– Лира, ты скоро? Я тебя уже полчаса жду! А ты говорила, что тебе на пять минут забежать, – с улицы крикнула подруга, поднимая взгляд на окно, открытое на третьем этаже дома Лиры.

– Извини, я уже выбегаю, – девушка с веселыми глазами и кудрявыми волосами вздохнула, опять придется способностями пользоваться.

Лира умела по своему усмотрению замедлять или ускорять время, а то и вовсе его останавливать. Также она могла изменять некоторые вещи вокруг себя по своему желанию. Пару месяцев назад она перешла в девятый класс и все чаще замедляла время, чтобы успевать по учебе. Но недавно стала замечать, что она выматывается после каждого раза изменения времени и пространства. Лира пообещала себе, что ровно неделю она не будет пользоваться своими способностями. И вот, второй день недели, а обещание придется нарушить. Она не успела выучить стихотворение, которое задали еще неделю назад, но из-за обилия других заданий Лира его не выучила. Девушка привычными движениями рук начала останавливать время. Но она почти сразу поняла, что что-то пошло не так. У нее не получилось. Вообще ничего. Лира старалась снова и снова, но ничего не выходило. Она испугалась. Такого с ней еще не бывало. Ее сила была всегда при ней.

– Лир, у тебя все нормально? Может тебе помочь чем-то? – Аделя Скала, девушка с черными волосами, начала переживать. Обычно подругу никогда не приходилось ждать. Она была тем самым человеком, кто никогда никуда не опаздывал, все успевал и все делал вовремя. Первое время это удивляло, потом она привыкла.

– Не переживай, все хорошо, – Лира не задумываясь, успокоила подругу. К тому же, она все равно бы не смогла объяснить это Адели. Ее подруга не знала о способностях Лиры. Девушка никому про них не говорила. Даже родители не знали о них. Лира взяла рюкзак и вышла из дома.

– Почему ты так долго? Что ты делала? – поинтересовалась подруга.

– Да так, искала кое-что.

– Ладно, пошли уже, а то у нас первая алгебра, ты же знаешь нашу математичку: на минуту опоздаешь, пол урока отчитывать будет.

– Да, – протянула Лира – сегодня что-то у меня день не задался, собраться не успела, на урок опаздываю, а со мной ведь такое нечасто случается. Еще и стихотворение выучить не успела, – девушка вздохнула. На самом деле сейчас ее больше беспокоила потеря способностей. Когда они теперь появятся? И появятся ли?

– Это действительно не похоже на тебя. Но не переживай, со всеми бывает, – Аделя слегка хлопнула подругу по плечу, – даже с такими зазнайками как ты.

– Да ладно тебе, Скала, – Лира часто называла подругу по фамилии, это было своеобразным прозвищем, которое нравилось обеим, – сама-то.

– Что? – улыбаясь, воскликнула Аделя, – уж меня-то зазнайкой сложно назвать. Одни тройки, – произнесла она, перепрыгивая очередную лужу на пути. Осеннее солнце пригревало спину, а в лицо дул легкий ветерок. Девушки были одеты в легкие ветровки.

– Не похоже чтобы тебя это волновало, – Лира серьезно посмотрела на подругу, – вот скажи, ты бы хотела хорошо учиться? Я бы помогла.

– Ой! Да это же столько ерунды учить придется! Нет уж, мне и с тройками нормально, – отмахнулась Аделя.

– Ясно все с тобой, – девушки зашли в школу.

– Можешь мою одежду тоже в гардероб сдать? Я расписание пока посмотрю, – Лира протянула ветровку Адели.

– Да, без проблем.

– А первая-то у нас не математика, а литература, – вздохнула Лира, когда они уже подходили к кабинету. В класс девушки вошли прямо по звонку. Учительница удивленно посмотрела на них, но ничего не сказала.

– К сегодняшнему уроку вам было задано выучить стихотворение Державина «Властителям и судиям». Сначала по желанию, кто готов? И ни одной руки, ладно, тогда по списку. Лира Анахель.

Лира слегка махнула головой.

– Ты не готова? – удивилась учительница: кто-кто, а Лира всегда была готова к уроку. – У тебя все нормально?

