– Попробуем проиграть ситуацию поиска, как это будет происходить, – задумчиво проговорил Аман. – Вот мы садимся в автобус или идём пешком к месту вероятного нахождения объекта, что будет дальше?

– Таких мест будет несколько, нам сообщат их перед ученьями каждой бригаде. И в любом из этих мест может быть объект. Наверняка, это будут людные места или очень людные. А за нами будет вестись контрнаблюдение, которое мы не заметим, – предположил Семён.

– Откуда ты это знаешь? – удивился Аман. – Уже разведал, у кого?

– Нет, Аман, я предполагаю, – уклончиво ответил Семён, чуть наклонив голову. – Нужно понять, как должен вести себя объект, что он будет делать, чтобы быть незаметным? Я думаю, он выберет такое место, на которое никто не обращает внимание. – Семён вопросительно посмотрел на Амана.

– Выбрать место – это важно, – Аман наморщил лоб. – Представим, как человек подкрадывается к животному, чтобы его не спугнуть? Он будет медленно и незаметно подходить к нему, останавливаться и долго стоять на одном месте, пока животное к нему ни привыкнет и перестанет обращать внимание.

– Это мысль! – подхватил Семён, – вспомни, как на остановках автобуса стоят некоторые люди. Чуть в сторонке и почти не двигаются и ни на кого не смотрят. Зацепиться не за что, никто их просто не видит, они как бы исчезают из поля зрения, становятся невидимками. Зато хорошо заметны другие, которые проявляют активность, ходят, разговаривают, посматривают по сторонам, на девушек. Они отвлекают внимание всех на себя. А где-то стоит столбик, такой неподвижный и незаметный, что до него никому нет дела.

– Замечал, но никогда не думал об этом. Получается какой-то эффект привыкания. Если человек неброско одет и никак не проявляет себя, то никто на него не будет реагировать. Здорово, если мы правильно догадались, – с радостью в голосе произнёс Аман.

– Правильно. Хотя концепция получилась шаткая, но мы с тобой её выстроили. По крайней мере, есть, от чего оттолкнутся. А там будем действовать по обстановке, проявлять чутьё, – заметил Семён.

– А что нам остаётся? – продолжал улыбаться Аман, – только попасть в одну бригаду, но начальник нашего курса узбек, он всегда поймёт восточного человека.

Ученья были организованы примерно по такому плану, как и предполагал Семён. Курсантов разбили на бригады по четыре человека, но в их бригаде оказалось только трое. Третьим стал молодой лейтенант по имени Алишер. Его чёрные, отливающие здоровым блеском волосы, были несколько большей длины, чем было разрешено иметь курсантам. Форменные брюки сшиты из сукна, предназначенного для старших офицеров, рубашка безрукавка тоже, как у старших офицеров. Лицо чистое, с матовым оттенком, правильными чертами, чуть раскосые глаза в длинных ресницах. Тонкие длинные пальцы не знали физической работы. Во всём его облике интеллигентность и артистичность были, наверное, с рождения. Он был похож на музыканта или начинающего артиста из интеллигентной семьи. Командиры и преподаватели относились к нему чуть с большим вниманием, чем к другим курсантам и оценки за учёбу ему ставили тоже выше. Он мог пропустить занятия, не объясняя причины, или уйти в город не только в выходной день. Поговаривали, что его отец – начальник секретариата в комитете госбезопасности одной из среднеазиатских республик. Близких знакомств он не заводил и смотрел несколько свысока на других офицеров.

Алишер сразу проявил инициативу.

– Вы слушайте меня, и мы обязательно найдём объект, – обратился он к Семёну и Аману.

– Почему ты так уверен? – удивился Аман.

– Я должен закончить учёбу с отличием, – Алишер понизил голос, – найти объект нереально, но мне помогут. И вас вытащу заодно.

Семён усмехнулся.

– Ты, лейтенант, не переживай, закончишь с отличием, – Аман тоже засмеялся.

– Готовиться, Алишер, надо, готовиться. Настраивайся, думай, пригодится.

Алишер помрачнел.

– Как хотите, я предложил. Можете вообще отдыхать, я сам зафиксирую объект.

– Фиксируй, мы отдохнём, – безразлично произнёс Семён.

