ГЛАВА 1

Дверь кабинета с надписью «Директор» распахнулась, и в коридор шагнул высокий мужчина в очках:

– Кто тут у нас? – обратился он к коридору и сам себе ответил:

– М-м, девятый «А». Абагян, иди сюда!

Приятный темноволосый юноша в толстовке с капюшоном, задержав удивлённый взгляд на своих одноклассниках, бодро шагнул в сторону директора. За раскрытой дверью рядом с ним стояла девочка.

Директор, обращаясь к ней, сказал:

– Вот тебе временная охрана в лице Абагяна, он тебя проводит до начальной школы.

Абагян посмотрел на директора, делая расстроенно-умоляющее лицо. А девочка, осмотрев предложенного старшеклассника, резюмировала:

– С ним не пойду.

– Почему? – изумился директор.

– У него имя некрасивое, – сказала она, недоверчиво обводя взглядом спортивную фигуру.

– Имя у него очень даже красивое, он – Лев, – ответил директор удивлённой девочке. – А фамилия – Абагян, такая же, между прочим, как у одного известного учёного. А ещё он у нас лучше всех играет на гитаре. Захочешь, – он и тебя научит.

– О-о-о, – беззвучно произнесла она в ответ, с уважением глядя на Льва Абагяна.

– Ну, Виталий Сергеевич… – умоляюще произнёс Лев, сморщив недовольное лицо.

– Давай-давай, Лев, проводи до второго «Б», это Алёнка – очень важный человек, моя помощница, – объяснил директор и добавил: – И у тебя доклад по обществознанию, не забудь, я жду!

Довольная Алёнка одним скачком прыгнула и встала рядом с Абагяном. Тот изобразил перед одноклассниками, наблюдавшими со стороны, лицо жертвы, и обречённо сказал Алёнке: «Пойдём!»

– За что же ты к Виталичу угодила? – спросил Лев, пройдя несколько шагов рядом с девочкой, – я во втором классе и не знал как директор выглядит.

– И я не знала! – остановилась Алёнка, распахивая голубые глаза на Льва. – А он как начал мне шнурок развязывать, я и рассказала ему как у нас учительница оценки путает и в угол ставит. Сегодня прихожу, – у нас новая учительница… – она развела руками, приостановившись.

– А почему он тебе шнурки развязывал? – продолжил рулить Лев между большими и маленькими скоплениями учеников в коридоре.

– Ну, дождь же был, он и намок, запутался… Я не могла развязать, на пол-урока опоздала, в углу потом стояла… Эрик тоже стоял… опоздал тоже. Мы там рожицы друг другу корчили, скучно же стоять.

– Что-то у вас в классе в углах жизнь кипит прям…

– Ага, – согласилась Алёнка, – но это раньше, а теперь новая учительница, – она приостановилась, глядя на Льва и делая вопросительное лицо, – Ви… талич?.. заменил.

– Ну, значит, хорошо, что заменил? – ободряюще подытожил Лев.

– Ну… да, – согласилась не сразу она. – Но он обманул и я пошла разбираться.

Лев приостановился, отгораживая её от пробегающих ребят спиной.

– Разбираться… – повторил он.

– Ну, я же думала: он чей-то папа, кто ещё может шнурок развязать? А он… – директор! – она вытянула мордочку и поджала плечи к ушам.

– Н-да-а… – повеселел Лев, – Виталич классный!

– Хороший, – согласилась Алёнка, – а что ты так говоришь – Виталич?

– Почему Виталич? – Лев взял её за руку, приближаясь к толпе толкающихся рюкзаками учеников, но почувствовал сопротивление. Он остановился.

Алёнка смотрела на него немного строго и вопросительно. Она руку не забирала, но чувствовалось, что это из-за неё. Он сосредоточился на её лице и потихоньку отпустил руку, она забрала и спрятала её в кармашек, как будто это была важная для неё вещь. Ему пришлось встать задом к пинающимся мальчишкам и упереть руку в стену, отгораживаясь от них и закрывая девочку.

– Виталич, – продолжил он, слегка наклонившись к Алёнке, – это прозвище, понимаешь? Его все так называют, когда он не слышит.

– Я знаю, что такое прозвище, – сказала она, глядя исподлобья, – это обидное.

– Да нет, не всегда, – Лев следил за весёлой толпой, перегородившей диковатыми игрищами коридор, он повернулся к девочке, – вот тебя же называют Алёнкой, тебе не обидно? Ты, наверное, Алёна или Лена?

