)| /\ \\ (( |/ () )| \/ )(_/) \/ ((_/) // )|_)| /\ \/ \( \\ ((
частоты нот контроктавы
__/) \/ /( \/ )(_\| \/ (( \/ /) \/ ))_32, 703_C_До
__/) \/ (\ \/ )(_|\ \/ (\ \/ \( \/ ))_34,648_C#_До-диез
__/) \/ |\ \/ )(_\| \/ (( \/ \( \/ ))_36,708_D_Ре
__/) \/ \( \/ )(_\( \/ \) \/ /| \/ ))_38,891_D#_Ре-диез
__(\ \/ /| \/ )(_/( \/ (( \/ /) \/ ))_41,203_E_Ми
__(\ \/ /) \/ )(_|\ \/ )\ \/ (\ \/ ))_43,653_F_Фа
__(\ \/ |\ \/ )(_/( \/ (\ \/ \) \/ ))_46, 239_F#_Фа-диез
__(\ \/ \( \/ )(_\) \/ \) \/ \) \/ ))_48, 999_G_Соль
__)\ \/ /| \/ )(_\) \/ /| \/ /) \/ ))_51, 913_G#_Соль-диез
__)\ \/ )\ \/ )(_55_A_Ля
__)\ \/ \( \/ )(_/( \/ \| \/ ))_58,27_A#_Ля-диез
__|\ \/ /| \/ )(_\| \/ /) \/ )\ \/ ))_61, 735_B_Си
Словарь |) /\ )) \/ \(
1/64 ноты (длительность) \( \/ \|_)| /\
1/8 ноты (длительность) /| \/ \(_)| /\
1-я октава /) () ((_)| /\ \/ \(
4-я октава /) \/ ((_/) \\ )|_)| /\ \/ \(
аккорд )| /\ \/ |(
арфа |\ |( /\ /| \\ |/ \| /\ (| () |(
балалайка /| )| /\ )( /| \\ |/ \| /\ (| () |(
барабан \( |( /\ (| /| \\ |/ \| () (| () |(
баритон /| |( () (( \| // (|
бас /| |( \\ (( \| // (|
бубен \( \) \\ (( /| \\ |/ \| () (| () |(
вибрато /( () )| )| /\
виолончель )\ )) /\ /| \\ |/ \| /\ (| () |(
вокальный дуэт /( \/ /| \\ |/ \| // (| // |( \/ \(
высота ноты )| /\ \\ (( /) () )|
гитара /| |( // )( /| \\ |/ \| /\ (| () |(
громкость )| /\ \\ (( /) () ))
дирижёр /| \\ |/ \| /\ (| // |( \/ \( () )/ // |(
длительность )| /\ \\ (( /) () |)
исполнять пьессу /| \\ |/ \| /\ (| \( // \|
контральто /| )| \\ (( \| // (|
контробас )\ )) () /| \\ |/ \| /\ (| () |(
контроктава /) \/ (( /) // )| )| /\ \/ \(
ксилофон |/ )| \/ /| \\ |/ \| /\ (| () |(
легато |/ \\ )( )| /\
меццо-сопрано /| )| () (( \| // (|
музыка /| \\ |/ \| /\ (|
музыкальная партитура /| \\ |/ /| /\ (| \( // \| \\ |( \/ \(
музыкальная партия /| \\ |/ /| /\ (| \( // \| \\ |(
музыкальная пауза (( /\
музыкальное произведение /| \\ |/ /| /\ (| \( // \|
музыкальный ролик (клип) /| \\ |/ \| /\ (| \( // \| \\ (|
музыкальный тон (нота) )| /\
музыкант /| \\ |/ \| /\ (| // |(
на полтона ниже /( \/ \| )| /\ \\ \)
октава )| /\ \/ \(
оркестр /| \\ |/ \| /\ (| // |( \/ \(
певец /| \\ |/ \| // (| // |(
песня /| \\ |/ \| // (|
пиано |/ /\ )( )| /\
ритм /| \\ |/
скрипка )\ )) \/ /| \\ |/ \| /\ (| () |(
солист /| \\ |/ \| // (| )| /\ (| // |(
соло /| \\ |/ \| /\ (| )| /\ (|
сольфеджио, нотная грамота )| /\ () \( /\ |(
сопрано /| )| // (( \| // (|
стаккато |/ // )( )| /\
тактовый размер /| \\ |/ \| () |/
тембр )| /\ )\ // (/
тенор /| |( // (( \| // (|
терцией выше /) \/ \( )| /\ // \)
тремоло /( () )( )| /\
труба (дудка) \| )) \\ /| \\ |/ \| /\ (| () |(
флейта )/ )| \\ /| \\ |/ \| /\ (| () |(
форте |/ () )( )| /\
фортепиано /( )| /\ /| \\ |/ \| /\ (| () |(
хор /| \\ |/ \| // (| // |( \/ \(
хормейстер /| \\ |/ \| // (| // |( \/ \( () )/ // |(
целая нота (длительность) \( \/ \( )| /\
частота ноты )| /\ \\ (( |/ () )|
Здоровье и гигиена
В ханис здоровье каждого - самое ценное достояние общества. Забота о здоровье является целевой деятельностью. Гигиена - это комплекс мероприятий для развития и укрепления здоровья.