– Да, все хорошо, я просто не успела, – Лира старалась не смотреть на преподавательницу.

Следующим уроком была история. Лира не была отличницей, но училась хорошо, участвовала почти во всех олимпиадах. Вот историю она не любила. Нет, ей интересно было слушать про то, что происходило до нее, но запомнить эти даты, правителей, войны было сложно, и Лира не видела в этом смысла. Все равно на следующий день это забывалось. Как назло учительница решила спросить ее именно сегодня. Лира попыталась что-то ответить, но утренние переживания не давали сосредоточиться, и все смешалось в голове. Следующие уроки прошли не лучше.

Перед последним уроком Лира пошла во двор школы на спортивную площадку. Перемена была длинная, и время у нее было. Лира сидела и думала, что же ей делать, она уже хотела рассказать родителям обо всем. С ними она была очень близка. Они были теплыми и близкими людьми для нее. Девушка очень расстраивалась, когда они ссорились. Внезапно, Лира начала вспоминать все события, произошедшие с ней. Начиная с самого детства, ее способности были с ней. Она воспринимала их как нечто совершенно обычное и родное. Когда родители говорили девочке ложиться спать, а она хотела еще поиграть со своими игрушками, Лира неосознанными движениями рук замедляла время и просила у родителей еще пять минут. Или в начальной школе, когда девочке хотелось поскорее вернуться домой, она ускоряла для себя время. Изменять пространство Лира тоже умела и активно этим пользовалась для того, чтобы разнообразить свои игры или придумывала еще какие-то применения своих способностей. Когда девочка стала взрослеть, она все чаще стала использовать способности, чтобы успевать по учебе. По какой-то причине, как только она хотела рассказать кому-то о способностях, ее что-то останавливало.

По щекам девушки покатились слезы. Она всегда была хорошей ученицей, дочкой. Что она сделала не так? И ее способности, они ведь были ее частью. Девушка чувствовала пустоту внутри, было ощущение, что она потеряла важную часть себя. И ей даже не с кем было этим поделиться. Она всегда была довольно открыта и многое рассказывала людям. Потом часто жалела об этом, но продолжала рассказывать. Все время боялась раскрытия своих секретов, а особенно чужих секретов, которые она рассказала, совершенно случайно, не подумав. Это даже не всегда были секреты, просто личные вещи других людей. Для нее важно поделиться своими переживаниями, а ведь чужие секреты часто касались ее, и рассказать – значит предать другого человека, а не рассказать – значит и дальше мучиться от своих эмоций по отношению к рассказанному или увиденному. Как правило, она делилась всем со своей лучшей подругой Аделей. Но сейчас и ей не расскажешь о потери способностей. Идти на биологию желания не было, как и настроения. Поэтому Лира просто сидела на лавочке и думала о своей жизни.

Неожиданно что-то мелькнуло перед глазами. Девушка протерла глаза. Ничего. Показалось, наверное. Что-то снова мелькнуло, на этот раз девушка успела увидеть небольшого зверька. Присмотревшись, Лира поняла, что раньше таких не видела. Он был похож на лисичку, но крошечный, поместился бы на ладошке. Глаза большие, голубые.

Лира, со слезами на глазах прикоснулась к нему, с желанием погладить. Едва коснувшись его, девушка почувствовала что-то странное. Если бы она попыталась объяснить эти чувства, у нее бы не получилось. Земля исчезла из-под ног, все вокруг смешалось в одно целое, Лира за всю свою жизнь не слышала столько звуков одновременно, не видела столько разных вещей в один миг, не испытывала, казалось, все чувства разом. И вдруг, так же резко как все началось, все закончилось.

Лира медленно открыла глаза. Давящая темнота прошла и теперь вокруг была звенящая тишина. Перед девушкой тянулись длинные коридоры. Она выбрала тот, что казался менее пугающим и медленно пошла по нему. Оглядываясь по сторонам, Лира замечала необычные картины и даже фотографии. Стены были отделаны темным камнем и отчего-то притягивали взгляд. Вдоль коридора висело несколько подсвечников. Здесь было довольно светло, но все равно было страшно. Девушка не понимала куда попала. В конце коридора показалась женщина высокого роста.