Сильнейшего Мага всё это не беспокоило, ведь наконец удалось найти то, что заинтересовало его впервые за последние несколько сотен лет. Источник интереса мужчины был, к счастью, очень разговорчив. Парень с длинными волосами даже не заметил, как маг открыл потайную дверь в толстом дереве. Мужчина коснулся посохом коры на стволе, которую покрывал зелёный мох и сетка плетущихся растений. После сотворённого заклинания растения расползлись, а мох скрутился, открывая взору дверь в стволе ветхого дерева. Остроухий паренёк вёл себя так, будто потерял инстинкт самосохранения и ничему не удивлялся, что только больше радовало мага. Почёсывая бороду, мужчина принялся метаться по помещению в поисках необходимых инструментов.
– Дядь, а тут круто! Всё по канону жанра! Внутри больше места, чем снаружи. Намного больше, – высказал мнение, парень. Маг уже привык к такому обращению, но не понимал значения этого слова. Вся речь юнца была на эльфийском со вставками неизвестного наречия. Поэтому источник некоторых слов и выражений маг определить не мог. Когда парниша увлекался рассказом, его вообще иногда получалось понять только через слово. – Кстати, а что ты ищешь?
– Некоторые вещи. Не беспокойся. Я уже почти всё нашёл.
Парень с интересом наблюдал, как на оказавшемся перед ним столике начали появляться колбочки, баночки и куча других изделий из стекла, в которых были вещества разных цветов и консистенций. Светловолосому юноше сразу вспомнились лабораторные уроки химии в школе. Он любил смешивать все эти непонятные вещества и наблюдать за химическими реакциями. В конце концов, этот школьный предмет стал его любимым, особенно учитывая, что парень делал большие успехи.
– Я и не беспокоюсь, – задорно ответил будущий подопытный.
Маг убежал к лестнице на второй этаж, который напоминал больше балкон внутри лаборатории, где маг хранил книги и архивные данные по работе и экспериментам. Оказалось, что там была библиотека и ещё один шкафчик с магическими реагентами. Мужчина оставил своего гостя внизу, окружённого пробирками и колбами. Зря он это сделал, ой зря. Через мгновение с той стороны, где был стол, раздался звук взрыва. Хорошо, что магу хватило времени взять всё необходимое. Алазар уже собирался спускаться, когда послышался грохот. Поэтому он решил просто магически переместиться, чтоб было быстрее, боясь необходимости его вмешательства.
Спустившись к своему рабочему столу, колдун увидел забавнейшую картину. Паренька, который остался наедине с магическими ингредиентами, откинуло в противоположный от стола край лаборатории. В одной руке у него была пробирка без дна, а во второй пустая колба с надписью на одном давно забытом магическом языке. Парень в полёте умудрился ещё и шкаф с ингредиентами для зелий проломить. Благо, что маг в этом шкафу хранил лишь сухие ингредиенты. Так что ничего не смешалось и не дополнило и так весёлую картину фейерверками.
– Неразумный мальчишка! – возмущённо крикнул седой маг, в мгновение оказавшись возле стола со старинным томом в руках. – Кто же смешивает экстракт мандрагоры и суспензию саламандры?
– Простите, не удержался, – сказал гость и стыдливо потирал голову в месте удара, пытаясь встать. Но парня так привалило обломками шкафа и осколками баночек и бутыльков, которые хранились этом шкафу, что трудно было подняться самостоятельно. – Просто детство вспомнил. Я очень любил химию в школе.
– Так ты учился в школе? – маг был снова удивлён, ведь у них в мире школы ранее были только магические, и туда мог попасть далеко не каждый. А сейчас и вовсе школ не было. От них осталась только иерархическая система передачи знаний в гильдиях.
Мужчина подошёл к парню, сидевшему в останках шкафа, и подал руку, чтобы помочь тому встать. Мага всё сильнее и сильнее удивлял этот странный сновидец. В лесу парень появился неожиданно для себя и без физического тела. При этом он очень походил на эльфа, у которого астральное тело было настолько плотным, что им можно проломить довольно тяжёлый шкаф. А это говорило о высокой концентрации и завидному объёму манны у этого парня. Главное во всём этом то, что парень, судя по всему, не чувствовал ни боли и страха, ни других чувств и не выражал эмоций.
