− Потеряться? – маму насмешила абсурдность этого слова. – Да твои сверстники уже путешествуют сами, а ты в школу сходить не можешь!
Я не мог возразить. Тем более в душе мне искренне хотелось искоренить эту злосчастную фобию. Пересилив себя, после завтрака я выслушал пожелания мамы, папы, бабушки и отправился в школу. Название варпа я получил сообщением. Для меня уже не представлялось чем-то сверхъестественным прописывать телепортационные команды. За четыре года я к ним привык, и они уже перестали меня так впечатлять, как в первый раз.
Я появился в главном коридоре своей новой школы. Было такое ощущение, что я попал в прошлое, потому что всё было выполнено в стиле барокко. И ещё, знаете, с такими высокими потолками, что прям чувствуется всё величие зодчего. Основным блоком, из которого состояли стены, был мрамор белого цвета. Ещё я заметил множество декораций, например, висящие статуи римских богов. Чувствовалось, что находишься во дворце. Меньшего от школы архитектуры и дизайна я никак не ожидал.
За стойкой сидела женщина и регистрировала новых учеников. Передо мной были, судя по всему, два друга, которые были удивлены новой школой не менее меня. Когда очередь дошла до меня, женщина нашла мой ник в списке и сказала:
− Твоя группа называется «Юные мечтатели». На втором этаже третья дверь с правой стороны.
− Самое главное, чтобы мы не мечтали на уроках, − решил пошутить я, но это получилось неудачно.
Женщина ничего не ответила. ~Только первый день в школе, и я уже чувствую себя дураком.~
Поднимаясь по лестнице, я продолжал восхищаться интерьером. Меня впечатлила не красота самих блоков, а их комбинация. На самом деле всё состояло только из пяти разновидностей, но выполнено просто шикарно. Конечно, профессиональные дизайнеры постарались на славу. Можно провести аналогию с паролем: вроде бы просто цифры, но их сочетание несёт смысл. Тоже самое с дизайном: вроде бы просто блоки, но их сочетание выглядит потрясно.
Думая об этом, я не заметил, как оказался на четвёртом этаже. ~Я слишком увлёкся.~ Я отругал себя за это и вернулся на второй этаж.
Было не сложно найти мой классный кабинет. Достаточно просто помнить название своей группы, так как на каждой двери висела табличка. Я открыл дверь: в классе сидели одиннадцать учеников, которые были разделены на маленькие группы, чтобы было удобнее общаться между собой. Наверное, у нас будут проводить уроки, на которых надо будет совещаться. Сам класс был небольшой: всего три ряда по четыре парты и шкафы в конце кабинета. В классе было шесть девочек, которые собрались толпой вместе и составляли друг другу компанию, три мальчика на задней парте и два мальчика на второй парте. Из свободных парт была предпоследняя на втором ряду, но я не любил последние парты. Я прихожу в школу, чтобы учиться, а не общаться с одноклассниками. Хотя это тоже приятный бонус. Была ещё третья парта, но она находилась после девчонок, и одному пацану на ряду было сидеть не в кайф. Поэтому единственным подходящим вариантом оставалась первая парта.
После того, как достал из инвентаря20 записную книжку, ручку и карандаш и положил на стол, я решил познакомиться с ребятами позади меня. Прийти в класс и ни с кем не поздороваться было как-то не очень здорово. Конечно, у меня не хватило решимости сказать: «всем привет» на входе, но, кажется, это было не обязательно.
− Привет, ребята. Меня зовут Вандера, − я присоединился к ним в чат.
Поначалу они никак не отреагировали на мою фразу, и я уж было подумал, что разучился общаться. Но мои мысли развеял один из них, который сразу был не прочь похвастаться.
− Привет, я Реноски. У меня родители японцы, а ещё я помогал папе строить дом, − не отрывая голову от своего собеседника, сказал он.
Тот, наоборот, всем туловищем повернулся ко мне, махнул рукой и сказал:
− Ой, да не слушай ты его. Всякую брехню несёт. Меня, кстати, Бандерой зовут. Папа мне в детстве говорил, что если я встречусь с человеком, чьё имя заканчивается также как моё, то он будет моим лучшим другом, который будет верен до конца жизни.
