Сам я Серёгин чай не пил – один раз попробовал и у меня сердце забилось так часто-часто, на лбу выступила испарина, а по спине пробежал холодок, не смотря на то, что чай был горячий. Я понял, что мне не нужно пить такой чай, если я хочу жить. Как Серёга ещё при этом и курил, мне было совершенно непонятно.
Был у Серёги один недостаток – иногда он уходил в запой и не появлялся на работе несколько дней. Начальство, конечно, сердилось на Серёгу, но не наказывало, так как заменить Серёгу было некем. Много лет спустя я узнал, что Серёга покончил с собой, закрывшись в гараже и заведя мотор в машине. Жаль, человек, и специалист он был хороший, хоть и пьющий.
Однажды в цехе я увидел женщину – рабочего, которая зачищала чугунные заготовки специальной ручной фрезой. Её работа походила на работу робота-автомата. Заготовок было бесконечно много. Одни и те же движения, один и тот же противный визжащий звук фрезы, пыль, летящая из под зубьев фрезы – всё это продолжалось монотонно-бесконечно. Грязное, в разводах чугунной пыли лицо женщины не выражало никаких эмоций. Женщина уже не была женщиной, она превратилась в биологического робота-автомата. Я понял, что нужно бежать с этого завода, чтобы не превратиться в биоробота.
Университет
Хоть я и готовился к поступлению в ВУЗ, всё-таки уже порядком подзабыл школьную программу, поэтому я не стал рисковать и поступил на ту специальность Приборостроительного факультета Технического Университета, куда медалистов принимали по результатам собеседования. Специальность называлась “Информационно Измерительная техника и технологии” (сокращённо ИнИТ).
Тогда только начинили применять коммерческий подход к обучению и с азартом стали брать деньги со студентов за пересдачу зачётов и экзаменов. Можно сказать что я – последний советский инженер, дальше пошли бакалавры и магистры.
Из 40 предметов, которые были преподаны мне за 5 лет обучения в Университете, только 23 предмета (то есть чуть больше половины) были техническими и имели хоть какое-то, пусть и весьма отдалённое, отношение к моей будущей работе. Всего на моё обучение было потрачено 7322 учебных часа, из которых лишь немногим 4000, то есть примерно 60%, было отведено техническим предметам. Из-за нехватки времени, технические дисциплины преподавались так: чуть-чуть основ и сразу в «дебри», которые потом никак не пригодились в работе.
Примерно 60% времени, отведённого на технические предметы, было потрачено на выведение сложнейших формул, практически никак не связанных с реальной жизнью и нужных лишь для того, чтобы оправдать зарплату преподавателей и их начальства. Таким образом, лишь 20% учебного времени, потраченного на учёбу в Университете, было потрачено не впустую. Я думаю, при желании, вполне можно было бы заменить 5 лет учёбы в Университете одним годом, результат был бы тот же. Но за что бы тогда получали свою зарплату все эти преподаватели и их начальство?
Вот анализ дисциплин, которые были преподаны мне за 5 лет учёбы в Техническом Университете по специальности “Информационно – измерительная техника и технологии” на предмет их нужности в моей дальнейшей карьере инженера и вообще для выживания на территории постсоветского пространства деиндустриализируемой страны:
№ п/п
Наименование дисциплины
Количество часов
Пригодилась ли в дальнейшем
1.
2
Политическая история
220
Не пригодилась
2.
Философия
170
Не пригодилась
3.
Политэкономия
250
Не пригодилась
4.
Право
50
Не пригодилась
5.
Политология
140
Не пригодилась
6.
Экономика производства
100
Пригодилась
7.
Организация и планирование производства, управление предприятием
200
Пригодилась
8.
Иностранный язык
300
Пригодилась*
9.
Высшая математика
700
Пригодилась
10.
Физика
350
Пригодилась
11.
Теоретическая механика
100
Практически не пригодилась
12.
Физвоспитание
560
Не пригодилась
13.
Военная подготовка
600
Не пригодилась
14.
Безопасность и жизнедеятельность
100
Пригодилась
15.
Начертательная геометрия. Инженерная графика
170
Пригодилась**
16.
Программирование
90
Пригодилась***
17.
Электротехнические материалы
60
Пригодилась
18.
Механизмы, элементы и узлы средств измерений
200
Пригодилась
19.
Теоретические основы электротехники
380
Пригодилась
20.
Введение в ИнИТ
165
Пригодилась
21.
Электротехнические и электронные элементы и устройства в ИнИТ
180
Пригодилась
22.
Вычислительная техника в ИнИТ
265
Пригодилась
23.
Теоретические основы ИнИТ
290
Практически не пригодилась
24.
Микроэлектронные и микропроцессорные устройства в ИнИТ
290
Пригодилась
25.
Автоматическое управление
160
Пригодилась
26.
Цифровые и измерительные устройства
90
Пригодилась
27.
Измерительно-вычислительные комплексы
220
Пригодилась
28.
Математические основы ИнИТ
72
Практически не пригодилась
29.
Алгоритмические языки
54
Пригодилась***
30.
Статистический анализ
64
Пригодилась
31.
Оптико-электронные измерения
250
Пригодилась
32.
Аналоговые измерительные устройства
54
Пригодилась
33.
Наблюдение и фильтрация в измерительных устройствах
48
Пригодилась
34.
Метрологическое обеспечение средств измерений
75
Пригодилась
35.
Автоматизация измерительного эксперимента
75
Пригодилась
36.
Управление трудовым коллективом
32
Пригодилась
37.
Измерительные преобразователи
96
Пригодилась
38.
Социология
28
Не пригодилась
39.
Предпринимательство
56
Не пригодилась
40.
Культурология
18
Не пригодилась
Итого:
Пригодилось в дальнейшей работе – потрачено 4768 часов учебного времени (65%)
Не пригодилось в дальнейшей работе – потрачено 2092 часов учебного времени (28,5%)
Практически не пригодилось в дальнейшей работе – потрачено 462 часа учебного времени (6,5%)