– Конечно, у нас почти все дети проходят через эту каторгу, – вздыхая, сказал парень при воспоминаниях обучения в школе. Хоть он любил изучать что-то новое, но у него сложилось негативное впечатление об образовательной системе на его родине. Казалось, что обучение рассчитано на то, чтобы отбить всю любовь к познанию чего-то нового у детей. Школьная программа заставляла их многое заучивать, путая в фактах и лишая понимания материала. Парень опёрся на руку мага, дабы встать. Как только почувствовал пол под ногами, стал отряхиваться от пыли и щепок. Его очень удивило, что он остался цел и невредим после такого «полёта». В процессе избавления от пыли, грязи и осколков обнаружилось, что у парня по-эльфийски заострённые уши, хоть он и не придал этому особого значения.
– Что ты имеешь в виду? – мага шокировало такое количество слов, которые просто не должны употребляться в одном предложении.
Мужчина уже успел понять, что этот светловолосый парень не всё говорит в прямом смысле. Учитывая это и словарный запас недавнего знакомого, маг подумал, что юноша был писателем или поэтом. Но в таком случае пришлось бы признать дворянское происхождение гостя. Но это пришлось опровергнуть, ведь этот мир затухает и теперь здесь почти не рождается детей. Поэтому тех дворян, у которых может быть сын такого возраста, можно перечесть на пальцах одной руки. А поскольку маг парнишку не видел раньше, то факт его дворянского происхождения маловероятен. По его внешности маг предположил, что парень – эльф, причём чистокровный, если судить по остроте ушей, возраста около совершеннолетия, то есть где-то около сотни лет.
– То и имею. Детей заставляют ходить в школу и учиться на протяжении долгих десяти лет, многие из них считают это каторгой, – добавил светловолосый парень, наблюдая за тем, как маг избавлялся от погрома в своём убежище, применяя магию.
Мастерство старого мага позволяло не использовать заклинания, начитывая их вслух, так что использование магии напоминало завораживающее шоу. Мужчине было достаточно помнить структуру магии и порядок применения манны для сотворения заклинания. Этому его в своё время обучил мастер, который давным-давно покинул этот мир. По воле судьбы учитель этого мага тоже был остроухим, как и юнец, согласившийся стать подопытным. Сейчас, оглядываясь на прошлое и на своё обучение, маг мог с уверенностью заявить, что бо́льшую часть времени все тратили впустую, пытаясь заучивать заклинания на память. Правда, многим и нужен был не один десяток лет, дабы понять саму суть применения магии. Но были и те, кому не нужно было изменять своё мышление и мировоззрение, таких называли одарёнными. Хотя, по сути, эту «одарённость» можно было выработать и за несколько лет, усердной работы над собой. Некоторые мастера прививали с самого детства своим ученикам так называемую талантливость. Поэтому часто брали на воспитание совсем маленьких детей. На самом деле, все живые существа ощущают магию вокруг себя, но немногие осознаю́т этого. А тех, кому дано понять, как её использовать и того меньше. Хоть среди эльфов это не такая проблема как среди людей, но это не отменяет её наличия.
Маг непроизвольно улыбнулся нахлынувшим ностальгическим воспоминаниям, услышав от своего гостя упоминания школы. Мужчина сам проходил обучение много сотен лет, пока смог стать хотя бы мастером. Слушая парнишку, он уже понял, что того занесло сюда случайно, хоть этот факт не давал ответ на все вопросы. Мага интересовало, почему на этого юного эльфа не подействовало заклинание определения? Он знал, что эльфы достаточно распространённая раса и это заклинание бы перенесло любого из них на изначальную планету, откуда ни все происходят. Но вот в случае парня в астральной форме, его должно́ было перенести туда, где он уснул. В процессе разговора маг уже провёл ряд тестов и всё равно не смог понять, что с этим светловолосым юнцом не так. Судя по всему, своё физическое тело он оставил дома. И, учитывая, сколько времени он уже здесь находится, возвращение в тело может быть очень дискомфортным.
