Почувствовал прикосновение незнакомого человека, Рита резко вздрогнула и, выпучив глаза накричала:

–Что вы меня трогаете?

–Девушка, мне пришлось это сделать, потому что вы не реагировали на мою просьбу отойти и дать мне пройти к выходу. Вы что летаете в облаках, думаете о мальчиках? – сказала женщина, намекая последней фразой на то, что Рита вертихвостка.

Тактично промолчав, Рита отошла в сторону и села на освободившиеся место. До школы еще ехать несколько остановок. Она пристально следила за всем, что происходит в маршрутке, боясь прикосновения незнакомого человека. Конечно, это абсурдно было, ведь кому захочется просто так ее трогать, женщина прикоснулась, потому что была вынуждена это сделать. Но в этот момент Рита находилась под властью страха. И вот остановка, на которой она должна выходить. Она вышла из маршрутки и не спеша пошла в школу. Возле школы уже стоял Вадим. Он не мог вчера уснуть, все думал о том, что произошло с Ритой. И вот он увидел ее. И как только Рита приблизилась к нему, он заговорил с ней:

–Привет. А почему ты мне не позвонила сегодня и не попросила отвезти тебя. И зачем ты поехала в школу, лучше бы осталась дома?

–А что мне дома делать? Ничего, родителей дома нет. Не хочу сидеть в полном одиночестве, лучше схожу на работу. Ой, это он, – сказала Рита и заметно занервничала и сразу скрылась за спиной. А сделала она это потому, что увидела Игоря с отцом. Игорь шел с опущенной головой, боясь посмотреть своему отцу в глаза.

–Пойдем, не переживай, – сказал Вадим и пошел в обнимку с Ритой. Они проследовали в учительскую, где уже собрались все учителя на суд Топольницкого.

–А что здесь происходит? – спросила Рита.

–Суд Топольницкого, – пояснила Антонина Макаровна.

–Вот обвиняемого с отцом ждем, а вы чего пришли. С вами все в порядке? Я думал, вы остались дома. Может, пойдете, мы ваши уроки отменим, – сказал директор.

–Нет, мне надо работать, я не хочу сидеть дома. А какой у меня сейчас урок? Только третий и четвертый. Придется сидеть здесь, – сказала она.

–Ты точно сможешь просидеть? – спросил Вадим.

–Я смогу, – сказала Рита и села за стол.

Прозвенел звонок, а вместе с ним все учителя сели за столы и в кабинет вошел Игорь со своим отцом. Рита сидела с Вадимом и Виолеттой и сразу опустила голову и старалась не смотреть на Игоря.

–Здравствуйте Вячеслав Михайлович, – поздоровался директор с отцом Игоря.

–Здравствуйте, мне мой сын все вчера рассказал, он готов извиниться перед учителем, – сказал он.

Игорь тотчас же направился к Рите. Встав перед ее столом, он сказал:

–Извините Маргарита Михайловна, – сказал он.

Рита сидела возле Вадима и Виолетты и держала их за руки, ощущая свою беспомощность перед этим зверем. Ели сдерживая себя от слез, она сказала:

–Что мне твое «извините Маргарита Михайловна», если я пережила такое потрясение, ты даже не представляешь, что я ощущала после того, как ты убежал и оставил меня одну. Я не готова простить тебя, – ответила она.

–Коллеги, я считаю, что зря мы не обратились в полицию. Это ведь была попытка изнасилования, – сказала Антонина Макаровна.

–И синяки у меня остались на теле, – добавила Рита.

–Давайте не будем такие резкие нормы. Преступление не до конца совершено, – начал паниковать отец.

–А это не помешает написать заявление, так как следы на теле у жертвы есть. Я настаиваю на этом, просто так я не позволю оставить этот случай. Это не банальная шалость, это уже серьезное преступление, – сказал Вадим.

–А вы не решайте за жертву все, пусть она решит, будет ли она писать заявление? – возмутился отец.

–Давайте ее спросим, – сказала Линда Ризаевна.

–Я смотрю, вы все тут такие активные, – сказал отец Топольницкого. Между ним и учителями происходила конфронтация.

