Посвящается моей дочери Ангелине – ты мой ангел с сильным сердцем!

Огромную благодарность хочу выразить своим родным Соловьевой Ангелине, которая самоотверженно принимала участие в съёмках всех методических материалов. Несмотря на погоду, настроение, состояние, ранние подъемы она работала, на равных со мной.  Ребёнку было ещё два года и она совсем не умела ходить, но уже училась работать на камеру, показывать упражнения и словами мотивировать зрителей.

Спасибо Серёже, сыну, которому не всегда я мог уделить должное отцовское внимание. Но тем не менее он не потерял веру в отца и не перестал любить его крепко. Я люблю тебя, сын! Обещаю, что в скором времени я компенсирую те часы и дни и внимание, которые должен был тебе уделять!

Огромное спасибо Наталье – моей жене, которая вопреки моему жесткому характеру находила в себе силы быть рядом. Ты могла не обращать  внимания  на мои эмоции и продолжать  работать для общего дела. Спасибо за твой креатив, талант и поддержку. Без тебя не было бы этой книги и не было бы этих чудесных фотографий и иллюстраций. Без тебя не было бы  логотипа-дцп ангел и  проекта-дцп ангел.

Огромное спасибо Екатерине нашей подруге, которая вопреки жизненным трудностям, конфликтным ситуациям оставалась рядом. Человек, с которым наша семья прошла огонь, воду и медные трубы. Мы вместе рыдали, вместе смеялись, вместе тренировались, отчаивались, но только за счет взаимной поддержки вновь обретали крылья и взлетали на новые высоты.

Каждая яма в нашей жизни заставляла прилагать силы в результате чего она становилась трамплином.

Огромное спасибо всем подписчикам инстаграм профиля ДЦП ангел, подписчикам одноимённого канала YouTube за вашу активность, участие в развитии моего проекта, популяризации идеи и объединения в сплоченную команду!

Предисловие

Здравствуй, дорогой читатель. Ты держишь в руках мой первый труд, но обещаю – это не последний!

Меня зовут Соловьев Роман Сергеевич. Я педагог, член национальной ассоциации детских реабилитологов, физический терапевт, отец ребенка с церебральным параличом.

После окончания  обучения в педагогическом университете и срочной службы в десантных войсках, я устроился по специальности в школу с надеждой,  что в удовольствие буду заниматься своей любимой профессией.

 Но  неожиданно столкнулся с проблемой. Работа педагога требовала полной отдачи. А я на втором курсе университета начал подрабатывать тренером в небольшом тренажерном зале, при котором был массажный кабинет.

Поскольку мама у меня врач по образованию и специалист по массажу  я  с раннего детства знал, что такое массаж, чем он полезен и как он делается.

Я совмещал две специальности – тренер и массажист. Приходилось работать не только со здоровыми людьми, но и с людьми перенесшими травмы опорно-двигательного аппарата, спинномозговые и, в том числе с людьми перенесшими инсульт.

Позже, те пациенты с которыми я уже работал, стали рекомендовать меня другим, направлять своих детей, внуков, среди которых были и малыши.

Я как-то неожиданно для самого себя мог с точностью определить, какие мероприятия и процедуры будут нужны тому или иному пациенту. Нужна ли ему растяжка напряженных мышц, если да, то каких.

Нужна ли постизометрическая релаксация, миофасциальный релиз или упражнения на укрепление ослабленных мышц, чтобы выровнять баланс мышечного напряжения, наладить кровоток и избавить пациента от болевого синдрома.

В институте эта информация была мне интересна и я всё досконально записывал и старался погрузиться глубоко в предмет.

Спокойно работать в школе мне не удалось. Моё призвание  не давало мне сделать ни шага влево, ни шага вправо.

А в 2014 году  у нас с женой раньше положенного срока родилась дочь. У нее была низкая масса тела, гипоксия в родах, гипертонус конечностей, последующая задержка моторного развития, постановка диагноза ДЦП, спастическая диплегия.

Первые два года было ощущение, что рядом с твоей  головой взорвалась граната. Ты оглушен, потерян, раздавлен, на глазах пелена и единственная мысль – "Этого не может быть".

Общение с разного рода специалистами, врачами, реабилитологами привело к пониманию, что никто не знает ничего про моего ребенка и даже не пытается узнать.

Всё определяли сходу, на глазок: "А это спастика ног", "Это не ДЦП", "Нужно только на пятки опустить", "Ей нужно поправить решетчатую и поставить на место клинообразную кости", "Надо гасить рефлексы", "Тонус надо снимать, вы же массажист, почему не работаете с ногами?"

Я сделал выводы, что если специалист не пытается глубоко изучить, протестировать ребёнка, чтобы понять его индивидуальную картину, то и помочь он не сможет. Да и как он может помочь моему ребенку без с той любви, заботы и тепла, которые необходимы  для исцеления?

Я поставил перед собой цель досконально изучить вопросы нейробиологии, нейрореабилитации и стать специалистом номер один для своего ребёнка.

Стал изучать разные мануальные техники,  техники физической терапии и ЛФК,  приемы рефлексотерапии, остеопатии, Бобат, войта.

С практикой стало приходить понимание того, что дает наибольший результат. Мы стали выстраивать занятия сообразно приоритетам. Дочь начала активно развиваться в когнитивном и физическом плане,  догонять своих сверстников,  приобретать коммуникативные и бытовые способности, навыки самообслуживания.

Но не все было так гладко, как может показаться на первый взгляд. У нас были серьезные конфликты с женой. Разные представления о воспитании и отношении к ребенку стали причиной ежедневных ссор. Мои занятия  с Ангелиной обрывались руганью.

Всё дело в том, что Наташа, как мама была чересчур мягкая, как мне казалось, и совсем распускала ребёнка.

Я в детстве прошел суровую школу воспитания под гнетом своего отца. После его школы даже служба в десантных  войсках  казалось детским садиком.

Мне такая манера воспитания нормой, но мои методы как я сейчас понимаю были слишком суровы для Ангелины.

Я перегибал палку, продавливал ребёнка. часто продолжал занятия вопреки её плачу. Одним словом это была сплошная тирания.

Но слава богу, что я никогда не останавливался на чём-то достигнутом и всегда искал ответы на имеющиеся вопросы. Вопросы были. Я изучал психологию, продолжал изучать педагогику, труды по физической терапии и реабилитации и углубляться в тему неврологии.

После дочери у меня стали появляться другие пациенты, которым удалось значительно помочь в развитии.

Например:

Восемнадцатилетний Тахир с пятым функциональным уровнем научился стоять на четвереньках и с помощью мамы передвигаться с опорой вдоль кровати.

Восьмилетний Юра также с пятым функциональным уровнем стал наконец-то использовать правую руку осознанно избегать положение W.

Трёхлетний Володя с 4 функциональным уровням стал активнее во всех вопросах жизнедеятельности и теперь с удовольствием занимается с мамой.

Трехлетняя Жанна с третьим функциональным уровнем научилась достаточно высоко поднимать ноги и преодолевать ступени,  а также без капризов заниматься с мамой.

Шестилетняя Ангелина – моя дочь научилась прыгать на двух ногах и вариативно изменять направление движения, контролировать таз и туловище во время движения, выстраивать коммуникативные навыки на различных уровнях.