Но и это еще не все. Я ведь и факультет строителей посещаю. Это моя третья профессия и каста, надеюсь не последние. Ежу понятно, что там тоже переломы изучают. Но в рамках строительного минимума магии жизни. Тут есть тонкость одна, основной факультет портальщика я посещаю каждый день. Второй факультет чередую с третьим через день. Да в принципе, как и все другие ученики. Само собой это все учитывается и видимо, чтоб это не совпало по времени или же чисто для смеха, по программе обучения переломы на третьих факультетах изучают во втором полугодии, в отличие от первых и вторых факультетов. Мастер там тот же самый что уже учил меня, да и других учеников лечить переломы. Вот он и начал нас троллить. Вы же, мол, здесь все настоящие Строители — не какие-то там портальщики или целители. Вам и переломы надо сращивать, как полагается. Угу, а полагается, перед тем как перелом сращивать обезболить. Для этих целей надо место перелома мазью помазать. Ну, вот где тут логика? Где перелом и где мазь обезболивающая? Однако Мастеру не возразишь, пришлось и рецептуру мазей изучать да и изготавливать их в лаборатории. Причем на факультете жизни на все наши вопросы, только посмеялись. Никаких — пусть даже бредовых объяснений или комментариев!
Вообще третий и четвертый курс по большей части жили мы в пещерах и разных катакомбах. Там и теорию, и практику проходили, по несколько недель не выходя на улицу. Само собой, никакой сырости и холода там нет и в помине. Это ж младшие курсы начальной школы. Так что было там тепло и светло, да и мухи не кусали. Весь этот комфорт обеспечивают артефакты. Но само многодневное пребывание в ограниченном объеме, всем ученикам по-разному давило на психику. На этом этапе многие отсеялись не выдерживая. Я переносил это относительно нормально. Мне было проще, я был взрослым. Поэтому сознательно приспосабливался к обстановке. Да и сказывался опыт еще из земной жизни. Пусть я не был в той жизни подводником и не ходил в кругосветку под водой. Но приходилось мне бывать в БУРЕ. Хвастать тут нечем, но опыт есть опыт. Да и понимать я уже к тому моменту начал, что хоть и неприятно, но все это идет нам только на пользу.
К примеру, третий курс — пещера тысячи капель. Ну, куда деваться, любят здесь такие вот названия с числом "тысяча". На деле же обычный пещерный лабиринт в горе. Все отличие от простых пещер, в любом месте постоянно слышно звук падения капель. Каждую минуту падает капля. Постепенно к этому привыкаешь и не замечаешь. Наставники это отслеживают и переводят тебя в общагу "на поверхности" дней на пять. Потом снова в пещеру тысячи капель переселяешься. Так до тех пор, пока мысленно не научишься отсчитывать эти капли. Не прерывая при этом других занятий. Там ведь не зря такая синхронность и акустика соблюдается.
Одна минута — одна капля. Ну, днем еще туда-сюда. Но ведь Наставник существо трудолюбивое и любопытное, ему не лень и среди ночи разбудить тебя с вопросом — сколько время? Угу, наставники эти вообще последнее время обнаглели. Вот когда стану настоящим магом, я им все это припомню, обязательно надо будет кого-нибудь из наставников поймать и запытать до смерти. Спим-то мы все в общих спальнях. Да и вообще, мы все и всегда делаем всем десятком. Вернее не все и не всегда, в туалет надо ходить в индивидуальном порядке. Тут с этим строго! Ежели кто только хоть один разочек в туалет парочкой идти соберется, то обоих отчислят сразу. Ну, так вот — спим, значит как в казарме. Наставники и раньше по ночам нормально спать не давали, с места на место надо было перекладываться. Теперь же это надо делать дважды за ночь. Зачем? Не объясняют! С противным таким видом спрашивают при этом: "Сколько накапало?". Ежу понятно, что спросонья и вопрос-то понять удается не сразу. Эти капли днем-то еще считать можно, но и, то со счета сбиваешься, особенно если в уме еще и быстросчет тренируешь или просто лекцию запоминаешь. А тут среди ночи изволь им время сказать. Да и будят теперь не так как раньше. Раньше это как-то культурней было, а теперь камешки кидать начали. Спишь, никого не трогаешь, прилетает в тебя камушек. Беспредел и хамство? О! еще какое, самое наглое хамство и есть! Нет, точно надо будет наставника отловить и поспрошать — зачем им это понадобилось? Какая-такая магия — в этом деле замешана, и с чем ее едят? Чтоб приноровится к такому "параллельному" подсчету времени у меня ушло примерно полгода. Тут одного стандарта нет, у всех по-разному.