Здоровье - это способность к благоприятной жизни и деятельности в окружающей среде.
)) () )|_)( () (| () )( _)( () \( // ((_)| // )(_)) () (| /\ \| \/ )) \\ ((_)( // )| () ))
Вика - девочка 12-ти лет.
)\ \/ |/ \/_/) |\ \\ |/ // |) // \) () )(_/| )| \/ /( \/_/| /\ \(_)) /\ |) () )(
Она - ученица 5-го уровня (класса).
)( \\ |(_)\ \/ ((_|) // |( (/ /\ (( () )) () )(
Вика просыпается каждый день в 8 часов утра.
)( /\ ((_/| \\ \( () ))_)\ \/ |/ \/_)) () (( () )(_(( \/ \) \/ (( \\ ))
Проснувшись, Вика потягивается и глубоко вдыхает.
)) /\ (( /\ )) // )( \\ ))_)\ \/ |/ \/_(| /\ )| /( \\ )| () )(_)( () )/_|/ () |) )) // )/ () )(
Она потирает глаза, открывает их с улыбкой.
)( \\ |(_(\ () (( \( /\ \) // \) () )(_)( // (| \\ ))_(\ () (( // \( () )(_)| // )/ (( // )| // )|
Затем Вика встаёт с постели, включает проветривание, снимает пижаму и идёт в туалет, потом в ванную.
)( // (| \\ ))_)\ \/ |/ \/_)) /\ (( (/ /\ )| /\ )) () )(_)) /\ )/ \| // )| // \( () )(
)) /\ (( |( () \| \\ \( () )(_)) \\ \) () (| // )) () )(_(| /\ )| \| // |( (/ /\ |( // )) () )(
Там она ополаскивает тёплой водой лицо, нос и рот.
)( // (| () ))_)( \\ |(_)/ // |/ )) \\ )( () (( () )(
(| // )( // ((_(( /\ (( // ((_)\ () (( // ((_(( /\ )| // ((
После этого Вика делает зарядку.
Во время менструации Вика делает щадящую зарядку.
)( // (| \\ ))_)\ \/ |/ \/_)) // )| /( /\ )| () )(
|\ // )( \\ |) \\ \(_/| /\ \| () ))_)\ \/ |/ \/_)) // )| /( /\ )| // \) /\ )(
Потом Вика, завтрак приготовив, кушает.
)( // (| \\ ))_)\ \/ |/ \/_)) // (/ () |) // )( \\ ))_)) // (/ () )(
После завтрака она лежит на спине в течение 10 минут.
)) // (/ // )( \\ ))_)( \\ |(_/( \\ |( () )(_(| /\ )) () )/_/| )| \/_/| () \| () ))
Затем она лежит в позе эмбриона в течение 5 минут.
)( // (| \\ ))_)( \\ |(_/( /\ |( () )(_|\ \\ |) () )/_)\ \/_/| () \| () ))
Потом идёт в туалет, моет тело и чистит зубы.
)( // (| \\ ))_)( \\ |(_)) \\ (/ () )(_\| // |( () )(_(( \\ )/ // ((_(| /\ )| // ((_(( () )| // ((
Вика вытирается впитывающим, затем массажным полотенцем.
)\ \/ |/ \/_)/ // )/ |( // )/ () |( () (( () )(_\( /\ \) |( \\ \| () (( () )(
Затем она одевается к школе или к занятиям вне школы.
)( // (| \\ ))_)( \\ |(_|( () \| // \( () )(_|) // |( () (| // ))
)( /\ )/_\( /\ \| // ))_|) // |( () (| /\ ))
в ханис ученики занимаются в школе в три графика:
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье
Синие дома в школе в школе дома в школе в школе в школе
Жёлтые в школе в школе дома в школе в школе дома в школе
Красные в школе дома в школе в школе дома в школе в школе
в один из дней недели (в данном примере: в воскресенье) все три ученических коллектива одного уровня (класса) вместе собираются в школе и проводят целый день в командных играх. В ханис в командных играх участвуют три команды, в целях исключения факторов противоборства и состязательности.
