— Скажите, Азелстан вернётся? — спросила Тиенна.

— Кто? — переспросила я. — Раненый?

— Его зовут Азелстан, — сказала Тиенна.

Мы с Келеей переглянулись. «Азелстан» означало «драгоценный камень». Теперь все части сна сложились в единую картину: берег, волны, драгоценности и кровь. Это не могло быть совпадением. Но почему предупреждение получила именно я?

Глава 13. Буря

Первое занятие по водной стихии для преподавателей состоялось на следующий день. В нашей группе оказались, в основном, водные маги. Владеющих прочими стихиями почти не было. Из огневиков в группу записались только Манора и Двен. Почему-то я не сомневалась, что без Двена и на этот раз не обойдусь. Кажется, если бы у академии появилось задание, рассчитанное на одного-единственного мага, и выбор пал бы на меня, то в месте назначения меня бы всё равно встретил Двен.

Я оказалась единственным представителем магов жизненных волн, такой же «белой вороной» выглядела и Венда — маг воздушной стихии, тоже рискнувшая записаться в самую сильную группу. Венда преподавала в академии намного дольше, чем я, но так и не сделала карьеру, оставшись в должности младшего преподавателя. Было похоже, что её это устраивало — даже на совещаниях она никогда не высовывалась, спокойно наблюдая за прениями и лишь участвуя в голосовании.

Венда была похожа на лёгкий, но постоянный бриз, что дует с тёплого моря: всегда ровная, всегда доброжелательная. Сейчас она, подобрав полы длинного светло-серого плаща, она неторопливо дочитывала какой-то свиток.

Для ведения теоретической части водные маги выбрали самый светлый зал учебного здания, выходивший окнами на озеро. Через приоткрытые рамы доносился запах свежей воды, было слышно, как плещутся рыбы, выпрыгивая за насекомыми. Мне подумалось, что было бы гораздо приятнее просто сидеть на берегу озера, чем проводить время за бесполезным занятием. В глубине души я уже разуверилась в своих способностях к освоению водной стихии.

— Идёт! Смотри, какой… — шепнула Келея.

В дверях появился магистр Кимитс. Недосып и дорога до Имоледо и обратно никак не сказались на его внешнем виде: он по-прежнему выглядел, как только что после купания. Светлый костюм для торжественных приёмов он сменил на тёмно-синее одеяние практикующего мага водной стихии.

Магистр Кимитс создал лёгкое облачко, чтобы затенить ряды, на которые падали жёсткие лучи утреннего солнца, и начал:

— Прекрасно понимаю, что здесь собрались исключительно взрослые маги, которым, в первую очередь, нужно получить подтверждение квалификации. Давайте будем честны друг с другом: я не имею над вами той власти, что каждый из вас имеет над студентами. Я не буду ставить оценки, отслеживать посещаемость, давить авторитетом и карать за нерадивость.

Все украдкой выдохнули. Хоть мы и были взрослыми магами, студенческий страх перед экзаменами сидел в глубине даже самых уверенных преподавателей.

— Более того, — продолжил Кимитс. — Тем, кто не имеет возможности посещать занятия по каким-либо личным причинам, я хоть сейчас могу выдать скреплённый печатью и подписью свиток, подтверждающий квалификацию. Мне важно видеть истинный интерес к магии водной стихии. Только в этом случае работа в группе получится по-настоящему эффективной. Итак, есть желающие уйти?

Он поднял над головой незаполненный свиток, куда можно было вписать любое имя. Моё, например…

— Не вздумай, — шепнула Келея. — Разве ты не хочешь попробовать научиться?!

Соблазн был очень велик. Поднять руку, получить без лишних проблем нужный документ и спокойно продолжить работу в академии. Но этого ли я хочу? Мысленно я уже начала прощаться с этими стенами.

А вдруг мне удастся освоить хотя бы пару из легендарных приёмов водных магов? В любом случае, новые навыки не помешают. Я ведь в любой момент могу уйти из академии.

Нет, меня не уволят! Я уйду сама. Когда буду готова. Когда захочу.

Все эти мысли вихрем пронеслись в голове, пока я смотрела на свиток в руке магистра Кимитса. Не нашлось ни одного желающего сократить путь к заветной цели.

— Что же, другого я и не ожидал, — маг убрал свиток. — Теперь считайте, мы скреплены договором о добросовестном исполнении обязанностей: я постараюсь вас обучить, а вы постараетесь, чтобы мои усилия не прошли даром.

Перед каждым на столе появилось по стопке листков.

— Прошу каждого из вас вести магический дневник. В конце курса вы мне его сдадите. Только не нужно банальщины вроде стандартных студенческих конспектов. Здесь двенадцать взрослых магов. Я не хочу двенадцать раз перечитывать одно и то же. Мне важно узнать, как повлияло обучение на каждого из вас в отдельности. Изменилось ли ощущение собственной силы? Что оказалось легче, а что — сложнее? Как помогают новые навыки в преподавательской работе?

— То есть форма дневника совершенно свободная? — уточнила Манора.

— Абсолютно. Мне важно содержание, — подтвердил маг. — Ещё вопросы? Нет? Тогда приступим…

Он начал лекцию издалека, почти по стандарту преподавания академии: рассказал в общих чертах о структурах воды, импульсах и волнах.