–Ой, да не обращай внимания на него, вот и все. В прошлом году он и за мной бегал. Я его отвергла, потому что где это видано, чтобы учитель с учеником встречались. К тому же, он мал еще, – сказала Виолетта Романовна.

–Что-то мне кажется, что он в меня влюблен, – сказала Рита.

–Рита, прекрати, он не влюблен в тебя, – сказала Виолетта Романовна.

Неожиданно в беседу Риты и Виолетты вмешалась завуч, Антонина Макаровна, учитель русского языка, женщина старой формации, не принимающей никаких новых веяний. Она не принимает никаких новых методик преподавания, преподает все так же по старинке, как преподавали в Советском Союзе. Наверное, в каждой школе найдется такой человек, как Антонина Макаровна. Это был эдаким воплощением зла, человеком, которого не любили ни преподаватели, ни учителя, потому что она донимала всех.

–Кто в кого влюбился? – спросила она своим грозным голосом.

–Да никто Антонина Макаровна, – ответила Рита.

С большой осторожностью она посмотрела на Риту и Виолетту Романовну и сказала:

–На работе мы что делаем? Работаем, а не обсуждаем, кто в кого влюбился. Так что работаем, а не развлекаемся, а то вы все молодые учителя распустились.

–Почему… – начала говорить Рита, но Виолетта Романовна ткнула ее в бок и шепнула:

–Не пререкайся. Она начнет читать нотации, а это не каждый выдержит.

Рита замолчала, а Антонина Макаровна прошла мимо.

–Это та самая учительница, которая сделала мне замечание по поводу татуировок, – сказала Юля.

–Мне она как-то не делала замечаний, – сказала Рита.

–Повезло, – ответила Юля. – Потому что я не отделалась замечаниями, меня чуть не уволила.

Тут в учительскую вошел директор, Михаил Александрович, учитель истории, бывший военный. Прекрасный педагог и директор. Высокий, лысоватый мужчина в очках с большим носом. Следом за ним вошел Вадим.

–Коллеги, вынужден вас проинформировать о том, что в нашу школу направлен сотрудник прокуратуры для проведения беседы с подрастающим поколением о правонарушениях, – ответил он.

Увидев Вадима, Рита сразу же уткнулась в тетради и сделала вид, что не заметила его. Она сидела и проверяла тетради, словно ничего не произошло. Потом Вадим ушел вместе с директором, потому что прозвенел звонок.

–Ой, у меня сейчас урок у одиннадцатого. Ой, а у них сейчас же лекция по правонарушениям. Пойду тогда в актовый зал, посижу с ними, – сказала Виолетта Романовна.

–У меня, кстати, тоже урок у одиннадцатого класса. Буду сидеть, и проверять тетради, – сказала Рита.

–Да ладно, пойдем и послушаем, – сказала Виолетта.

–Это тебе не надо проверять тетради, ты у нас физрук, а у меня этих тетрадей целая куча. Я лучше останусь тут, – ответила Рита.

–Оставайся, – сказала Виолетта Романовна и пошла в актовый зал.

И тут в учительскую зашел директор и сказал:

–Маргарита Михайловна, не могли бы вы помочь сотруднику прокуратуры и настроить компьютер, чтобы он мог показывать на большом экране по проектору.

–Хорошо, сейчас пойду, – ответила Рита.

С неохотой она пошла туда, потому что не хотела общаться с Вадимом. Она вообще хотела забыть обо всем, что с ней произошло в прошлом, и Вадим был этим напоминаем из прошлого.

Рита вошла в актовый и зал и сразу же пошла к ноутбуку, не обращая не на что внимание, кроме как на ноутбук. Лекция уже была в самом разгаре, дети сидели и слушали Вадима, который рассказывал им про правонарушения. Сев за стол, она быстро настроила проектор и, дождавшись окончания речи Вадима, включила документальный фильм о школьниках, совершивших преступление и оказавшихся в тюрьме. Просмотрев вместе с ребятами документальный фильм, Рита уже собиралась уйти в учительскую, как тут ее остановил Вадим:

–Мне надо с тобой очень серьезно поговорить.

–О чем? – спросила Рита.

–Мне нужна твоя помощь, – ответил он.

–Пойдем в организаторскую, там никого нет и нам никто не помешает.

