Я аж подскочил от этой новости. Я даже предложить не мог, что такой молодой человек, на вид, может быть таким старым. Тем более таких долгожителей на Земле почти не было. А если они и были, то без посторонней помощи они бы вовсе не смогли бы передвигаться.

–Вам 152 года? Я не ослышался? Может вам 32 года? На вид вам с трудом дашь больше сорока лет. Как вам удается выглядеть таким молодым?

–Я научился контролировать процессы, которые происходят в моем теле и могу с лёгкостью замедлить процесс старения.

– И сколько вы сможете жить? Неужели вы бессмертный?

–Нет, я такой же смертный, как и все. Я могу замедлять процесс старения, но смерть я обойти не смогу. Я умру, когда мне будет лет 200-300. Всем по – разному удается отсрочить смерть. Максимально, на моей памяти, мой предшественник смог прожить 423 года.

–Ого круто!

Я тут же вспомнил автокатастрофу, в которую попал. Мои родители погибли, а я чудом остался жив и сейчас нахожусь в доме Учителя и узнаю тайны, о которых я даже и подумать не мог. Меня опять охватила печаль. Учитель, прочитав мои мысли, сказал:

–Ты уже не вернешь тех, кого потерял. Они сейчас в лучшем мире. Не печалься о тех, кто ушёл из этого мира. Продолжай жить с теми, кто сейчас жив и не теряй них.

–Кроме них у меня никого и не было. Я хочу увидеть где их похоронили.

–Увидишь, но позже, сейчас нет времени, тебе надо позаботится о себе, иначе сам можешь оказаться там, где они.

–Те люди они придут за мной?

–Да, но прежде я должен тебя обучить всему, чтобы тебя не смоги сразу убить, я дам тебе первый урок и обучу основам.

Учитель встал и пошел в сторону шкафа. Подойдя к нему, он достал из него три свечи и небольшой магнитофон. Он поставил их на полу, в виде треугольника. Затем он включил магнитофон, из него заиграла музыка, очень приятная, похожая на шум морских волн. На мой вопросительный взгляд Учитель ответил –эта музыка поможет тебе настроиться. Тебе будет легче с ней. Встав Учитель снова подошел к шкафу и достал из него мантию. Она была двусторонняя, внешняя поверхность была чёрная, а из внутри она была красного цвета.

–Зачем она мне? Я не супергерой!

–Все те, кто обладают сверхсилой носят что-то особое, этот плащ носил когда-то один из самых могущественных людей, живших на Земли. Он совершил много хороших дел. До него еще не было тех храмов, которые сейчас находятся у нас в Тибете. Он много чего сделал для нас всех, но к Сожалению он погиб в последнем бою против сил зла. Этот плащ обладает большой силой, в нем заключено много светлой энергии.

–Значит он поможет мне?

–Да с ним ты с легкостью сможешь все освоить.

–А кто ещё владеет сверхсилой кроме нас Учитель? Сколько таких людей?

–Когда-то нас было много, но не сейчас…

–Что же случилось?

–Была большая битва, в которой я тоже присутствовал, нас победили.

–Кто же вас смог победить тогда?

–Дракон – вот имя коварного злодея! Он главарь всех темных людей. Он ищет тех, в которых есть светлая сила и убивает их. Я тебе позже расскажу все, а сейчас вставай в треугольник, я должен как можно быстрей начать наше обучение.

–Но почему в треугольник не квадрат, не круг?

–Цифра три она – главная цифра в силе добра. Много чего происходящего было связанно с этой цифрой. Вставай скорей внутрь, у меня мало времени, силы зла могут явится в любой момент, а ты даже не знаешь основ.

Я встал в треугольник. Учитель велел мне сесть в позу лотоса. В этой позе сидеть было не очень привычно и удобно, но в ней я ощущал большой прилив энергии. Поскольку мои ноги и руки были не подвижны, вся энергия, которая была в них, прилила мне в голову.

–Теперь я буду общаться с тобой с помощью силы мысли. Ты слышишь мой голос внутри себя?

–Да, я слышу ваш голос.

–Очень хорошо.

