«Мы рождены, чтоб Сказку сделать Былью…преодолеть Пространство и Простор…Нам ветер дал стальные руки-крылья, а вместо сердца – пламенный мотор,» – пели в эпоху СССР мужественные красавцы – авиаторы. Эх, знали бы они, что уже совсем скоро решат вместо мозга человека и вместо души впендюрить ИИ (искусственный интеллект). А заодно исключить чувства и эмоции из обихода. А то от них сплошные неприятности: слезы, конфликты, праздники и низкая производительность труда.
А в школах будут детки учиться «4 К»: коммуникациям, критическому мышлению, коллаборационизму, креативности. Ура! Все на букву «К». Прям Нью Васюки и полный крах российской образовательной системе. Авторы этой «замечательной» концепции позабыли, что любой человеческий детеныш это прекрасно умеет делать. Общаться, критиковать, пробовать все «на зубок», фантазировать, обижаться и давать сдачу обидчику. А уж как он умеет действовать в коллективе единомышленников….. Я в данном случае про великую врожденную способность играть. А вот всяким там спорным вещам учить не будут. История, математика, русский язык, чтение, химия, окружающий мир. Ребенку будущего это точно не понадобится. Ему просто чип с необходимым набором знаний вживят.
«В сказках обычно все вывернуто наизнанку. Вы же знаете. Черное кажется белым. А белое – черным. Ну вот посмотрите сами… Баба-Яга, эта крупная владелица лесных массивов и уже тогда использовавшая прообраз реактивного двигателя в ступе… Как ее могла победить маленькая неграмотная девчонка? Или, скажем Иванушка – дурачок, о умениях и способностях которого уже по имени можно догадаться….», приблизительно так рассуждал Инспектор в изумительной старой-старой сказке Ф. Кнорре «Капитан Крокус». Сказка была им написана давным-давно, в прошлом веке, в эпоху развитого социализма. Но ведь сбылась. Стала былью. И вот уже «старуха-процентщица» – сам Герман Греф и иже с ним встают на всероссийскую трибуну и требуют одного: «Дети. Вы стыдитесь того, что вы еще дети? Ведь кто такие дети? Это недоделанные взрослые. Сейчас мы научим вас 4К- компетенциям: критическое мышление, коммуникабельность, креатив, коллаборация. И вы сразу станете очень востребованными и результативными членами общества.» Страшно?
Воля и ее неограниченные возможности. А еще желания заветные и не очень. Которые делают из жизни- СКАЗКУ. Как часто сказка становится былью. Не верите? А вот слушайте мои сказочки. ЭТО ВСЕ Я СДЕЛАЛА из БЫЛИ.
Предупреждаю: из любой жизни можно сделать сказку. Длинную – предлинную. Перманентную ( с «продолжение следует»). Учитесь.
МАМА и ТЕЛЕВИЗОР. Сказка, сделанная из были.
Жила- была моя мама. Таисия Павловна Казакевич.
Моя мама Таисия Павловна, очень не любила тяжелые огромные телевизоры. «Горизонт-38», например.
Дело в том, что она была чистюля и очень любила устраивать генеральную уборку в доме. Мыть полы в том числе. Во всей квартире и даже под !мебелью. А этот злосчастный телевизор стоял на полке, под которой нельзя было помыть полы. НО. Надо. Если нельзя, но очень хочется, то НАДО. Мы с мамой и старшим братом втроем еженедельно двигали этот ТВ на полке. Пока, наконец, мою маму не осенило:
« Да надо же просто повесить этот ТВ на стенку. Как картину маслом Шишкина «Летний полдень»
«Мама», – сказала я строго. «Это у нас не Шишкин. Это Андрияки».
«А мне все равно, – сказала моя строгая и хрупкая мама,– «Андрияки так Андрияки. Пусть придумывает, как этот ТВ повесить на стену. Ну и что ж, что он художник. Раз он умеет вешать на стену картины, значит пусть и повесит ТВ. Пусть обратится к друзьям, к смежникам. Меня это не интересует. К следующей субботе чтоб висел.
И она зацокала каблучками в своем бирюзовом пеньюаре в спальню: «Мне некогда. Опаздываю в институт. Мне еще сегодня лекции читать шесть часов. В том числе на истфаке.» Тут и сказочке конец, а кто слушал- молодец.
Продолжение следует.
Теперь про МИСТИКУ. Какова ее роль в ДОЛГОЛЕТИИ? Огромная. Вот раньше очень рапространены были цыганки и ворожеи (гадалки). Очень важны Толкователи сновидений и сонники. Хиромантия и чтение по линиям ладони. Ванга и иже с нею. Нострадамус, миллион раз в гробу перевернувшийся ( а ведь хорошо сказано. Живой он значит – если вертится. Хотя бы даже и в гробу). Вечность – вот как это все называется, в отличие от ЗАБВЕНИЯ (анафемы).