–Хорошо, – согласился Вадим.

Они вышли из актового зала и вошли в организаторскую, которая располагалась возле актового зала. В ней было множество декораций, макетов, рисунков, стенгазет. Организаторская напоминала мастерскую художника. Закрыв дверь, Рита сказала:

–Я тебя слушаю.

На лице у нее застыла маска безразличия и равнодушия к Вадиму.

–Мне нужна твоя помощь, как экстрасенса. Я хочу, чтобы ты помогла мне раскрыть преступление без трупа, – ответил Вадим.

–Я уже не практикую экстрасенсорику, – ответила Рита быстрым голосом, желая закончить разговор. Такого от Риты он никак не ожидал услышать. Она словно поменялась, и перед ним сейчас стояла совершенно другая Рита, не та, которая была готова помочь любому, а какая-то холодная, словно снежная королева.

–Как, ты же говорила, что это дело всей твоей жизни, – сказал Вадим.

–Решила поменять свою жизнь: устроилась работать в школу, перестала писать, заниматься магией, – ответила Рита. Равнодушный взгляд изо лба не давал покоя Вадиму. Глаза у нее были совершенно другими, и Вадиму казалось, что перед ним совершенно другая Рита, не та, которую он знал.

–Но почему? Что толкнуло тебя на этот поступок? – спросил Вадим.

–Личные обстоятельства, – ответила она. – Я бы тебе советовала расследовать дело самостоятельно, а то ты привык к тому, что у тебя есть я, которая все расскажет. Ты ведь следователь, а сам не можешь ничего расследовать.

–Там такая ситуация, что у меня нет другого выхода, как обратиться к тебе. Я расследовал дело сам и несколько раз выходил, как мне казалось, на преступника, но потом оказывалось, что нет. В общем, исчерпав все возможные версии, я отчаялся и решил пойти к тебе за помощью. Я специально организовал эту лекцию, чтобы с тобой увидеться, потому что ты на звонки не отвечала, в университете тебя не было (я проверял).

–Я не хочу тебе помогать! – сказала категорически Рита. В глазах ее была некая злость, было видно, что Вадим ей надоел, и она не желает с ним продолжать общение.

–Ладно, не надо мне помогать.

Несколько минут Вадим молчал, а потом решил сказать:

–Тебе нравиться работать учителем?

–Да, мне нравиться работать с детьми. Раньше я думала, что никогда не буду работать с детьми, а тут вдруг поняла, что мне это нравиться. У меня есть классное руководство. Я преподаю у старших классов. Каждый день интересен для меня.

–А мне казалось, что эта очень трудная работа, – сказал Вадим.

–Нет, ты быстро вливаешься в эту среду. Потом, я поняла, что у меня очень важная профессия, которая необходима сейчас, – ответила Рита.

–А как ты устроилась сюда работать? Ты же училась в университете.

–Я отчислилась из университета и устроилась сюда. Меня без проблем взяли на работу учителем технологий, потому что у них не было учителя, а министерство требовало учителя. Вот меня и взяли, – ответила Рита.

–Как тебя взяли, если у тебя нет образования?

–Папа договорился с директором, – ответила она.

–А как дети? Они знают, что ты их старше всего на год?

–Нет, не знают, – ответила Рита.

–А учителя? – спросил Вадим. Разговор плавно перешел в допрос, причем Вадим этого не заметил.

–Вадим, мне кажется, что ты меня допрашиваешь, – ответила Рита.

–Почему? – удивленно ответил Вадим, не понимая Риту.

–Слишком много вопросов задаешь, – ответила Рита.

–Просто интересуюсь, – ответил Вадим. Ему было неприятно слышать эти слова, и он решил поскорее закончить разговор с Ритой. Впрочем, сама Рита захотела закончить разговор, потому что уже прозвенел звонок, и ей надо было спешить на урок.

Рита вышла из организаторской и пошла на урок, а Вадим остался один. Неприятно было ему видеть ту Риту, которая предстала передним сегодня. Что с ней произошло, и почему она стала такой? Вадиму оставалось только предполагать. И в этот момент позвонил телефон. Звонил коллега Вадима:

–Алло, – ответил Вадим.

–Вадим, у меня для тебя плохая новость: тебя уволили из МВД за то, что ты не выполняешь свои должностные обязанности, – ответил коллега.