала возможность прозаниматься русским языком с любым другим учителем), или старшеклассники. Но мечтам не суждено было сбыться и после 3-5 минут после звонка вошла в кабинет женщина лет 40-45. Все замолчали и ждали, пока учитель не подготовится и заговорит.

– Добрый день, 8-А, – сказала спокойным мягким голосом Мария Ивановна. Все ученики встали и после разрешения учителя сели. Он же, в свою очередь, продолжил, – прошу прощение за опоздание, у меня было собрание учителей, поэтому даже на доске не стёрто с прошлого урока. Катя, как запишем тему урока, сходи, пожалуйста, в туалет, намочи тряпку и вытри доску.

– Хорошо.

– Спасибо. Ах, да, чуть не забыла сказать, на следующей неделе у нас будет внеплановая проверочная работа, так задумали люди из министерства образования.

По кабинету пронёсся понятный гул неодобрения.