Все же Николас вовремя уловил пробуждение своего учителя в вопросах парапсихологии. Именно по знакомой ему внутренней энергетике, тонизирующей мозговую деятельность, ученому стало ясно, его визави стал усиленно помогать ему в освоении и систематизации получаемых знаний.
К тому же к нему вернулась часть дистанционных умений. Но далеко не все.
“Ага! Жив курилка!!!”, – радостно подумал ученый.
“Ну, давай, давай, очухивайся помаленьку. А то мне, как-то без тебя скучно жить стало, братишка!!”
“И, давай, смотри внимательно по сторонам, пока я тут в этой капсуле от внешнего мира отключен. Понаблюдай, что в этом помещении можно полезного стырить у этих раздолбаев-очкариков!”
Два внутренних постукиванья в правую часть головного мозга сообщили Николасу, что его поняли и постараются помочь, чем смогут.
Параллельно с обучением Раш старался разобраться в устройстве работы инопланетной обучающей капсулы. И это ему, в конце концов, удалось.
Оказалось, что в работе оборудования был некоторый конструкторский сбой. На процесс обучения он не влиял, но получалось, что в оперативной памяти обучающей капсулы сохранялась вся та информация, которая преподавалась последним двадцати обучаемым. Причем, после каждого нового сеанса удалялась самая маловажная из предыдущих информаций, записанных с предоставленных обучающих кристаллов.
А, возможно это был нью-хау, очкастых Кулибиных обслуживающих клиентов. Таким образом, они могли работать налево, потихоньку обслуживая за дополнительную плату пиратов рабов из своих надежных источников. И, конечно же они могли на халяву собирать нужную для дальнейшей перезаписи и перепродажи особо ценную информацию. Возможно, что именно таким образом обучающая информация и попадала на хакерский рынок в других местах. На этой станции было опасно такими делами заниматься. Имея хорошую первоначальную запись, можно было изготовить сколько угодно копий, записав их на информационные кристаллы, а затем выгодно сбыть в пограничных мирах, которые сметали такой товар на ура.
“А вот это уже интересненькое”, – пронеслось в сознании Николаса. Теперь он, не теряя времени зря, умудрился запустить механизм параллельного обучения во вторую часть сознания.
Он начал ускоренное поглощение всего того, что было записано в оперативной памяти обучающей капсулы и представляло собой научную, практическую либо познавательную ценность.
Идя по диагностическим данным, записанных обучающей системой во время получения предыдущих баз знаний, пилота малого и среднего корабля, и затем главного инженера, Николас просочился в блок памяти капсулы, санкционировав её на скачивание в свою память дополнительных данных. Но не наобум. И не все что там было.
База техника средних кораблей ему была уже не нужна. У него уже было все это, причем, на три уровня выше. Эти знания были в программе обучения главного инженера.
А вот, например программа обучения технического специалиста диверсанта-взломщика сложных паролей, секретных кодов и закрытых компьютерных серей, а так же информационных серверов, ему понадобится.
Взлом привязки бронискафов последних пяти поколений, раскодирование доступов стоек с главным искусственным интеллектом кораблей, искусственных интеллектов отвечающих за безопасность, систему вооружения и щит, тоже было крайне полезно.
Знать в совершенстве как работает защита данных в этом чужом мире, и научиться обходить ее стороной, перенастраивать на себя все что угодно, это есть вери гуд! По сути это есть база обучения хакерскому ремеслу.
Расширенная база космических карт Содружества, и совершенно секретные карты приграничных областей и неосвоенного дикого космоса, совмещенная с продвинутым обучением штурмана – навигатора, это вообще бомба.
Военная база подготовки командира диверсионного подразделения, включающая в себя “Углубленные знания по использованию основных видов военной техники с использованием наступательных и оборонительных комплексов, а так же боевых андроидов”, “Приемы ведения специализированного рукопашного боя и воздействия на болевые точки человека”. Далее, командира учили постоять за себя лично.
