Ничтоже сумяшеся, Сёма задал только один вопрос: «А что делать, если не хватит места?». Училка ответила, что он должен писать на второй доске, третьей, в общем, пока не напишет сто раз.

И все бы ничего, если бы, как не упоминалось, школа была НОВАЯ. А это значит, что вместо обычных меловых досок там были белые полиэтиленовые, для записей с временными фломастерами.

В сложившейся ситуации грызлик Сёмы посоветовал ему только одно: любыми способами исполнить прихоть учительницы

Что произошло далее, думаю, Вы уже догадались. На следующий день кипящий от злости директор сам вызвал учительницу, и показал ей, один за другим ЧЕТЫРЕ класса. В каждом из них, на ВСЕХ досках были щедро, крупно, от души, старательно выведены Сёмой требуемые надписи, из фирменных, высококачественных, НЕСТИРАЕМЫХ фломастеров.

Уроков в тот день нормально провести не удалось, по причине отсутствия свободных досок (школа-то маленькая). Прожекторов и компьютеров там соответственно тоже не было. О дальнейшей судьбе Сёмы история умалчивает. А вот учительница после уроков, совместно со школьными уборщиками, часа четыре оттирала надписи растворителем…

Мораль сей сказки такова, что заставь дурака богу молиться, он весь лоб расшибёт. Кто дурак, а кто дура в этой сказке, надеюсь, объяснять не надо.

Глава 65

В обычной нарыльской семье так – жена отвозила дочку в школу, папа забирал. Но тут что-то у мамы на работе случилось и отцу поручили отвезти дочку Валю в школу самому с очень подробными инструкциями (т.е. что на неё одеть, чем покормить, какой пастой зубы чистить, кому в школе сдать и т.д.).

Дочка проснулась уже после ухода жены и сразу же после словесных игр со своим грызликом, заявила, что у них в школе сегодня какая-то постановка, а потому ей и ещё десяти девочкам надо прийти туда прямо в пижамах. Поскольку был у неё даже подтверждающий документ из школы, то папа Вали с облегчением один из пунктов из списка своей жены исключил и отправил Валю в школу.

Теперь со слов его жены:

– Подъезжаю к школе и вижу – все дети как дети, одна наша стоит в пижаме!!! Один раз попросила его отправить ребёнка в школу и вот результат!!!

Мораль данной сказки проста: доверяй, но проверяй.

Глава 66

Эта история произошла за пределами нашего государства, где папа семейства работал представителем, а мама занималась с пятилетней дочкой – учила буквы по учебникам и пособиям, приобретенным в России, дабы к школе быть во всеоружии.

Итак, дошли уже до буквы «Ё»! Упражнение не из сложных, нужно составлять слова (все примеры слов прописаны в учебнике) используя эту букву.

Например, мама говорит: «ЖИК». Дочка подставляет букву «Ё» и получается «ЁЖИК». Но есть сами слова, значение которых, приходиться объяснять дочке.

Итак, все началось с безобидного ЁЖИКА….

Мама:

– жик

Дочка:

– Ёжик

Мама:

– лка

Дочка:

– Ёлка

Мама:

– копь

Дочка:

– Ммммм… копьЁ!?!?

Мама: (очень довольна)

– Да, правильно.

Дочка:

– А что такое копьЁ?

Мама объяснила значение этого слова.

Мама:

– бель

И тут дочку осенила мысль чужая, хулиганская. Разумеется, это была шалость её грызлика-хранителя.

Дочка:

– «Ё»БЕЛЬ!!! Мам, а что такое «Ё»бель!?!?

Мама:

– …знаешь, тут имеется в виду БЕЛЬЁ…

Дочка:

– Мммм… жаль…

После этого мама сделала паузу в занятии и проверила наличие слов с возможным двояким смыслом.

Мораль данной сказки в том, что от перемены мест слагаемых ожидаемый итог меняется в корне.

Глава 67

Про детскую непосредственность.

У одного нарыльчанина есть замечательный племянник, ему третий годик. И вот в один прекрасный вечер оставили его с бабушкой.

Вечером собрались купать Дениску.

