В игре.
Черти уже не только
В омуте.
Ангелы над землей
Не летают.
Как жить дальше
В суровом городе?
Где люди даже друг друга
Не знают…
Февраль 2013
Мы сильные, но от страха слабеем…
Мы сильные, но от страха слабеем.
Мы верные, но нам некого ждать.
Мы юные, но от боли стареем.
Открытые, но в сердце некого пускать.
Мы чуткие, но жадно так черствеем.
Мы плачем, пустыми слезами смеясь.
Наши белые души чернеют.
Наши сердца забивает грязь.
Мы, не знавшие счастья, сгораем,
Забывая про смысл бытия.
Мы, забитые сказочным раем,
Постепенно теряем себя.
Ищем себя и находим
В уголках любящих глаз.
Долго живем и уходим,
За спинами слабых смеясь.
Не веря в святое блаженство,
Стремимся к мирским небесам.
И ищем своё совершенство,
Веря любимым глазам.
Январь 2013
Ну как их можно не любить?
Кому должна, я всем прощаю.
Кому прощаю – всем должна.
Я никого не защищаю,
Я знаю тех, кому важна.
Я верю многим, кто за мною,
Не прячется, а вслед идут.
Под обаятельной луною
Они меня не предадут.
Люблю людей за чьей спиною,
И я могу заночевать.
Всегда свою им дверь открою.
Мне не за что таких прощать.
Ведь эти люди – дорогие.
Дешевым нет пути ко мне.
Они мне самые родные,
И самые любимые.
Их невозможно заменить.
Лишь раз их в жизни сможешь встретить.
Ну как их можно не любить?
Ну как их можно не заметить?
Январь 2013
В то время я даже подумать не могла, что поэзия меня так за собой увлечет. И до сих пор безумно благодарна своему педагогу за то, что она смогла заинтересовать меня этим так сильно.
Когда стихи доводят до слёз
Если человек болеет своей работой, он способен заражать этим окружающих. И как жаль, что сейчас мало таких «болеющих». Особенно в образовательной сфере. Ведь так важно доносить до детей значимость грамотных ценностей. Преподавать не поверхностную теорию, которую ты в жизни никак не сможешь применить. А обучать практическим навыкам общения, умению поставить цели и расставлять правильные приоритеты. Объяснять важность социальной ответственности и формировать личность из каждого ребенка, чтобы не жаловаться в дальнейшем на «испорченное поколение». Но от того, что для многих педагогов это «энергозатратно», «не прибыльно» и вообще «этому должны учить родители», подобным мало кто занимается. Легче просто дать то, что написано в учебнике.
На собственном примере: в школе, на уроке геометрии нам давали задание на зубок выучить определения и письменные доказательства теорий, за что в дальнейшем и ставились оценки, а вот научился ты их применять, понял ли ты их или нет, уже никого не волновало. И от того полностью пропадало какое-либо желание учиться.
К сожалению, сейчас в школах не хватает тех учителей, кто хочет, чтобы материал был правильно и успешно усвоен. И еще меньше тех, кто учит грамотно выражать собственное мнение. Так, при поступлении в университет, я осознала, что вовсе не умею это «мнение» правильно озвучить (лишь срифмовать, исписывая последние пару страниц учебной тетрадки). А всё почему? По одной простой причине – НИКТО не хочет слушать РЕБЕНКА. «Ведь дети-то ничего еще не понимают!». А на самом деле порой от них можно услышать такие вещи, о которых ты никогда даже не задумывался. Они, в отличие от взрослых, еще умеют думать шире стандартов общества. Лишь нужно дать им слово, и поверьте – они вас удивят!
Мне семнадцать. Одиннадцатый класс. Занятия с репетитором, подготовка к экзаменам и куча домашнего задания.
И вот как-то раз школьная учительница литературы выразила недовольство тем, что я не хожу на её внеклассные уроки, пропуская однообразные экзаменационные тесты с бестолковыми галочками. По её мнению, это якобы могло повлиять на мою успеваемость. Поэтому, чтобы в дальнейшем не возникало конфликтов, парочку занятий мне всё же пришлось посетить. И на одной из таких подготовок, в доказательство того, что я могу справиться с экзаменом самостоятельно, решила прочитать ей одно из своих стихотворений.
Как и в тот раз, так и каждый последующий, когда я читаю это произведение, предварительно, рассказываю о нём небольшую предысторию:
«Существует поверие, в котором говорится, что все мы пришли с неба. И ранее прибывали там, как чистые и невинные дети, которые еще не успели ничего натворить, не совершили никаких грехов, мерзких поступков и злодеяний. Дети – которые не знают никаких обид, ссор, скандалов. Дети – что смотрят на этот мир с распахнутыми глазами и неистово верят в светлое будущее на земле. Которые знают, что такое любовь и ни капли её не боятся…»
Верните меня на небо…
Верните меня на небо
К моим братьям и сёстрам.
Ведь где бы ты ни был,
Мы все всё равно туда вернемся.
Там было настолько красиво.
Наверно, я был в раю.
А сейчас даже не вспоминаю,
Иначе сейчас живу.
Возможно, обрезали крылья.
Такие пышные сзади были.
Увы, не очищу их от инея,
И сейчас они все в пыли.
Верните меня на небо,
Я хочу в раю выпить чаю.
Каким бы сейчас я ни был,
Я изменюсь, обещаю.
А крылья – почищу.
Вновь на спину надену.
Впитаю духовную пищу
И вспомню былую веру.
Там будет настолько красиво,
Как в детстве, давно уж забытом.
Глаза опуская лениво,
Я снова с сердцем открытым.
Верните меня на небо.
Я стану таким, как и прежде.
Преданным и любимым,
С душою ласковой, нежной.
Там станет немного иначе,
А люди останутся прежними.
Верных мы встретим чаще,
А преданные, не станут грешными.
Земные люди неизменимы,
Пусть даже стараются сильно.
Но я поднимусь на вершину
И всем покажу свою силу.
Пустите меня на небо.
Я безумно хочу вернуться.
Здесь мне невыносимо,
И я не смогу обернуться.
Пустите меня в эти двери.
Кричать я не перестану.
Прошу, умоляю простите.
На руках моих кровавые раны.
Вся голова избита,
Но я продолжаю верить.
Прошу, меня заберите,
Я хочу заново всё изменить.
Я снова хочу проснуться,
И быть как мирское дитя.
Я не смогу обернуться.
Прошу вас, верните меня.
Верните меня на небо.
Я просто хочу видеть звезды.
И я почему-то уверен,
Что это еще не поздно…
Февраль 2013
Когда я закончила читать это стихотворение, то увидела, что учительница утирает ладонями слёзы, тихонько скользящие по её лицу. Она ничего не сказала. Наверное, тут и не нужно было никаких слов.