Не теряясь Николас прошел полный курс самообороны и специализированных приемов рукопашного боя. Научился сражаться с противником в одиночку и в составе группы. Руководить обороной корабля. Как внутри судна, так и в открытом космосе. И все на рефлекторном уровне.
«Скат», аж захлопал крыльями от возмущения, но ничего не смог поделать. Всё происходило с санкции обучающей капсулы. Лишь только стала немного неметь нога, на которую была надета «шпора». Видимо «скат» все же, как то реагировал, посылая в нее какой то сигнал.
Однако это никак не мешало дальнейшему обучению.
Далее, гражданский от природы деятель науки был обучен организовать слаженную боевую работу вверенных подразделений, типа отделение, взвод, батальон, полк, дивизия. Корабль, группа кораблей, флотилия, эскадра. Все нужно! Пригодится!
Отдельным блоком шел курс, обучающий диверсантов незаметному проникновению на вражеские корабли, закрытые помещения, находящиеся под охраной и проведения бесшумной зачистки трофейных судов и космических баз.
Ну и, конечно же, методы зачистки с использованием специальной аппаратуры, дроидов, химических веществ и ядов всех разновидностей. Диверсант должен был уметь приготовить смертельно действующее вещество, либо взрывчатку из подножных материалов.
И тут Николасу бросилось в глаза очередная база знаний. О Езус! Конечно же, медицина. И не простая, а полевая. Включающую в себя хирургию, терапефтию, восстановление жизнедеятельности поврежденного организма, его отдельных органов, желудочно-кишечного тракта, лечение персонала в случае применения отравляющих веществ.
В самом конце, сосем маленькая база. Но засекреченная. За ней еще одна, но чуть – чуть побольше.
А для чего же была изучена база знаний технического специалиста диверсанта-взломщика сложных паролей, секретных кодов и закрытых компьютерных серей, а так же информационных серверов????
Не раздумывая взломал пароль, Перекачал обе базы целиком и тщательно убрал следы взлома.
====== Часть 72 Новые профессии. Пилот, главный инженер, взломщик и еще кое что! ======
Доктор Раш внутренне улыбнулся.
Это был хороший улов, не зря он потратил на него несколько драгоценных минут.
Теперь можно было спокойно залить ее ячейку памяти и полностью развернуть в подсознании, а затем хорошенько изучить добычу.
Первая база, “Восстановление головного мозга после воздействия всех видов шокеров, и создание иммунитета”.
Видимо самые богатые люди, ну и конечно же работорговцы и обеспеченные пираты могли позволить себе эту опцию.
Оказалось, что можно при помощи реанимационной капсулы восстановить поврежденные при воздействии шокера-парализатора и нейро-лассо, участки коры головного мозга и вновь вернуть утраченный интеллект.
Но это еще не все. Оказалось, что хирургическим путем, представлялось возможным отсечь серповидную зетта-петлю расположенную в районе мозжечка. Операция очень опасная. А случае неудачи можно было остаться без зрения, которое кстати обратно не восстанавливалось. Но, в случае удачного исхода, у пациента удалялась восприимчивость человека к нервно паралитическому воздействию от любого вида шокеров, лассо, «шпор» и даже «скатов». Но для этого нужно было либо довериться очень опытному нейрохирургу, либо, лично руководить работой кибергхирурга подчиняясь своим внутренним ощущениям, медленно приближаясь к заветной петле. К тому же кибергдоктору такие знания были недоступны.
В базе же были знания о том, как можно перепрограммировать андроида, контролирующего поведение рабов. Того самого «ската» присосавшегося к его спине. Николас все узнал о его предназначении и возможности целевого использования.
На самом деле устройство оказалось высокоразвитым андроидом целевого назначения. Его главная функция, – контроль и управление поведения пленных и рабов. Да и всех тех разумных живых существ, обладающих высшей нервной системой. Их развитым мозгом и сознанием. Он настраивается на конкретный подвид контролируемых живых организмов (люди, гумонаиды, ящерицы). Но их применяли и для подчинению себе опасных животных. Те тоже становились послушными охранниками, чистильщиками диких планет, взбунтовавшихся тюрем, ну и на худой конец гладиаторами.