Надо сказать, что он жутко любит это дело – плескаться в ванной. И вот пока набиралась вода в ванную, он сорвал с себя одежду и стал бегать по залу голышом.

Бабушка ему сказала:

– Дениска, одень трусики, будешь так бегать – пиписька оторвется и ты станешь девочкой.

Денис:

– Бабуль, а у тебя что такой пиписьки нет???”

Бабушка:

– Нет, Денисочка, нету – я же девочка.

Денис подходит к бабушке, нежно гладит по коленке, смотрит снизу вверх глазенками и, вняв увещёваниям своего грызлика-хранителя, изрекает:

– БАБУЛЬ, ТЫ НЕ ПЕРЕЖИВАЙ, ТЫ К НАМ ПРИДЕШЬ – ПАПА ТЕБЕ ДЕРЕВЯННУЮ ВЫРЕЖЕТ.

Мораль этой сказки в том, что дерево – универсальный материал для творчества.

Глава 68

Одна мама-нарыльчанка попросила семилетнего сына Вадика посидеть с трёхлетней сестрой Оксаной. Сама ушла на кухню.

Вадик Оксане стал рассказывать сказку, которую для этого случая придумал его грызлик-хранитель:

– Жил-был гадкий утёнок. Он был такой некрасивый, что никто не хотел с ним дружить. А когда он вырос, то нашёл себе такую же страшную утку и стал с ней спариваться.

Помолчав, пояснил сестре:

– Спариваться – значит жениться!

Мораль этой сказки в том, что не родись красивым, а родись счастливой.

Глава 69

Маленькие дети – маленькие проблемы. Растут дети, растут проблемы.

Сегодня бабушке надо было куда-то спешить, и младшенькую привели к папе на работу.

Вечером папа и дочка возвращались вдвоем домой через парк. Анастасия шла полуpаскоpякой: мешались трусы, которые она пыталась поправить. И вот, когда ей это, наконец, удалось, она начала рассуждать о том, что её в данный момент более всего волнует.

– И кто это придумал тp-pусы носить?

– Дочь, ну как же без них-то? Их все носят, так удобнее.

– Все-все?

– Все-все. И девочки, и мальчики, и дяди, и тёти…

– И эта тётя тоже? – Делается кивок в сторону стоящей неподалеку мини-юбки.

– Разумеется.

Посоветовавшись со своим грызликом, и прежде, чем папа успел что-то подумать, эта пятилетняя отоpва подлетела к томно курящей диве. Приподняла ей юбку и, заглядывая под нее, восторженно прокричала.

– А вот и непp-pавда! У этой тёти тp-pусов нет!

Мораль сей сказки заключена в том, что всё неявное рано или поздно становится явным.

Глава 70

Один малыш из Нарыльска по имени Вячеслав посмотрел фильм-сказку «Шахерезада». Очень сильно впечатлялся увиденным. В свою очередь у любимой бабули Славы был День рождения. Тётя Славы подарила бабушке халат восточной расцветки.

И вот бабушка его меряет-примеряет, крутится возле зеркала. И выходит на всеобщее обозрение.

А племянник, восторженный словами своего грызлика, изрёк:

– Ну бабуль, ты прям как Шахере«Задница»!

Мораль этой сказки заключается в том, что Восток – дело тонкое.

Глава 71

Существует множество историй про детский эгоизм.

Как-то жена с мужем обсуждали возможность «завести второго ребёнка». Жена была категорически против! Спорили. Муж решил найти поддержку у своего чада, которому стукнуло шесть лет! Спросил, как он относится, к тому, что мама купит ему сестрёнку.

Сынуля решил посоветоваться со своим грызликом-хранителем. После этого любимое дитя отца, забравшись к папе на колени, повернулся к маме и сказал:

– Ты покупай, мамочка, а мы с папой к ДРУГОЙ уйдем.

Мораль сей сказки такова, что незаменимых людей у нас нет.

Глава 72

Малыш-нарыльчанин по имени Саша плохо кушал.

На кухне собрались все домочадцы и стали пичкать его. Дедушка сказал ему: