У родителей крайне мало времени для общения с детьми вне бытовых забот. Быстрее собирайся, доедай кашу, нет, конфеты только после супа, почисти зубы, ложись спать, а уроки ты сделал – это то, что мы говорим чаще всего.

Остановитесь на минутку и ответьте всего на один вопрос: какими вы хотите видеть своих детей в будущем? Надеюсь, вы скажете «счастливыми». Что для этого нужно? В первую очередь разговаривать с детьми. Не только спрашивать: как ты поел в садике, что вам задали в школе. А действительно разговаривать. Обсуждать, возможно даже спорить, вместе учиться чему-то. Углублять ваши отношения.

Для этого нужно не так много времени. В этой книге собраны сказки и истории для чтения вместе с детьми. Они короткие, поэтому времени вы потратите немного. У каждой указана возрастная группа, на которую она рассчитана. Это необязательный критерий – можно читать детям и постарше, и помладше. Решение остается за вами.

После каждой истории приводится список вопросов, которые вы можете задать ребенку, а также общий вывод. Ваше право – озвучивать его или нет. Но он даст возможность задуматься над прочитанным. Не только детям, но и вам самим.

Счастливого путешествия по страницам сказок!

Возрастная группа: 5-7 лет; 8-12 лет.

Жили две подруги – Бабочка и Гусеница. Бабочка целыми днями порхала от цветка к цветку. А Гусеница только и делала, что пряталась под листьями, завистливо поглядывая на подругу, но страх быть съеденной птицами и стыд за свое неуклюжее тело мешали ей даже поднять голову.

А Бабочка, похоже, и не замечала ее страхов, продолжая наслаждаться жизнью. Гусенице было очень обидно, но сказать что-то она не решалась.

И вот однажды прилетела Бабочка к подруге и заявила, что они вместе отправляются в полет.

– Нет, я не могу. Посмотри на меня – я всего лишь неуклюжая гусеница. Как я буду летать?

– Да ты посмотри на себя! Ты уже давно превратилась в роскошную бабочку, только боишься вылезти наружу.

Бабочка силой вытащила подругу на свет, та оглядела себя и поняла, что действительно перестала быть гусеницей. Она взмахнула крыльями, которые наконец-то расправились, поднялась в воздух и полетела знакомиться с цветами. Она так много пропустила.

Вопросы ребенку:

· Расскажи, что ты понял из этой истории?

· Почему Бабочка жила легко?

· Почему Гусеница не могла жить легко? Завидовала ли она Бабочке?

· Чего не понимала Гусеница?

· Что помогла ей понять Бабочка?

· Стеснялся ли ты когда-нибудь себя? Помог ли тебе кто-то?

· Есть ли у тебя такие же верные друзья, как Бабочка для Гусеницы?

· Какой вывод можно сделать?

Вывод со стороны взрослого:

Можно жить легко. Для этого нужно ценить себя, быть уверенным в себе, позволять себе наслаждаться жизнью. И правильно подбирать друзей.

Возрастная группа: 3-5 лет; 5-7 лет.

Бомбошка мало что могла делать сама, но зато внимательно следила за всем, что происходит вокруг. В этом ей повезло – она висела на любимой Люсиной шапочке, а хозяйка ее была не из тех, кто сегодня носит одно, а завтра другое. И хотя девочке было всего пять лет, даже маме не всегда удавалось убедить ее сменить уже грязное, но такое любимое платье на новую кофточку и юбку. Так было и с шапочкой.

Благодаря такой любви Бомбошке удавалось увидеть, услышать и понять многое. Ведь иногда главное – не то, сколько ты всего сделал, а сколько успел увидеть и узнать.

И вскоре Бомбошка начала нашептывать Люсе советы и подсказки в разных ситуациях. Девочка была очень смышленой, прислушивалась к своей шапочке. И даже нарекла ее своим талисманом. Может, поэтому она и не любила расставаться со своей шапочкой. Наблюдательная Бомбошка и умненькая Люся – отличный получился дуэт.

Вопросы ребенку:

· Расскажи, что ты понял из этой истории?

