Наукой мы занялись ради любопытства. Но тайны космоса нас привязали к себе. Ведь наука – это такая штука: чем больше познаешь, тем больше познать хочется.

Я – Минат Владимир Иванович, техник, горный электромеханик. Жил в то время в поселке Фабричный Кавалеровского района Приморского края. Работал на Центральной обогатительной фабрике Хрустальненского ГОК в группе автоматики КИПиА. За творческие успехи в труде мне в 1975 г. присвоили звание «Заслуженный рационализатор РСФСР», в 1983 г. – «Изобретатель СССР». Дети окончили школу, уехали продолжать обучение. Дочь окончила Уссурийский педагогический институт, работала преподавателем физики и математики в школе города Уссурийска. Сын окончил Хабаровский политехнический, работал в городе Амурске. Дети во время отпусков приезжали в родительский дом, и мы в летнее время выезжали отдыхать и позагорать на берег Японского моря. Оно в 70 км от нашего Кавалерова и поселка Фабричный. В июле 1978 г. дочь, будучи на каникулах, приехала со своей семьей в родительский дом, чтобы совместно выехать на берег Японского моря. Дочь, зная мою страсть к новинкам науки и техники, привезла в подарок книги американского популяризатора науки Эрика Роджерса «Физика для любознательных». Получая во время застолья подарок, со словами «Что же в них занимательного, интересного?» я открыл наугад второй том. И надо же, видать, судьба: книга открылась на странице, где были рисунки и описание, как Кеплер с помощью многоугольников вел поиск закона расположения планет вокруг Солнца. То, что Кеплер был астрономом, астрологом, математиком, что увлекался алхимией, мне было известно. Но то, что он таким способом пытался выявить закон расположения планет, меня удивило и заинтересовало. Я знал, что метод познания, которым пользовался Кеплер, ошибочный, и у меня невольно возник вопрос: а по какому принципу располагаются планеты и другие космические тела в пространстве? В этих же книгах дается ответ, что в соответствии с законом всемирного тяготения и законами Ньютона. Такое объяснение мне было известно со школы, об этом сообщало СМИ, а популярные объяснения, которыми пользовался автор, только увеличивали вопросы.

Мне, как и всем гражданам нашего времени, было известно, что искусственные спутники Земли, космические станции и корабли выводятся в космос энергией ракетных двигателей. Причем чем больше энергии ракетные двигатели передают космической технике, тем на большем удалении от Земли она располагает свои орбиты, а космические корабли и космические станции под действием энергии ракетных двигателей даже уходят к другим планетам. Поэтому у меня сложилось представление, что причиной движения космической техники вокруг Земли является энергия ракетных двигателей, а не всемирное тяготение и законы Ньютона. И тут же вспомнилось, что планеты, да и все космические тела, совершают движение, следовательно, и они тоже обладают энергией движения. Но есть ли различие между энергией движения, которую ракетные двигатели передают космической технике, и энергией, которой обладают планеты? Какую роль выполняет энергия, которой обладают планеты, если они совершают движение вокруг Солнца под действием всемирного тяготения? Мне было непонятно, почему ученые и все, кто создает и управляет космической техникой, кто готовит задания на проведение космических исследований и экспериментов, кто получает сведения и результаты космических исследований, не обратили и не обращают внимание, что космическая техника выводится в космос, совершает движение и располагается в пространстве, окружающем Землю, под действием энергии ракетных двигателей, а не под действием всемирного тяготения. Эти вопросы как занозы вошли в мое сознание.

На следующий день, что бы я ни делал на работе и дома, я непременно возвращался к этим вопросам. Мне хотелось ими заняться. А так как дочь – преподаватель физики и математики, то сказал дочери о своем желании. Мы посовещались, и, так как я имел жизненный опыт, имел звание заслуженного рационализатора РСФСР и звание изобретателя СССР и носил эти значки на груди, то я и моя дочь решили начать поиск ответов на эти сложные вопросы тем же методом, с помощью которого я решал вопросы рационализации и изобретательства на производстве. Поэтому мы в 1978 г. самостоятельно, независимо от современной науки, начали исследования движения искусственных спутников Земли (ИСЗ), Луны, планет, спутников планет, чтобы узнать, какими свойствами и законами обладают пространства, окружающие Землю, планеты, Солнце. Причем исследования, то есть чтение учебников, справочников, начали выполнять на берегу моря, в спокойной обстановке, что способствовало глубине познания. А ночью, когда, под шум прибоя любуясь красотой небосвода, я увидел среди неподвижных звезд движущийся светлячок, то понял, что познавать, какими свойствами и законами обладают окружающее пространство и движущиеся в нем тела, не только интересно, но и необходимо.

Зная, что ИСЗ располагаются и совершают движение вокруг Земли подобно тому, как располагаются планеты вокруг Солнца, как располагаются спутники вокруг планет, мы собрали рисунки строения Солнечной системы, строения планетных систем. Зная, что все познается путем сравнения, мы сравнивали имеющиеся рисунки и схемы. Общим на рисунках, схемах было то, что все планеты, спутники планет, ИСЗ и Луна совершали движение. Из этого мы заключили, что все тела совершают движение под действием энергии, которая принуждает тела к движению. Следовательно, энергия, принуждающая тело к движению, является основной характеристикой движущего тела. Но как выражать энергию, под действием которой совершают движение планеты, спутники планет, Луна, ИСЗ, да и все тела галактики и Вселенной, неизвестно. Современная наука подобные расчеты не производила. Поэтому неизвестно, как выражать энергию, которая принуждает тела совершать движение и вращение. Но известно, что современная наука в устной форме для объяснения происходящего в окружающем мире использует несколько вариантов выражения энергии: 1) космическая техника выводится в космос и совершает движение вокруг Земли в соответствии с законами Ньютона; 2) космическая техника совершает движение в космосе под действием сил всемирного тяготения; 3) космическая техника совершает движение в космосе под действием сил гравитации; 4) создатели ракетной и космической техники сообщают, что космическая техника выводится в космос и совершает в нем движение под действием энергии ракетных двигателей. Но ведь, как известно, энергия ракетных двигателей, и силы гравитации, и силы всемирного тяготения, и законы Ньютона – не одно и то же. Решили проверить, как с их помощью производить расчеты. К великому нашему сожалению, мы не могли найти объяснения тому, как в числовом значении выражаются силы и энергия всемирного тяготения и гравитации. С помощью законов Ньютона не могли получить объяснения движения тел в космосе. Получается, что современная наука на словах может объяснить, как с помощью гравитации, сил всемирного тяготения и законов Ньютона выразить энергию движущегося тела, а как выразить с помощью числовых значений – не знает, не может. Но то, что ракетная и космическая техника выводится в космос и совершает в космосе движение под действием энергии ракетных двигателей, для нас было неоспоримым фактом. Поэтому за основу для познания свойств космоса приняли энергию, которую ракетные двигатели передают космической технике. Но как выразить энергию ракетных двигателей и какое количество энергии ракетные двигатели передают космической технике для выхода на орбиту? Начали искать.

Решили энергию ракетных двигателей выражать так, как современная наука выражает энергию движущегося тела. То есть с помощью кинетической энергии mV²/2. После некоторых поисков и раздумий решили не только энергию ракетных двигателей выражать с помощью кинетической энергии mV²/2, но и энергию, под действием которой ИСЗ и Луна совершают движение вокруг Земли, и движение спутников вокруг планет, и движение планет вокруг Солнца выражать с помощью кинетической энергии mV²/2. С помощью этого выражения энергии начали производить исследования, производить расчеты. Причем исследования и расчеты начали производить одновременно в трех вариантах: