Отношения с классным на тот момент еще не были испорчены, как впоследствии из-за постоянных проблем со школьной дисциплиной, и он, подумав, решился.

     - Хорошо, выходи к доске и расскажи классу, что ты хотел, о строении Солнечной системы.

     - Спасибо, Семен Израилевич.

     И я пошел к доске, а там стал мелом рисовать строение солнечной системы и орбиты планет. При этом объясняя, что рисую.

     - В центре Солнечной системы<a href="http://samlib.ru/s/sharapanowskij_w_d/physic-sex-tourinyouth.shtml#n_24" title="- Солнечная система и её планеты">[24]</a> находится светило, вокруг которого по слегка эллиптической орбите вращаются планеты - Меркурий, Венера, Гея, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и, наконец, Плутон. Но вот он - планетой не является, а принадлежит к транснептуновым объектам, состоящим из замёрзшей воды, аммиака и метана, так называемого пояса Койпера<a href="http://samlib.ru/s/sharapanowskij_w_d/physic-sex-tourinyouth.shtml#n_25" title="- область Солнечной системы от орбиты Нептуна (30 а. е. от Солнца) до расстояния около 55 а. е. от Солнца. 30 августа 1992 года, Джуитт и Лу объявили об открытии кандидата в объекты пояса Койпера, а через шесть месяцев они обнаружили второго кандидата.">[25]</a>.

     В 1930 году, вскоре после открытия Плутона, Фредерик Леонард писал что Плутон - лишь первое из серии тел за орбитой Нептуна, которые ещё ожидают своего открытия, и в конечном счёте будут обнаружены.

     Джерард Койпер в 1951 году высказал предположение, что подобный диск образовался на ранних этапах формирования Солнечной системы, и содержит объекты, крупнейшими из которых являются Плутон<a href="http://samlib.ru/s/sharapanowskij_w_d/physic-sex-tourinyouth.shtml#n_26" title="- карликовая планета, крупнейший известный объект пояса Койпера. После обнаружения в 1930 году считался девятой планетой; положение изменилось в 2006 году с принятием формального определения планеты. У Плутона умеренный эксцентриситет орбиты с наклонением в 17 градусов к плоскости эклиптики, и он, то приближается к Солнцу на расстояние 29,6 а.е., оказываясь к нему ближе Нептуна, то удаляется на 49,3 а.е.">[26]</a>, Седна, Хаумеа, Макемаке, Квавар, Орк и Эрида.

     Кроме того на окраинах Солнечной системы есть еще и облако Оорта<a href="http://samlib.ru/s/sharapanowskij_w_d/physic-sex-tourinyouth.shtml#n_27" title="- сферический рой комет, простирающийся более чем на 50 000 а.е. от Солнца, гипотеза о существовании которого была впервые выдвинута Яном Оортом в 1950 году. В этой области возникают долгопериодические кометы такие, например, как комета Хейла-Боппа с периодом обращения в тысячелетия. Для того, чтобы объект из облака Оорта стал короткопериодической кометой, он сначала должен быть захвачен планетами-гигантами.">[27]</a>, сферический рой комет, простирающийся более чем на 50 000 а.е. от Солнца, гипотеза о существовании которого была впервые выдвинута Яном Оортом в 1950 году. Именно в этой области возникают долгопериодические кометы - такие, например, как комета Хейла-Боппа с периодом обращения в тысячелетия. Для того, чтобы объект из облака Оорта стал короткопериодической кометой, он сначала должен быть захвачен планетами-гигантами.

     Вот в общих чертах и все. Если хотите я могу и краткую статью об этом написать, можно будет послать её в научный журнал.

     Класс сидел осмысливая, и пытаясь уловить ускользающую нить логики.

     Сэм долго стоял и думал, а потом спросил.

     - Можешь указать источники сведений. А то я стою перед дилеммой: ставить отлично, или выгнать из класса за срыв урока. И склоняюсь к последнему.

     - Семен Израилевич, мне на днях это поведала инопланетянка, залетевшая устроить 'пикник на обочине', мы с ней у радианта Пильмана пересеклись. Но, я думаю, земная наука лет эдак через тридцать - будет утверждать то же самое. Вот вспомните тогда мои слова.

     - Всё, достаточно, собирай вещи, и вон из класса. Цирк решил устроить из урока астрономии.

     - Зря вы так Семен Израилевич, через двадцать лет будете жалеть, что проскочили мимо открытия. А вы ребята запомните, и может кто-то став астрономом, как Борис Натанович Стругацкий сделает эти открытия. Сейчас это, как у Конфуция - 'поиск черной кошки в тёмной комнате'. Но запомните - она там точно есть!

     Собрал учебники в портфель и вышел из класса. А в коридоре пристроился на подоконнике, и продолжил работу над вчерашней статьей, оставалась самая малость. Когда зазвонил звонок - пошел в кабинет биологии, как раз был урок физиологии. И за столом занялся кройкой и склейкой статьи. Этим же продолжил заниматься и на уроке. Пока терпение Изабеллы Всеволодовны, не истощилось окончательно, и она не подошла к моей парте, на которой была разложена статья.

     - Что это такое, и чем это посторонним ты занимаешься на уроке.

     Я встал и прорапортовал.

     - Изабелла Всеволодовна, это совсем не постороннее, а статья для научного журнала по проблеме расшифровки генома человека. Самой глобальной в биологической науке всего двадцатого века. Хотите, я её зачитаю перед классом, там очень много интересного. Я думаю, и Вы почерпнёте много нового.

     Она поколебалась некоторое время, но благоразумие взяло верх, и произнесла.

     - Давай, ты мне на перемене перескажешь краткое содержание. Не думаю, что это будет интересно всему классу.

     - Наверно вы правы.

     Я вспомнил, что биологов в классе не случилось, но было несколько врачей. Однако на данном уровне, они вряд ли что поймут. Это не наглядная астрономия, тут все позакрученнее будет. И продолжил работу над статьей.

     А на перемене подошел к преподавателю и краткую справку о содержании статьи. Вот, думаю в университете дать на рассмотрение одному из профессоров, сестра просмотрит статью, и укажет - кому лучше отнести для рецензирования и последующей печати. Наблюдал вторую серию 'шок - это по-нашему'. Чёй-то - это в дурацкий сериал превращается, а на последнем уроке будет ждать карета скорой, чтобы отвезти в домик с запирающимися комнатами и мягкими стенами. Не, я не согласный, туда мне совсем не к спеху. Попрощался с зависшей дамой и поспешил на следующий урок, а то перемена практически закончилась. На следующем уроке завершил писать статью и принялся за статью для научно-популярного журнала 'Земля и Вселенная'<a href="http://samlib.ru/s/sharapanowskij_w_d/physic-sex-tourinyouth.shtml#n_28" title="- Журнал создан для пропаганды науки, выступления против псевдонауки в области астрономии, развития любительского телескопостроения. Тематикой журнала являются: звездная эволюция, история астрономии, планетология, любительская астрономия, космонавтика, геология, и т. д. Редакция журнала начала работать 18 сентября 1964 года, а первый номер вышел в свет в январе 1965 года.">[28]</a>. В него включил большинство из сказанного на уроке астрономии и ряд более специфических сведений, которые на уроке были ни к чему. Весь урок ушел на написание статьи. А когда Ефим Наумович подошел и посмотрел, что я пишу - то сразу завелся.