− Вот это и есть брехня, а я правду говорю, − возразил Реноски.
− Ничего это не брехня! Ты сам ходячая брехня! – обиделся Бандера.
Их важный разговор прервала учительница, которая вошла в кабинет. Все резко перестали между собой шушукаться. Учительница положила свои вещи на свой учительский стол, осмотрела класс и добавила нас в общий чат:
− Здравствуйте, дети. Я буду вашей классной руководительницей во всех смыслах этого слова. Меня зовут Соффионе Прекрасная, − она улыбнулась, и все в классе тоже засмеялись, − Как вы видите, у нас в школе стиль средневековья, и все у нас соответствуют этому обычаю. Итак, я буду вести у вас рисование, остальные предметы будут вести другие учителя…
…
Около шестидесяти тактов она рассказывала нам о школе: как мы будем учиться, какие предметы, чем отличается от начальной школы и всё в этом духе. Договорить она не успела: прозвенел звонок. На десятитактной перемене я решил прогуляться и осмотреть школу. Я был не один такой. Компашки ровно в таком же порядке вышли в коридор и болтали между собой, разве что Реноски и Бандера присоединились к остальным пацанам. Но мне пока общаться не хотелось, да и тем более диалог как-то особо не клеился. Да, перекинулись мы лишь парой фраз, но это было достаточно, чтобы понять, что мне с ними будет неинтересно. Такой я человек – довольно привередлив к моему окружению.
Школа действительно была выполнена в средневековом стиле. Каждый кабинет был украшен по-своему; заглядывать не стал, а лишь мельком посмотрел. В одном месте висели головы животных, в другом – мечи, в третьем – картины. Как будто я попал в музей.
После звонка учительница уже заканчивала свою речь:
− Надеюсь, что вы все станете успешными дизайнерами или строителями в будущем…
− Извините, можно мне пересесть? – как оказалось, эту фразу произнёс один из компании мальчиков, сидящих на задней парте. Видимо, его достал их постоянный смех.
− Да расслабься ты! Мы же просто пошутили, − сказал его сосед по парте.
− А я вам что, шутить разрешила? – Соффионе разозлилась на то, что они её не слушали. − Я не собираюсь потом на ваши вопросы отвечать! Была информация, пролетела мимо ушей, значит, вы её не получите! А тебе, Гут, можно пересесть. Даже не можно, а нужно.
Чтобы уйти от этой невоспитанной компании, он сел рядом со мной, хотя мест ещё было полным-полно. С другой стороны, это был логичный поступок, потому что оставалось либо с ними на втором ряду, либо с девчонками. Второй вариант всем мальчикам был противен. Так с виду он был нормальным адекватным человеком. После начальной школы мне теперь все люди кажутся нормальными и адекватными, так что этому чувству я не верил.
Учительница закончила свою речь и начала первый урок, на котором рассказывала про нашу жизнь в целом. Это называлось «уроком знания», обычно его всегда проводят на первое сентября. Гут, конечно, её слушал внимательно, но иногда бывало, что он кидал на меня свой взгляд, как будто хотел что-то сказать, но не мог. Я тоже хотел его поприветствовать, но моё «привет» услышал бы весь класс, а покидать общий чат я не хотел. Иначе бы меня отругала учительница, как тех мальчишек, за то, что я не слушаю.
После окончания урока все шли домой. И у меня появился шанс завести с ним диалог. Но Гут, наверное, подумал то же самое и опередил меня:
− Привет, мой ник Gutt$ с двумя английскими «t» и знаком доллара на конце.
− Зачем ты мне это говоришь? – я удивился.
− Сходим вместе в парк? Пообщаемся. Всё равно после школы делать нечего.
Я был, мягко говоря, очень удивлён. Как-то было странно предлагать такое едва знакомому человеку. Может быть, у меня понятие дружбы немного другое, не знаю. ~Скорей всего у него настолько мало друзей, что он идёт на такие отчаянные меры.~ Эту фразу, которая промелькала в моих мыслях, он понял по моему выражению лица и стал объясняться:
