- Неполный ответ, мистер Поттер.

Хм. Точно.

- Чары, наложенные на предмет, со временем рассеиваются или можно рассеять чары осознанно. Восстановить невозможно, можно зачаровать заново. Артефакт может перестать работать, если ему не хватает магического фона или если в нем предусмотрен накопитель и он разряжен. Артефакт структурно перестроен, он не может, как зачарованный предмет, стать чистым для нового наложения свойств.

- Образно, вы не точно цитируете текст. Но в целом правильно. Покажите практическое задание.

Я достал из ящика стеклянный куб и «щупы артефактора». Такие две мини-палочки или иголки-переростки сантиметров по десять длиной с вилкой на конце, очень похожи на камертон. Засада в том, что этот Мастер Артефактор при первом же знакомстве провел какие-то тесты и сказал, что я редкий фрукт – «двуручник». Поэтому он очень за меня рад, но учиться мне дольше лет на десять-пятнадцать до заветного кольца, зато артефакты у такого двуручника стоят дороже и качество выше. И двуручник может создать то, что одноручнику не по силам. Это, если у меня хватит упорства и я не брошу все на полпути. Сомнительно, что Снейп даст мне расслабиться.

Взяв щупы, с трудом натянув струну, дотянулся магией до обоих, они, заразы, часто скидывали мою магию. Точнее, я не привык ее так удерживать, а держать надо было ровно и поток синхронный делать. Теперь расставить щупы с двух сторон куба, нужно создавать точку фокуса внутри куба, рисуя трехмерную руну. Делать это непрерывно, пока не выжгу нужный рисунок внутри. Правильнее сказать – я не выжигал, а менял структуру будущего артефакта с помощью фокусировки своей магии, щупы позволяли «зайти» внутрь, не изменяя на своем пути материал артефакта. Это, если я не расслаблялся, иначе можно было прожечь и то, что не нужно. Одноручникам проще с одним щупом. Стекло было удобным и дешевым учебным материалом. Нормальный артефакт из стекла не сделаешь, его свойства не подходят для этого.

Через несколько минут мысленных ругательств отложил щупы, пальцы почти свело, слишком сильно их сжимаю. Заклинание активации. Куб начал светиться слабым голубоватым светом. Я присмотрелся. Неровно и слабо, центр свечения был смещен.

Мастер Джавед взял куб и рассмотрел.

- Для начала неплохо, мистер Поттер. Вам нужна тренировка и практика. Уделяйте пару часов в день на это упражнение, пока не получите идеальную реализацию.

Куб он поставил обратно на стол и достал книгу.

- Мистер Поттер, вы должны понимать, что формулы, которые мы используем, не являются панацеей. Руны, которые вы создаете в артефакте, не дают стопроцентного успеха даже на средних по сложности задачах. Руна света, с которой вы тренируетесь, и еще пара сотен подобных рун могут давать чистый результат, но для чего-то более сложного этого недостаточно. Вот такой светящийся куб способен сделать любой маг, для этого нет необходимости быть артефактором.

Мастер сделал паузу.

- И маглорожденный?

- Нет, они не чувствуют магию и неспособны работать со щупом. Речь не о них. Сегодня мы поговорим о краеугольном камне мастерства артефактора. О памяти предметов. Например, вот этот куб Мастер-Артефактор способен заставить светиться и без руны света.

Он достал еще один куб, точную копию моего. Взяв в руки, замер на пару минут. Куб начал светиться. Чистым белым и ровным светом.

- Любой предмет обладает своей аурой, если хотите – подобием души. Мастер Артефактор способен изменить ее, предмет «помнит», кем он является. Сейчас эта стекляшка точно знает, что она – светящийся куб.

Мистика. Я потихоньку подбирал челюсть с пола.

- Правильные руны и правильная память предмета. Вот две задачи, которые решает артефактор. С первой задачей способен справиться любой маг. Со второй – только Артефактор. Возможно, вы видели артефакты, обладающие внешними признаками какого-либо животного?