Таких методик "самопознания" в школе сотни. Вроде прямого отношения к магии не имеют. Но при дальнейшем развитии это приводит к раскрытию именно твоего — индивидуального подхода к магии. Да и все полученные тогда основы мы продолжали развивать. Снова и снова возвращаясь к тем или иным аспектам своего развития. К примеру, когда развивали чувство времени в средней школе — меня как портальщика тренировали отсчитывать уже время в двух разных мирах параллельно. А в высшей школе — учились отсчитывать секунды. Да в средней и высшей школе нет таких пещер, но принцип отсчета времени остается тем же самым. Там уже сам ставишь в своей собственной комнате капельницу и привыкаешь к нужному ритму капель. Не нравится или не устраивает? Силком не держат, собирай вещички и топай на выход.
Да и далеко не всех магов учат параллельному подсчету времени. Ни к чему это магу жизни или природы. Им вполне достаточного одного потока времени. Перешел в другой мир, настроил в течение нескольких дней отсчет — по времени текущего мира и все. Этого вполне достаточно. Их учат более точно чувствовать в первую очередь другие вещи. Например, пусть будут маги перехода (трансмутации), они чувствуют температуру с точностью до десятой доли градуса. Портальщикам этого не надо. Мне гораздо важнее чувствовать именно время, его периоды в разных мирах! Мне же порталы меж мирами прокладывать. А не отслеживать температуру реакции, сидя в лабе или мастерской.
Кстати и по сей день я тренировки отсчета времени не забросил. Это научиться было трудно, а поддерживать форму легко. Одновременно я таким параллельным подсчетом удерживаю в уме — время в пяти разных мирах. Плюс к этому отсчитываю два параллельных обратных потока, подобно тому, как работает таймер. А как же иначе-то? Мне же всегда надо точно знать — когда закроется портал. Вообще у портальщиков, считается одним из показателей мастерства, удерживать до пяти порталов в пределах одного мира. Вот и нарабатываю опыт, чтоб достичь "золотого счета времени". Понятно, что "золотым" считается счет: пять прямых потоков времени и пять обратных потоков, образно выражаясь — таймеров.
Тонкости работы этих методов нам не объясняли, да и не только тонкости, от нас и цели-то скрывали. Мастер или Наставник учит всю группу делать сразу весь комплекс гимнастики из двадцати разных движений. Когда все освоят правильное исполнение, Наставник уже персонально подходит и объясняет какие пять упражнений именно тебе делать и в каком порядке, а какие пропускать. Еще чуть погодя к этим движениям добавит пару-тройку упражнение уже из дыхательной гимнастики.
Еще один характерный пример из школьной поры. Делал я подобранный под меня комплекс таких упражнений дважды в день. Вопросов — зачем и почему, уже и не задавал. Тем более половину дня и часть ночи разные гимнастики и занимали, так что зарядкой больше — зарядкой меньше, мне было без разницы. Уже в конце третьего курса — обратил внимание на возросшую чувствительность во время этих упражнений. Возникало такое своеобразное ощущение прикосновения к чему-либо… От руки до предмета еще сантиметров двадцать, а ты его уже чувствуешь. В начале четвертого курса постепенно начал я, таким образом, предметы "видеть", с закрытыми глазами. Дальше — больше. Начал и цвета различать и резкость такого "зрения" появилась, начал книги читать, просто прикасаясь к странице. Комплекс упражнений мне изменили. Еще лет через восемь, я уже сам дошел — до постраничного чтения, закрытой книги или свернутого свитка. Само собой, о скорочтении тут речь не идет. Да и смысла особого это не имеет. Это всего-навсего — побочный эффект развития одного из участков центра магии. Что характерно, активация этого центра делает человека — осязающим магию — в местной терминологии "плетущим". При пробуждении-то стал я простым "видящим", с особым подходом к магии, а тут у к этому добавился подход по методу "плетущих".
