Важно вдуматься в предложенную тему проектной работы, потому что все высказывание должно быть с ней связано. *

Нужно внимательно рассмотреть две фотографии и определить для себя, почему они могут служить иллюстрациями к предложенной теме проектной работы, что именно и как они иллюстрируют, – это поможет раскрыть все пункты плана, не отходя от темы;

Следует помнить про предложенную коммуникативную ситуацию: это голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. Значит, в начале сообщения надо к другу обратиться, например: Hello, Olga/Oleg, I‘d like to discuss with you the choice of the photos for our project. / Hi,Misha/Masha, I’ve found two photos for our project and I’d like to discuss them with you. Это уместные вступительные фразы (заметим, что уже звучала такая критика этого задания: «Зачем описывать фото, их можно просто переслать». Но возможность переслать бывает не всегда, или просто хочется поскорее поделиться с другом радостью – долго не могли подобрать иллюстрации, а вам удалось их найти);

В описании фотографий необходимо дать по две черты/характеристики каждой фотографии, причем они должны быть связаны с темой проекта (justifying the choice of the photos for the project). Можно начать с общего описания того, что вы видите на фото, например: The first photo shows two people in the street. / I can see a group of people in the mountains in the first photo;

Далее требуется сравнить фотографии, выделив два различия с точки зрения темы проекта. Помните, что различия могут быть в местах действия, видах деятельности, атмосфере картинок, выборе стиля жизни, привычек, хобби/блюда и т.д., но они должны быть связаны с темой проекта;

Раскрывая пункт 3 плана, надо определить преимущества и недостатки объектов/ситуаций, иллюстрирующих /раскрывающих тему проекта;

В заключение необходимо высказать свое мнение о теме/проблеме проектной работы и обосновать его;

В любом монологе нужна не только вступительная фраза, но и заключительная: That’s all I wanted to discuss with you. / That’s all for now;

Ответ должен содержать 12–15 предложений и звучать не более 3 минут.

Пример ответа:

Некоторые полезные фразы для задания 4:

Следующая таблица может послужить отличным помощником при подготовке к заданию 4 устной части, особенно на начальных этапах: просто распечатайте ее и отмечайте (✓), если пункт был в ответе.

*За основу таблицы была взята Дополнительная схема оценивания задания 4 (Демонстрационный вариант ЕГЭ 2022).

**Пункт “Языковое оформление высказывания” подразумевает использование в ответе различной лексики и грамматических структур, соответствующих повышенному уровню сложности задания (уровень B2-C1).

Так же, возможно отдельно приобрести тренажера-презентации (64 слайда), содержащего полный блок заданий из раздела "Говорение"

Discuss these questions with a partner:

Do you have any hobbies? What are they?

What is a hobby?

How much free time do you usually have? What do you like to do with your free time? Do you prefer to relax or to be active?

Put the expressions into the correct place in the chart below:

(some expressions can be used more than once)

Match the phrases to their definitions:

Complete the sentences with the correct form of the phrases from 3.

1. Mike has ___________ running to lose some weight.

2. You'll never learn to play the piano if you're not going to _________ it.

3. Almost everyone ___________ in the celebration last year.

4. I hope you won't __________ playing basketball, you`re so good at it!

5. She's ___________ for evening classes at the community college.

Read the text and complete the gaps with the words below.

shopping       nervous      screen       music            grooming       social activities       leisure       jobs             sports       reading

Teens report having an average of five hours and 44 minutes of (1)__________ time daily, a major part of that is spent on screens. No surprise. Teens clock an average of three hours and four minutes of (2)__________ time daily. This has held steady for the last decade, but what has changed is how teens spend their free time.

Teens are spending less time on paid (3)__________ during the school year at just 26 minutes a day, on average, versus 57 minutes in the mid-1990s, which reflects the fact that fewer teens are working in general. Teens are also spending less time on (4)__________ like going to parties, sporting events, or concerts dropping 16 minutes per day on average in the last ten years.

Time spent playing (5)__________ has held steady at around 45 minutes, as has the time teens spend in other types of leisure such as (6)__________ for clothes, listening to (7)__________ and (8)__________ for pleasure.