Теперь голос Учителя звучал у меня в голове, он велел мне сконцентрироваться и проникнуть собственным разумом в свое же тело и ощутить всю силу, которая находилась в моем теле. Я закрыл глаза и попробовал заглянуть в свое тело. Я начал ощущать, как воздух, проникает в меня и проникает в каждую клеточку, как бьется мое сердце и отдает тепло по всему телу, как кровь проходит по моим венам преодолевая круг за кругом. От этого я испытывал небольшое ощущение счастья. Мои ладони были сжаты в кулак. Учитель велел разжать их и положил в одну из ладоней маленький шарик.

–Ощути его и передай ему немного своей энергии. Потом подыми его силой мысли.

Находясь в позе лотоса, я ощущал на много больше энергии чем обычно. И плащ, который был на мне, тоже наполнял меня энергией, помогая мне. Я с легкостью смог почувствовать этот шарик, и влив в него часть своей энергии я без труда поднял его в воздух. Он повис у меня над ладонью в воздухе.

–Теперь опусти его.

Учитель взял у меня шарик из ладони и положил на ладонь большую старинную монету. Ее поднять было куда сложней, монета сопротивлялась, но спустя минуту мне все-таки удалось поднять ее в воздух и положить её обратно к себе на ладонь.

–Молодец, теперь я дам тебе задание посложнее.

Учитель положил на мою ладонь тяжелую книгу и велел мне ее не только приподнять в воздух, но и перенеся по воздуху положить ее на стол, который находился в двух метрах от меня. Я собрал все свои силы. С большим трудом я начал приподнимать книгу. Шатаясь и трясясь она потихоньку начала подниматься и плыть по воздуху. Долетев до стола она с грохотом упала него. Я тяжело дышал, мое тело, от напряжения, покрылось потом, стряхивая со лба капельки пота я посмотрел на Учителя. Мне казалось, что я заслужил похвалу и хоть пару минут отдыха. Но Учитель не собирался давать мне ни того ни другого. Он сказал, что мозг человека может работать без отдыха целые сутки и велел мне попробовать почувствовать его энергию и работу его тела. Он протянул мне свою руку, и я ощутил всю огромную силу, находящуюся в его теле. Ощущать чужую энергию было приятно она отдавала теплом и грела тело.

–Все то что ты делаешь ты должен проделывать намного быстрей и тише. В борьбе со темными силами твоя сила мысли должна быть быстрей. Если противник захочет поднять предмет, ты должен опередить его и подняв предмет, сделать его своим оружием. Если же он захочет повлиять на тебя, на твое тело, то ты должен опередить его и первым проникнуть в его сознание. Ни в коем силы не жалей своих врагов, поскольку они будут безжалостны к тебе.

Учитель взял предмет, насколько я смог заметить, это была ложка. Он поднял её и своей силой мыслью швырнул ею в меня. Не знаю каким образом, но я успел отклонить ее и ложка вонзилась в диван. По моему телу прошла дрожь руки и ноги затряслись, и я, как подкошенный, рухнул на пол. Учитель сел на стул и закинув голову начал глядеть в потолок. Спустя минуту он повернулся ко мне и сказал:

–Теперь можешь отдохнуть, но это было только начало. Приляг отдохни, попробуй восстановить свою энергию. А мне надо идти, есть дело, которое я должен сделать. Меня не будет до завтрашнего дня, и пожалуйста, никуда не выходи один.

–Не опасно ли мне оставаться одному?

–Если ты будешь находится в доме и никуда не выйдешь, то безопасно. Тренируйся самостоятельно, пробуй поднимать различные предметы. В холодильники ты найдешь чем подкрепится.

После этих слов он исчез, просто растворился в воздухе, как будто его и не было здесь. Я остался один, мне стало страшно, совершенно один в незнакомом месте. Я не стал тушить свечи поскольку пока они горели мне было спокойней. Я еле добрался до дивана и повалился на него. Стоило мне только закрыть глаза, как я куда-то провалился, это был не сон, а череда различных видений, как кадры из разных фильмов: визг тормозов, отчаяние, летающие предметы, какие-то крики, боль чужих людей… А, потом все закончилось, и я уснул.

Не знаю сколько я проспал, меня разбудил шум, который доносился на улице. Шум был настолько громкий что я вскочил с дивана, подбежал к окну и выглянул на улицу.