· Умела ли Бомбошка путешествовать? Почему?

· Как она узнавала что-то новое?

· Почему Люся так любила шапочку с Бомбошкой?

· Были ли Люся с Бомбошкой подругами? Почему? Хотел(а) бы ты так же?

· Что нового ты узнал о бомбошках на шапочках?

· Хотел(а) бы ты быть похожим(ей) на Бомбошку? Почему?

· Какой вывод можно сделать?

Вывод со стороны взрослого:

Чтобы узнать что-то новое, необязательно во всем участвовать. Наблюдая, можно понять гораздо больше.

Возрастная группа: 5-7 лет; 8-12 лет.

Витя стоял перед лесом и дрожал. Его верный пес Рекс убежал туда и не откликался. Мальчик очень боялся идти в темные сплетения деревьев, но и бросить своего друга не мог. Тот же никогда не оставлял его в беде.

Витя сделал глубокий вдох и шагнул на тропинку. Вскоре пришлось достать фонарик – дорогу было совсем не видно. Мальчику было очень страшно, но он упорно шел вперед. И тут он услышал тоненькое поскуливание. Пошел на звук и нашел Рекса – тот зацепился ошейником за кустарник и не мог освободиться.

Витя вздохнул с облегчением. Освободив Рекса, он прицепил к ошейнику поводок и тут понял, что не помнит, куда идти и в какой стороне дом. Но это отлично знал пес. И сразу потянул хозяина к выходу из леса.

Вернулись они уже поздно вечером. Родители не ругали Витю, а отец сказал:

– Молодец, что пошел за Рексом. Никогда не нужно оставлять друзей в беде.

Вопросы ребенку:

· Расскажи, что ты понял из этой истории?

· Почему Витя пошел в лес? Боялся ли он?

· Смог ли он побороть свой страх? Как?

· Нашел ли он друга?

· Кто помог Вите выйти из леса?

· Одобрили ли его поступок родители? Почему?

· Приходилось ли тебе преодолевать свой страх ради друга? Когда?

· Какой вывод можно сделать?

Вывод со стороны взрослого:

Смелость города берет. Если тебе не хватает смелости сделать что-то ради себя, сделай это ради друга, который тоже готов ради тебя на многое. Преодолевай свои страхи – в своей семье ты всегда найдешь поддержку для этого.

Возрастная группа: 5-7 лет; 8-12 лет.

Ветку несло быстрым течением. Она плыла и размышляла:

– Вот плыву я и плыву. А куда плыву, не знаю. Да это и неважно. Куда-нибудь да доплыву.

Рядом с ней барахтался в воде котенок. А она все плыла и думала: «Ну вот чего он барахтается, в конце концов куда-нибудь ведь доплывем».

Котенку наконец удалось добраться до ветки, он залез на нее, дрожа от холода и страха.

– Ты чего так нервничаешь? – спросила его ветка. – Мы же все-таки доплывем куда-нибудь.

– Я не люблю воду, и мне не надо куда-нибудь. Я хочу домой к маме. Помоги мне.

– Как? Да и зачем? Разве не проще двигаться туда, куда тебя несет?

– Нет, мне не проще, – рассердился котенок. И начал оглядываться, чтобы найти что-нибудь, что поможет ему добраться до берега. Впереди поперек реки лежало бревно. Когда ветка доплыла до него, то застряла, и котенок спокойно перепрыгнул и побежал к берегу, крикнув напоследок:

– Если всю жизнь будешь плыть по течению, ничего интересного не увидишь, все пройдет мимо.

И тут ветка впервые подумала: «А ведь он прав. Я же раньше росла на яблоне, и на мне должны были сначала распуститься цветочки, а потом появиться яблоки. Неужели я так всю жизнь и буду плыть по этой реке, пока не сгнию где-нибудь? Ну нет, так я не согласна». И она зацепилась за бревно и начала усиленно пускать корни.

Через несколько лет котенок, ставший уже роскошным котом, снова оказался возле реки и бревна, которое когда-то спасло ему жизнь. Как же он был удивлен, увидев там яблоню. Которая к тому же обратилась к нему: