Опять! Да сколько можно?

  Сосредоточиться ни на чём долго не удаётся. Все мысли только как о той подсобке. О том деревянном человечке. Что это вообще было?! Робот? Хотя откуда у Савельича робот? Тогда что?

  Может голограмма какая? Может и вправду сын? Или показалось? А может прикол?..

  Нет, тут можно и до ночи гадать. Тут неизвестность. А всякая неизвестность - тем более такая - действует на 14-летний разум крайне разрушительно. Руки и голова не находят себе места. Костя в очередной раз вздыхает, смотрин в правый нижний угол экрана. 17:43... Как?! Уже?!

  Он тут же подскакивает к рюкзаку, дёргает молнию. Что там задавали на завтра?.. Вот. Литература. Читать "Тараса Бульбу". Написать по нему сочинение. Затем ещё упражнения по русскому языку и по физике.

  Белая стрелка тыкает на разноцветный кружочек... открывается поисковик...

  Костя обречённо вздыхает. Слишком уж много страниц - не успеет. Он бы, конечно, мог сочинение и скачать, да только Тамара Игнатьевна действует словно следователь-мордоворот. От неё не ускользнёт ни одна мелочь. Костю она расколет в два счёта. Как в тот раз...

  И поэтому приходится всё-же читать...

  Минут через десять в коридоре шуршит замок. В дверях появляется мать. Она уже знает, она уже вне себя:

  - Ты почему две двойки получил по алгебре, а?! Это что такое?! За компьютером всё сидишь, уроки нихрена не делаешь!

  - Да, мама, - пытается оправдаться сын. - Я просто на несколько минут опоздал, а эта стерва уже ополчилась...

  - Вы посмотрите! Все-то у него стервы, все то у него виноваты. Один он у нас святой и безгрешный. Так, выключай компьютер! И мышку сюда давай!

  - Да мам! Я тут читаю, нам задали!

  - Что ты там читаешь?

  - Вот. Видишь. Тарас Бульба.

  - Вырастила на свою голову, - бормочет мать, когда выходит из комнаты. Минуты через две она возвращается. На стол громко шлёпается толстенная книга. "Хрестоматия. 7 класс". - Выключай, давай! Вот тебе Тарас Бульба.

  - Да мама!..

  - Не мамкай! Выключай!

  В этот момент Костя больше всего проклинает электронные дневники с родительским доступом. Должно быть их придумал тот, кто сам никогда в школе не учился. Вскоре приходит и недовольный отец. Компьютерная мышь действительно куда-то исчезает.

  На другой день - утром - в 8 утра - первым уроком идёт физкультура. И кто только додумался?

  - Эй, Костян, ты меня вообще слышишь, а?

  - А? Да, слышу.

  - Ты чё такой потерянный? - интересуется Лобов. Его друг. Сейчас они переодеваются в раздевалке. - Ты вчера на серв заходит тот, а?

  - На серв? На какой?.. А, на тот. Нет, не заходил.

  - Ты чё вообще такой потерянный сегодня?

  - Да так. Не выспался... Слушай, а ты веришь, что куклы могут ожить?

  Вопрос не понимают. На вытянутое лицо друга натягивается усмешка.

  - Нормальную ты вещь курил. Поделишься?

  Испугавшись своих слов, Костя тут же переводит тему.

  После физкультуры - вспотевшие и слишком уставшие для того, чтобы думать - ребята идут на труды.

  Знакомая уже мастерская со станками, столами и стульями. На грязной от мела доске нарисована схема табуретки. Размеры приписаны очень неаккуратно и кривенько. Приходится щуриться и подходить ближе, чтобы разобрать хоть что-то. Сам же Савельич - худой и длинный как слендермен - объясняет принцип работы рубанка.

  - Вот за эту ручку в виде груши держаться левой рукой... Вот так... А вот за эту вот - в виде рукояти от пистолета - правой... Вот так... Затем прижимать и двигать вот так... И по суровее, не с бабами дело имеете. Рука должна напряжении чувствовать.