–Да, активные, потому что у нас впервые в школе такой случай, и я считаю, что за такие поступки надо не просто исключать из школы, а и в полицию писать заявление. Пусть отвечает за свои поступки перед законом, – сказала Линда Ризаевна.

–Коллеги, давайте решать вопрос о том, что нам делать с Игорем Топольницким, – сказал математик.

–Давайте спросим у Маргариты, хочет ли она написать заявление? – сказал директор.

–Я не буду писать, – ответила Рита.

С ее словами Топольницкие выдохнули со спокойствием, и отец переключился на директора:

–Я прекрасно вас понимаю и знаю, какое поведение у моего сына. Я полностью согласен с тем, что ему не место в школе. Но образование он должен получить. Давайте переведем его на обучение на дому. Как вам такая идея? – сказал отец. Директор промолчал, и тут решила сказать Юля:

–А мне кажется, что вашему Игорю это не поможет, тут надо разбираться, что делать с ним дальше. Ведь это далеко не первый скандал с его участием. Необходимо разобраться, почему ваш сын постоянно совершает правонарушения. Это конечно не мое дело, но вы испортили ребенка, вы посмотрите, кого вы из него сделали. Мы тоже переживаем за его будущее, ведь если сейчас с этим ничего не делать, потом будет поздно. Я считаю, что вашего мальчика необходимо направить на консультацию к психологу и чтобы психолог консультировал его постоянно, – сказала Юля.

–Я согласен с Юлией Олеговной. Надо обязательно сводить его к психологу, чтобы разобраться, откуда в нем такая тяга к нарушению дисциплины и порядка. Насчет надомного обучения можно подумать. Коллеги, как вам такая идея. Кто за, поднимите руки, пожалуйста? – сказал директор.

Педагоги подняли руки и кричали, что необходима консультация психолога. Подведя итоги этого голосования, директор огласил вердикт:

–Решением педагогического совета, мы предоставим вам психолога, который будет консультировать Игоря по поводу его поведения. Мы переведем вас на надомное обучение. Психолог будет отчитываться нам о том, какие изменения происходят в поведении Игоря. На этом заседания педагогического совета я объявляю закрытым, Вячеслав Михайлович, пройдемте в мой кабинет, оформим документ на домашнее обучение, – сказал директор. Все учителя разошлись по кабинетам.

–Рита, ты согласна с мнением директора? – спросила Виолетта.

–Да, я согласна с мнением директора. Что мне сейчас делать, у меня только третий и четвертый урок?

–У меня тоже только третий и четвертый урок. Может, ко мне в спортзал? – предложила Виолетта.

Они прошли в спортивный зал. Там Виолетта провела небольшую экскурсию и рассказала немного о себе.

–В спорте я с детства. В пять лет меня отдали в спортивную гимнастику. Мне понравилось заниматься. Выигрывала почти все соревнования. В шестнадцать выполнила норматив мастера спорта, в семнадцать стала олимпийской чемпионкой мира по спортивной гимнастике.

–У меня мама мастер спорта по спортивной гимнастике, олимпийская чемпионка, десятикратная чемпионка мира и СССР.

–Это сколько ее карьера длилась?

–В двадцать три уже закончилась, и мама стала тренером. Как с тринадцати начала выигрывать и до двадцати трех.

–Молодец, – сказала Виолетта.

–Так что было дальше, рассказывай, – попросила Рита.

–А потом уже пришлось бросить, так сказать уйти на пенсию, потому что карьера гимнасток заканчивается уже в восемнадцать. Начала заниматься воркаутом и продолжаю сейчас. Хочешь, покажу? – рассказала Виолетта.

–Давай, показывай, – попросила Рита.

Виолетта подошла к перекладине, запрыгнула на нее и начала показывать упражнения. Сначала она показывала ей упражнения из спортивной гимнастики, а потом начала показывать приемы из воркаута. Рита вспомнила, как она в детстве занималась спортивной гимнастикой. Ее мама ведь тренер и Рита с детства занималась этим видом спорта, который и сделал ее фигуру великолепной. Занятие это Рите нравилось, она не имела ничего против стремлений мамы привлечь ее занятиям спорта. Помимо этого Рита занималась баскетболом и играла за сборную школы. Правда, длилось это не так уж и долго и закончилось с окончанием школы.