Я отрицательно покачал головой.

- Хм. Разве вы не знаете такой игры как квиддич? Снитч в этой игре. Часто артефакторы, чтобы добиться цели, создают подобия. Например, снитч создан по образу и подобию золотого сниджета. Это такая мелкая и очень резвая птица. Есть одушевленные артефакты. Иногда Артефактору попадает в руки бесценное сокровище – заготовка с насильно привязанной душой мага, разумом она не обладает, но память такой заготовки способна впитать практически любую задумку артефактора. Такие артефакты получили название Проклятых. В основном, такие заготовки результат казни мага.

Мастер замолчал. Может, что-то вспомнил.

- Итак, что такое память предмета, подобия, проклятые артефакты и первое упражнение на развитие дара артефактора – вот сегодняшняя тема урока…

====== Глава 98. Шкатулки ======

- Пятая ступень. Общие диагностические заклинания, зелья общего действия. Оказание первой помощи, доставка пострадавшего к квалифицированному колдомедику, лечение травм немагического происхождения. Лечение простейших магических. Четвертая ступень. Весь спектр неспециализированных диагностик, стандартные чары и зелья колдомедицины, диагностика ядра. Определение стандартных отравлений магического происхождения первой и второй категорий, наиболее распространенных простейших проклятий. Определение и снятие последствий детского стихийного колдовства, расщеплений при ошибках аппарации, лечение магического истощения крайних форм. Третья ступень. Специализация. Вторая ступень. Специализация Подмастерья Целителя. Первая ступень – Мастер-Целитель.

- Очень тезисно изложили, мистер Поттер.

Еще бы. Он же не думал, что я весь талмуд со списком диагностик по ступеням пересказывать ему буду? Тем более, перед ним у меня был латинский. Язык отваливается.

- Назовите и продемонстрируйте те, что освоили – общие диагностические заклинания, по одному из каждой группы. Потом мы перейдем к лечебным заклинаниям для мягких тканей и списку соответствующих зелий и общим правилам дозировок. Также по одному в группе.

Оказалось, что впихнуть в меня колдомедицину на полноценную четвертую ступень невозможно за такой срок чисто технически. Не говоря о практике, которую здесь организовать нормально невозможно. Поэтому приставленный ко мне учитель по колдомедицине сделал ход конем. Узнав, что я на зельях памяти, он решил впихивать в меня теорию и заучивать на практику давал только по одному заклинанию в группе. По его словам, все другие сходные в группе я потом смогу освоить самостоятельно по образцу уже изученного. Но все вербальные формулы, общие правила применения выдавал в полном объеме.

То, что я изучал раньше самостоятельно, очень помогло. И зелья. Чары и зелья – два столпа колдомедицины. Список лечебных зелий и чар был очень обширен. Я тупо заучивал. В зельях – название, при каких обстоятельствах применяется, дозировка. Практики почти не было. Но колдомедик настаивал именно на такой форме. Он только в думосбросе показывал, как выглядят те или иные болезни, как наносить некоторые специфические зелья, как выглядят результаты диагностик. Насмотрелся я рваных ран, переломов, ампутаций и заживо гниющих от разных проклятий.

- Практику вы получите позже, а сейчас вы сможете пройти весь теоретический курс. У многих начинающих колдомедиков все наоборот, им очень часто не хватает именно теории. И ленятся учить. И получается колдомедик, способный только выдать общий антидот и удивляться – почему пациент помер.

На Целителя мне сразу сказали не метиться. Я и не особо хотел. Не та у меня родословная. А Целитель – он способен напрямую работать с ядром пациента, вытягивая с того света практически труп. Магу без предрасположенности светит максимум вторая степень, если достаточно настойчивости и магических силенок. Основной контингент колдомедиков составляли четвертая и третья – специализации. Что вполне логично.

Никаких дипломов я, конечно, после этого курса не получу. Для этого нужна практика и сдача соответствующего экзамена в Англии.

Но нервы я Помфри с удовольствием попорчу и так. И попрактикуюсь заодно.