Паренька увезли на скорой помощи из школы, и до конца моей учебы он в ней не появлялся. После этого события несколько парней из класса набросились на меня, и я еле унес ноги из этой заварушки, отделавшись синяком под глазом и порванными брюками, но больше ко мне никто не приставал, все держались на расстоянии, а девчонки из класса стали со мной очень приветливыми. Все как одна они были на моей стороне. Все сказали, что я поступил правильно.
Через несколько лет, когда я переехал в Ленинград, я встретил одноклассника, который принимал участие в драках. Встреча произошла в кинотеатре. Он, как и я, смотрел индийский фильм. Я узнал его по силуэту: он сидел впереди меня на несколько рядов. После фильма я ускорил шаг, чтобы нагнать бывшего одноклассника, и после слова «привет» нанес ему сильнейший удар в ухо. Я не хотел долго прыгать и устраивать бои, как Джеки Чан, в мои планы входила только месть. После удара одноклассник был полностью дезориентирован, и я воспользовался этим, повалил его на землю, взял его за волосы и окунул в лужу с грязью. Я не мог владеть собой, мною двигали эмоции. Уже через несколько лет я встретил еще одного одноклассника, но об этом чуть позже.
После школы мне не страшны были сложности, которые были уже во взрослой жизни. Они по сравнению с тем, что мне пришлось испытать в школе, казались сущими пустяками. Да и представьте сами, в школу мы попадаем малышами и многие вопросы не в состоянии решить, в сложной ситуации не все могут противостоять учителям или одноклассникам.
Кстати, даже меня, человека с железной волей, готового в любой момент противостоять системе, посещали мысли о суициде. Эти мысли возникали, когда весь мир против тебя: с одной стороны учителя давят, с другой – одноклассники, которые пришли в школу не за знаниями, а чтобы порезвиться, а дома родители с этим дневником и успеваемостью.
Совет детектива
Дети ничем не отличаются от взрослых и умеют скрывать свои проблемы, чтобы не расстраивать близких или для того, чтобы не потерять авторитет. Ребенок так устроен: он считает себя в состоянии самостоятельно решить свои проблемы, пытается все сделать сам, и помощь взрослых воспринимает как неуважение к себе, постоянно доказывает взрослым свою состоятельность.
Это говорит о нормальном развитии ребенка и ни в коем случае не говорит, что вы ему не друг. Даже если вы будете ребенку другом, он все равно с большей вероятностью будет скрывать от вас свои школьные проблемы.
Для того чтобы узнать, что в реальности творится на уроках и переменках с вашим ребенком, нужно периодически делать проверки.
Есть несколько вариантов, как выяснить правду.
Постарайтесь подружиться с одноклассниками своего ребенка, через них вы сможете узнавать некоторую информацию: дети болтливы и случайно могут что-то выдать, также по их поведению и отношению к вашему ребенку будет понятно, как к нему относятся остальные дети.
Периодически, раз в месяц, тайно ставьте диктофон в портфель своего чада. Благодаря полученной информации вы сможете понять реальную обстановку в школе, в том числе узнаете, как проходят уроки, нет ли превышений полномочий среди преподавательского состава.
Возьмите компьютер под полный контроль, организуйте тайный доступ к соцсетям, чтобы периодически просматривать сообщения ребенка и в случае необходимости вы могли корректировать происходящие события.
Время от времени спрашивайте у ребенка, все ли у него в порядке в школе, узнавайте, не хочет ли он сменить школу, но задавайте эти вопросы по-дружески, не углубляйтесь в его проблему и не пытайтесь давить на ребенка, чтобы он рассказал о своих неудачах и трудностях.
Просто предложите ему поменять школу, расскажите забавные случаи из своей школьной жизни, а если их не было, придумайте, чтобы подвести ребенка к тому, чтобы он начал с вами делиться своими школьными проблемами. Если у вас это получится, значит, вы настоящий родитель и вам есть чем гордиться: ваш ребенок вам доверяет и рассказывает о своих школьных неудачах.
Очень действенный способ получать информацию о происходящем в школе – действовать через третьих лиц, тех людей, которым доверяет ваш ребенок. Найдите этих людей и попробуйте через них что-то узнавать. В любом случае в любых сложных ситуациях и школьных конфликтах, которые происходят с одноклассниками или учителями, находитесь всегда на стороне своего ребенка, независимо ни от чего, несмотря на его успеваемость и поведение.
Школьный период очень опасен – это время детских суицидов, и виновны здесь всегда родители. Даже если в школе все хорошо, а дома стопроцентная поддержка, то и в этом случае суицид не исключен. Особое внимание обратите на поведение ребенка в период сдачи экзаменов – это время является пиком детских суицидов.
На что нужно обратить особое внимание и как вовремя узнать о планах уйти из жизни?
В первую очередь это несвойственное ранее поведение: ребенок начинает безразлично относиться к вещам, раздаривает их. Вдруг ни с того ни с сего начинает наводить порядок, хотя раньше этого никогда не делал. Периодически ведет разговоры о смерти или шутит на эту тему.
Статистика детских суицидов растет по всему миру. Если вы заметили один из этих признаков или чувствуете, что что-то не так, то вы должны понимать, что ребенок косвенно, а часто и напрямую дает знать о своем желании уйти из жизни, и важно понимать, как ему помочь не сделать эту ошибку, за которую вам придется заплатить высокую цену.
Часто достаточно просто поговорить с ребенком по душам, создать такую атмосферу, в которой он почувствовал себя нужным и любимым. Дайте ему выговориться, пусть расскажет обо всех своих страхах и проблемах. Пообещайте все решить: сменить школу, вместе навредить злобному учителю или назойливому однокласснику, вместе придумайте план мести и реализуйте его, сделайте что угодно, лишь бы ваш ребенок был жив. А все те, кто думал, что с ними и в их семье такое произойти не может, посмотрите статистику детских суицидов в России – она только набирает обороты.
Глава 3
Ленинградские приятели
В 1989 году я переехал из Казахстана в Ленинград. Долгое время у меня здесь не было приятелей, и я не знал, чем мне заняться в большом городе.
В один из дней я решил навестить свою бабушку. Троллейбус завез меня в Невский район. На остановке зашли два парня примерно моего возраста, что-то весело обсуждая. Я подслушал, о чем они говорят, и когда я понял, что эти ребята подходят мне для компании, вставил в их разговор какую-то шуточку.
Дима, так звали одного из парней, подхватил шутку и продолжил разговор. Почему-то он сделал предположение, что я еду в троллейбусе не случайно, а оттого, что ворую кошельки.
Мы посмеялись, когда я признался, что так и есть. Дима предложил поехать вместе с ними на район, а заодно познакомиться. Второй парень (звали его Александр) как-то сразу был настроен не по-дружески, но возражать долго не стал, потому что Дима имел больший вес в их компании.
И мы поехали в район, где жили ребята. Дима мне тоже показался подозрительным парнем, очень уж был у него острый взгляд. Фактически с этого момента я получил то, о чем давно мечтал. У меня появились приятели, которые показали мне возможности большого города.
В самом начале знакомства мы целыми днями таскались по чердакам и пивнушкам, курили травку, пили пиво и водку. Через несколько месяцев знакомства Димон сказал, что хочет познакомить меня с компанией людей, которые мне обязательно понравятся. Раньше он не хотел этого делать, но сейчас уверен во мне и я к этому уже готов.
