Когда дверь за ним закрылась, и они остались вдвоем, Карина сказала:

– Послушайте, Александра Анатольевна, я для вас возможно, ещё девка, но я прекрасно понимаю природу ваших претензий. Вы ведёте себя непрофессионально. Нашли себе врага в маленьком мальчике, соперника. Любимчиков себе тут заводите и не любимчиков.

Свищ, открыла было рот. Она была возмущена до предела, но Карина не дала ей сказать.

– Я вам откровенно скажу, мой отец влиятельный человек. Если я с ним поговорю и изложу всё, что здесь происходит, в его власти сделать так, чтобы вы больше вообще не работали учителем в нашем городе. Поэтому, давайте так, либо вы прекращаете свои инсинуации, либо будем принимать меры.

Она прошла через весь класс и открыла дверь.

На пороге, выходя, она добавила.

– Так что, подумайте над этим. Я не позволю нарушать психику моему брату.

И хлопнула дверью.

После этого разговора у Славы больше не было столкновений с классным руководителем.

***

Она привела брата домой. Родителей еще не было.

– Завтра у тебя тренировка, Слава? – спросила она брата.

– Да, завтра.

– Ну хорошо, занимайся сейчас своими делами, а мне надо повторить материал.

У каждого из них была своя комната. Карина зашла к себе и прикрыла дверь. Усевшись в кресло, она достала тетрадь с лекцией и быстро пробежала написанное. Ей не надо было особенно готовиться к сессии. Во-первых часть предметов она уже сдала автоматом, во-вторых, она никогда не оставляла на последний момент все эти кипы учебников, ей не приходилось просиживать ночами накануне экзаменов, как это делали большинство студентов.

Та самая система, о которой с неприязнью вспоминают многие старшие люди. Как они за три дня прочитывали толстенные учебники по восемьсот страниц, в голове всё смешивалось и наутро они кое-как сдавали экзамен. Так делают и сейчас, так будут делать еще долго.

Материал, который давался по предмету в течение полугода. Полгода студенты ничего не учили, от случая к случаю, как-то они с грехом пополам отвечали на семинарах, а потом, как оголтелые, перед экзаменом, пытались впихнуть в свои слабенькие мозги полугодовую программу.

Зачем? Зачем такая учеба? Зачем такое образование?

Карина была не такой, и родители её были не такими. Хотя, наверное, первое здесь вытекало из второго.

Карина планомерно распределяла свою нагрузку. С самых первых лекций по предмету, она тщательно закладывала фундамент знаний. Понимала основу, заучивала то, что самое важное. Каждое последующее занятие давалось всё проще, а к концу семестра ей надо было просто кратко пробежать конспект последних лекций.

Никакой ночной подготовки по 800 страниц ей не требовалась. Она готовилась в течение полугода, по 20 минут в день.

Карина повторила конспект и убрала в столик. Во всей ее комнате был идеальный порядок.

Теперь можно и почитать.

Она любила историческую прозу. Совмещала приятное с полезным. Здесь и развлечение, и дополнительные знания.

Одним из любимых авторов Карины был Валентин Пикуль. Она прочитала уже почти все его произведения. Взяв со стола второй том Фаворита, она открыла книгу на закладке.

***

На следующий день, Карина рано утром поехала в универ. Первой парой был семинар по новейшей истории России.

Семинары вёл молодой преподаватель. Он был умен и привлекателен. Если бы он предложил Карине выпить с ним кофе, она наверное бы согласилась.

Даже несмотря на то, что преподаватель был женат. Он был таким… таким уникальным.

Ровно в 8.30 он зашёл в аудиторию. Все встали поприветствовав его, а он сказал как обычно.

– Не надо вставать, сидите. Здравствуйте.

Карина почти на всех предметах садилась на первую парту, но только не на новейшей истории.

– Итак, сегодня мы будем обсуждать революции в России в 1917 году и начало гражданской войны. Кто желает начать обсуждение?