Алишер молча развернулся и вышел из комнаты. Оставшись вдвоём, Аман и Семён посмотрели друг на друга. Аман молча развёл руками, Семён усмехнулся, без слов понимая его. Они не стали обсуждать поведение Алишера, информация, сказанная вслух, всегда найдёт уши. А заступников у лейтенанта может оказаться больше, чем предполагаешь. Молчание золото.

День обещал быть жарким, иначе летом в Средней Азии не бывает. Хотя лето заканчивалось, но дождя ждать рано. В сентябре, может быть, и будут грозы. Ранним утром Семён сделал пробежку. Накручивая круги вокруг спецшколы вместе с другими офицерами, представлял, как он будет выглядеть и вести себя сегодня на учениях, чтобы не походить на сотрудника КГБ. Местные жители часто их вычисляли. Поэтому он выпросил у узбека в столовой соломенную шляпу, рубашку и широкие штаны. Приобрёл коробочку шариков насвая, которую он мог достать в подходящий момент и сделать вид, что кладёт эту зеленоватую отраву под язык. Ещё купил карту города. А загар на его лице был цвета тёмной меди и ничуть не отличался от лиц местных жителей.

Накануне днём во время занятий узнал, что будет старшим в своей бригаде, поэтому весь вечер просидел в кресле в полутёмном вестибюле, обдумывая план предстоящего розыска объекта. На душе было немного тревожно и радостно, вот она начинается – его настоящая служба. Первое, пусть учебное, но настоящее задание. А дальше, после окончания спецшколы, начнётся незримая, как говорил Иван Иванович, война. Интересно, как всё это будет происходить, с чего начнётся. Семёну не терпелось ввязаться в бой.

На следующее утро командир курса дал задание найти объект на одной из четырёх остановках автобуса оживлённого маршрута города в течение двух часов. Как будет перемещаться объект, неизвестно. Приметы объекта: мужчина около тридцати лет, среднего роста и телосложения, лицо европейского типа, худощавое, загорелое, волосы русые. Рубашка – светлая безрукавка в широкую клетку, брюки серые, туфли чёрные. Возможно, будет головной убор, шляпа или кепка и небольшой свёрток из коричневой бумаги. Не курит.

Майор узбек, не торопясь, объяснял приметы учебного объекта, внимательно глядя только на Алишера, словно Аман и Семён на инструктаже не присутствовали. Он два раза повторил, что у объекта будет в руках свёрток коричневой бумаги и предупредил, что у них задание более сложное по сравнению с другими бригадами. Остановок автобуса четыре, а сотрудников в бригаде только три, но так получилось. Окончив инструктаж, майор предложил Семёну дать задание членам своей бригады и предупредил, что включена видеокамера, за ними наблюдает посредник.

Семён достал карту города, разложил её на столе. Показал на район поиска. Одна остановка около городской поликлиники, другая около универмага, ещё две в жилых районах.

– Как будет передвигаться объект, мы не знаем, – начал он, – учитывая нашу малочисленность, мы организуем поиск объекта, используя своеобразную карусель. Наша бригада выдвигается на первую остановку автобуса, там проводит наблюдение и поиск объекта. Затем Аман садится на первый проходящий автобус и выходит на следующей остановке. Где он проводит наблюдение с целью обнаружения объекта. В это время Алишер садится на следующий автобус и следует на остановку, которая находится далее за остановкой Амана. Проезжая мимо неё, он внимательно смотрит и находит Амана на остановке, который в случае, если он обнаружил объект, подаёт Алишеру условный знак для выхода из автобуса. Если объект не найден, Алишер доезжает до своей назначенной остановки и выходит, где тоже производит поиск. Я сажусь на следующий автобус и еду до конечной остановки автобуса, то есть до конца границы поиска объекта.

По пути в окно наблюдаю за остановками автобуса, куда уехали Аман и Алишер. Допустим, условных знаков нет, и объект не обнаружен, тогда они тоже выдвигаются за мной на конечную остановку, где мы производим поиск. Естественно, по пути следования в автобусе мы тоже ищем объект. Если он не обнаружен, возвращаемся на первую остановку и начинаем процесс поиска заново. По одному выезжаем на свои остановки.