А как вам песня: «Бьется в тесной печурке огонь. На поленьях смола как слеза…»? Все солдаты и офицеры, кто эту песню слушал, все как один вернулись с фронта ЖИВЫМИ (некоторые «самоварами» даже без рук и без ног). Потому что: «просто ты умела ждать, как никто другой» Такая вот мистика.
Папа мой вернулся с фронта живой по другой причине. Он молоденький уходил на фронт и у него еще не было той единственной, которая «просто умела ждать как никто другой». Он вернулся, потому что цыганка так нагадала. Вот слушайте. Их в этот день уходило на фронт из Красноярска четыре друга, четыре Александра. И цыганка всем четверым по очереди нагадала, что они умрут в 56 лет. Вот и все. Вернулись. Правда, не все. Только двое: мой папа, правда, без одной ноги. Второй Саша – без двух ног.
Когда моему папочке исполнилось 56 лет, его единственная и любимая жена погнала его в поликлиннику, чтоб проверить здоровье. Поликлинника сказала- все в порядке, здоров как бык. Он умер только в 76 лет и то по недосмотру. Так что, видите, и у цыганок не очень достоверная информация бывает.
Так. Теперь еще одна сказочка. Хотите верьте, хотите нет. Но это все чистая правда.
Итак – Россия. Село Шушенское. Лето. Начало двадцатого века. Самое начало. Напротив избы Зыряновых стоит девятилетняя девочка Маруся с толстым девятимесячным бутузом на руках. Девочка очень худенькая, невысокая. Из бедной семьи Василия Ермолаева. Маруся – наемная нянька в семье родственников – зажиточных Ермолаевых. Ребенок Ермолаев у нее на руках очень и очень тяжелый.
Мимо проходит Владимир Ульянов (ссыльный) с невестой под ручку (она же Надежда Крупская). Маруся и Владимир знакомы: она часто приносила ему из тайги гостинцы: орешки кедровые, черемшу, цветы саранки (оранжевые лилии) и жарки, а также ягоды (красную смороду, чернику).
Владимир с Надеждой замедляют шаг. Завязывается разговор с Марусей, в процессе которого Владимир дает обещание Марусе: «Скоро начнется такая жизнь, что маленькие девочки не будут работать няньками поденно, а будут ходить в школу и учиться, учиться, учиться…»
Маруся милостливо соглашается, но, при этом, глядя в глаза Надежде, уточняет: «Со мной все ясно, но вот могу ли я рассчитывать хотя бы на общее среднее образование для моих будущих детей и на высшее профессиональное хотя бы для моих внуков. Поскольку детей у меня будет девять, а внуков – сосчитайте сами, я еще не умею пользоваться таблицей умножения»
Надежда закивала головой: «Обещаю. Спроектированная мною педагогическая система вполне сможет удовлетворить твои родительские амбиции, не сомневайся. Вот и Володя поможет, не правда ли, милый?»– с железной ноткой в голосе обратилась она к жениху.
Маруся вздохнула с облегчением. Колесо истории закрутилось с неимоверной быстротой.
Надежда выполнила свои обещания и уже к началу 1924 года создала буквально на пустом месте функционирующую педагогическую систему не только общего среднего, начального профессионального и среднего профессионального, но и высшего профессионального образования в рамках одной шестой части суши планеты Земля.
Не подвел ее и верный Володя Ульянов – вооруженный до зубов системным анализом. Поддерживал, устраивал протекцию, подгонял соратников, в том числе оппозиционно настроенных буржуазных специалистов, уговаривал перенимать зарубежный передовой опыт (прежде всего, немецкий) да использовать исторические корни русской народной педагогики. Надо ли уточнять, что по антропологическим критериям это была инновационная педагогическая суперсистема планетарного масштаба. Воспитанники данной педагогической системы построили много «ГЭСов» (перекрыли в том числе и Марусин любимый Енисей), электрифицировав одну шестую часть суши все той же планеты Земля, победили в Великой Отечественной войне 1941-1945, полетели в космос, освоили мирный и не очень мирный атом, создали конкурентоспособные самолеты, корабли, автомобили, станки и пароходы…. Понастроили города, заводы и села. Накормили до отвала себя и весь мир экологически чистыми и натуральными продуктами. Стали уже подумывать и о насущных бытовых проблемах: теплые и чистые туалеты, проезжие дороги, туалетная бумага, колготки, памперсы…