Его семинары всегда были построены так, как если бы они собирались в кругу друзей почесать языками на определенные темы. Он никогда не тиранил никого вопросами и глупыми тестами, они просто разговаривали.

– Если можно, я начну, – застенчиво сказала Лиза.

Лиза была тупая, но ей очень хотелось понравиться преподавателю.

– Да, конечно, начинайте. – сказал он, листая какие-то свои записи.

Лиза прокашлялась.

– В феврале тысяча девятьсот семнадцатого года, председатель государственной думы Гучков принял у царя отставку от престола.

В аудитории кто-то хохотнул.

– Какую отставку? – перебил ее Валентин. Очень дерзкий молодой человек.

– Перестаньте, Валентин, – сказал преподаватель, – все мы любим критиковать и высматривать чужие ошибки. Не для того ли мы здесь собираемся, чтобы ошибки исправлять и помогать друг другу?

– Хорошо, Елизавета, только не принял отставку, а вынудил Николая второго, подписать отречение от престола. Это было проделано в вагоне поезда. К сожалению, мы ограничены во времени, и я перейду к главным сегодняшним вопросам.

Итак, друзья, как вы считаете? Если отбросить казенные формулировки прошлого века, почему произошли революции в России? Кому это было нужно и к чему это привело?

Карина, не спрашивая разрешения, сказала:

– Это было нужно англичанам, тем, кто был нашими союзниками. Тем, кто предавал Россию, на протяжении всей истории.

Сергей Павлович, так звали преподавателя, посмотрел на нее.

– Продолжайте, Карина.

– Николай второй был слабым человеком, непригодным для управления государством. В этот период истории, у англичан был отличный шанс обездолить опасную империю, и растащить как можно больше наших ресурсов. Когда мы вступили в первую мировую, Россия фактически воевала за чужие интересы. Николаем манипулировали, нашим солдатам посылали бракованное оружие, а параллельно помогали развиваться различным политическим течениям, таким как большевики, меньшевики, эсеры и прочие. Все эти течения, так или иначе, брали своё начало в эмиграции, под присмотром и надзором западных спонсоров. После этого, так называемые идеи, пускались в народ России, и здесь искусственно наводилась смута. Страна становилась всё слабее и слабее.

Она замолчала.

– Отлично Карина, у вас очень интересные суждения, спасибо. Кто ещё желает высказаться?..

Как всегда бывает на интересных занятиях, семинар пролетел незаметно.

«Какой он все-таки классный» – думала Карина, глядя на Сергея Павловича.

Он перебирал страницы своего ежедневника, а рыжее колечко на безымянном пальце угрожающе на неё сверкало…

***

Она шла со Славой после его тренировки домой.

– Ну как успехи на спорте?

– Хорошо, Карина. Мне там очень нравится.

– Отлично, я довольна, – сказала она.

– Карина, а ты знаешь, у нас там в школе ЧП.

– Что еще за ЧП?

– Да вот, сегодня приходила учительница старших классов, Наталья Павловна. Сказала, что в её классе, в одиннадцатом, то есть, один мальчик пропал, что-то случилось, его папа умер, а квартира сгорела. Вот, а мальчик пропал.

Карина нахмурилась.

– А зачем она это рассказала вам?

– Ну, потому что, в школе развесили фотографии этого мальчика, его зовут Семён Божечко. И сказали, что если его кто-то увидит, на улице, или ещё где-то, нужно срочно связаться с родителями и сказать, чтоб позвонили в полицию. Сказали, чтобы к нему сам никто не подходил.

– Почему? – спросила старшая сестра.

– Потому что сказали, что, это может быть, он папу своего убил и квартиру поджёг…

Он родился и вырос в Москве. Там же он получил высшее образование и защитил кандидатскую.

Это было странно, но он не чувствовал себя дома, живя в Москве.