Толпа немного поутихла и появился спокойный просвет между ребятами, Лев раскрыл ладонь перед Алёнкой, глядя на неё. Она хитро улыбнулась:

– Правильно, Лена, но мама называет меня Алёнкой, мы так договорились, потому что мне нравится. Мама сказала, что Лена – это когда я стану большая и сама захочу, – она посмотрела в Лёвину ладонь и положила туда свою.

Он продолжил путь по коридору, держа её за руку. Делать манёвры стало проще.

– Ну вот, ты просто знаешь своё второе имя и любишь его, а другие не знают, вот и всё, – подытожил Лев.

– А у тебя какое прозвище?

– У меня?.. – Лев даже приостановился. – Представляешь? Не знаю! – сказал он весело. – Имя короткое, фамилия – тоже, ничего не прицепилось, наверное.

– Прозвище не всегда, ведь, от фамилии или имени, – рассуждала Алёнка.

– Конечно, – согласился Лев.

Он смотрел, чтобы она не споткнулась на лестнице, ему пришлось идти медленнее.

– У нас есть учительница Минерва, – рассказывал он, – она всё время повторяет: «мои нервы, мои нервы»,– он посмотрел на Алёнку, – ты знаешь, что такое нервы?

Она кивнула:

– Конечно, это когда плачешь.

– Ну… это тоже, да.

Они вошли в застеклённый переход между корпусами старшей и младшей школы, сразу стало тише и спокойнее. Лев оглянулся и отпустил Алёнкину руку. Она, приостановившись, посмотрела на него, потом зашагала дальше. После перехода перед ними открылся просторный вестибюль младшей школы, заставленный по контуру мягкой мебелью.

– Ну, всё, ты иди, – сказала Алёнка, похлопав легонько Льва по руке.

– Так, – ответил он строго, – я сам решу когда мне уходить! – и, посмотрев на неё, добавил: – Идём дальше!

– Да я уже пришла… – сказала удивлённо Алёнка, показывая рукой на открытую дверь класса в противоположной стороне вестибюля. Около двери бегали дети, кто-то сидел на диване рядом.

Лев быстро пересёк вестибюль, взялся рукой за дверь и, отклонив её от стены, прочитал: «Класс 2 «Б». Он вернулся к Алёнке:

– Ну, ладно, я пошёл…

– А у меня зуб качается, – сообщила Алёнка, делая бугорок сначала за щекой, потом над губой.

– М-м… – отреагировал Лев.

– И ещё один немного… – задумалась она.

– Надо маме сказать… – нашёлся Лев.

– Ладно, – послушалась Алёнка.

– Ну… я пойду? – Лев наклонился в сторону стеклянного перехода.

Алёнка напряжённо посмотрела на него:

– Мы что, теперь дружим? – спросила она.

Лев оторопел. Он помедлил, подбирая нужные слова:

– Ну, это как ты захочешь… – сказал он.

– А что, можно выбирать?! – обрадовалась Алёнка.

– Ну, конечно! – тоже обрадовался Лев.

Алёнка махнула в сторону диванчика головой:

– А у нас девчонки обижаются, когда не дружишь.

– Не, я не обижаюсь, – проговорил он весело.

– Здорово! А на гитаре научишь играть лучше всех? – она покрутила корпусом туда-сюда, стоя на ногах неподвижно.

Лев опять ненадолго оказался в ступоре:

– Ну, если захочешь… – ответил он.

Она коротко рассмеялась:

– Пока!

Он поднял руку вверх, ответил: «Пока!» – и побежал в старшую школу.

ГЛАВА 2

Прозвенел звонок. Учеников быстро поглотили двери классов. Один только девятый «А», как обычно перед математикой, стоял в полном составе у кабинета, распределившись на кучки. Самая многочисленная из них состояла из юношей. Они с энтузиазмом что-то обсуждали, то и дело прерываясь на хохот. Некоторые из них разговаривали и смеялись сочным басом, другие ещё не определились со звучанием своего голоса окончательно.

Не торопясь, к ним по коридору подошла женщина средних лет. Белые волосы коротко острижены, губы деликатно подправлены силиконом. Подойдя, она посмотрела на парней с прижатой улыбкой на лице и развела руки в стороны.

– О, Марина Михална пришла, – сказал стоявший позади всех паренек. Остальные, ещё прыская от смеха, разбрелись вдоль стены, подбирая рюкзаки с учебниками.