Литмир - Электронная Библиотека

Погружение участников проекта в атмосферу современной венгерской глубинки представляет важную духовную составляющую Культурно-оздоровительного арт-лагеря «Венгерское вдохновение». Дети с первых дней пребывания в лагере имеют возможность окунуться в страну Венгрию «изнутри».

В книге заинтересованный читатель найдет интересные факты пересечения времен и народов, духовных и научных открытий. Структура книга написана в необычном формате. Каждый раздел – это своя беседа и встреча по обсуждаемому вопросу с читателем. Прочитав, возможно, и у Вас появится желание стать народным дипломатом.

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_011.jpg

Мы хотели бы выразить благодарность широкому кругу партнеров, с которыми реализуется наш Проект. Хорошие деловые контакты сложились с мэрами и директорами школ Шармеллека и Заласентгрота в Венгрии. Познакомились с деятельностью православного прихода Хевиза. Теплые чувства вызывает деятельность великолепных коллективов Клинской ДШИ имени П. И. Чайковского, Художественной школы в Солнечногорске, Детской школы искусств «Кусково» имени Ференца Листа в Москве, Московского государственного института музыки имени А. Г. Шнитке. Налажено взаимодействием с Культурным центром Венгрии в Москве, Российским центром науки и культуры в Будапеште, Культурно-просветительским фондом «Dialogorum». Начали взаимодействовать с Межрегиональным детским общественным движением «Дипломаты будущего» в Москве.

Проект «МИР создаю Я» стартовал в самых разных уголках России и других странах: Москва, Подмосковье, ХМАО-Югра, Сибирь, Урал, Крым, Беларусь, Казахстан, Узбекистан, Молдова, и его география расширяется!

Раздел II

ДИПЛОМАТИЯ И ИСКУССТВО – РАВНОЦЕННЫ

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_012.jpg

Дипломатия всегда вызывает интерес как взрослых, так и молодежи, детей. Эта сфера человеческой деятельности привлекает своей масштабностью и значением, особыми качествами, присущими дипломатам, их положением в обществе и государстве. Опыт поколений дипломатов свидетельствует, что дипломатия – это искусство, при помощи которого можно добиваться большего, нежели не владея его инструментами. При этом успешный дипломат не сухой исполнитель, сосредоточенный на своей профессии, это, как правило, разносторонняя и образованная личность, часто наделенная незаурядным талантом творчества. Мастерская великого художника Питера Пауля Рубенса была самой известной и самой дорогой мастерской своего времени. Заказы поступали со всех концов Европы. Талант художника открыл Рубенсу дорогу в мир дипломатии, ему доверялись важные дипломатические поручения. Существует анекдот: придворный, увидев Рубенса за занятием живописью, спросил: «Господин дипломат балуется живописью?». «О, нет, это живописец развлекается дипломатией!» – ответил художник. Рубенс был возведен в дворянское достоинство испанским королем и пожалован рыцарством английским королем.

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_013.jpg

Хайни Хашим, дипломат государства Бруней-Даруссалам начал рисовать в возрасте девяти лет, преимущественно обучался искусству самостоятельно, с годами развил и отточил собственный стиль рисования. По словам автора, дипломатический опыт позволил ему осознать ценность восприятия искусства. Хайни Хашим полагает, что искусство – это мост, соединяющий людей различных наций, культур, религий и рас.

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_014.jpg

Ахмед Салем Аль-Вахейши тоже стал заниматься живописью еще в детстве. Особенно ему нравилось отображать природу, находить необычные сочетания цветов и составлять сложные композиции. Именно это увлечение вызвало интерес к химии как к науке, и впоследствии привело к получению степени доктора наук в Химико-технологическом университете. Но даже сейчас, работая в системе Министерства иностранных дел Йемена, он не оставляет увлечение искусством, постоянно создает новые работы.

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_015.jpg

Рамона Диаса Перейра на творчество вдохновляют различные аспекты жизни его страны – Парагвая. Автор запечатлевает на холсте пейзажи родных мест, портреты крестьян, всадников. Посол не считает себя профессиональным художником, и написание картин – его хобби. Чем больше объем знаний, которыми располагает дипломат, чем шире его культурный диапазон, тем шире спектр аргументов, полезных сведений и вариантов находится в его распоряжении. Дипломаты – люди не просто образованные, но и наделённые даром слова. Этот талант позволил самым одарённым остаться не только в истории международных отношений, но и в литературе.

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_016.jpg

Ян Панноний (1434–1472), дипломат, венгерский и хорватский поэт эпохи Возрождения в Королевстве Венгрии и один из самых известных деятелей гуманистической поэзии в Европе, епископ Печа, славонский бан. Считается первым венгерским поэтом. У Паннония рано проявились творческие способности классического стихосложения. В возрасте тринадцати лет он написал свою первую эпиграмму. Писал на латинском языке. Получил признание при дворе короля Матьяша I Корвина, покровителя художников и ученых.

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_017.jpg

Граф Миклош (Николас) Эстерхази (1711–1764). Важной для знатного молодого человека была заграничная учебно-познавательная поездка (grand tour) – посещение учебных заведений, королевских дворов и осмотр достопримечательностей. Венгерский аристократ сделал успешную карьеру во внешнеполитическом ведомстве: 20 лет (1741–1761) на дипломатической службе, в том числе последние семь лет (1753–1761) в качестве посла в Санкт-Петербурге.

Заглянуть в думы и душу лучших из представителей российской дипломатии позволяют написанные ими литературные произведения. Примеры тому

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_018.jpg

Антиох Дмитриевич Кантемир (1708–1744). Русский поэт-сатирик и дипломат, деятель раннего русского Просвещения, поэт так называемой «силлабической эпохи», писавший свои сатиры, басни и псалмы до реформы Тредиаковского-Ломоносова. Творчество Кантемира сыграло значительную роль в развитии русского литературного языка и стихосложения. Именно Кантемир ввёл в оборот слова идея, понятие, депутат, начало (принцип), наблюдение, естество (натура), вещество (материя).

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_019.jpg

Денис Иванович Фонвизин (1744–1792). Каждому школьнику известен русский драматург, создатель русской бытовой комедии, автор «Недоросля». Но мало кто знает, что с юных лет (1762) он поступил в Коллегию иностранных дел переводчиком. Спустя всего год, в 19 лет, стал секретарем кабинет-министра И. П. Елагина, а в 25 лет занял должность секретаря руководителя Коллегии иностранных дел Н. И. Панина.

МИР создаю Я. Дипломатия для детей и молодежи - i_020.jpg

Александр Сергеевич Грибоедов (1795–1829). Блестящий дипломат, поэт, драматург и музыкант, автор бессмертной комедии «Горе от ума», которая, едва выйдя из-под пера, крылатыми словами разлетелась по свету: «Подписано, так с плеч долой», «Блажен, кто верует – тепло ему на свете», «Служить бы рад – прислуживаться тошно» и десятками других. Александр Сергеевич Грибоедов сочетал в себе талант литератора с талантом музыканта. Он оставил после себя два знаменитых «грибоедовских вальса». Его виртуозную игру на фортепиано высоко оценивал М. И. Глинка. Современники восхищались вдохновенными импровизациями и подлинным артистизмом музыканта.

3
{"b":"729563","o":1}