- Ну, что, Коля, может, решишь пару примеров у доски? – я пожал плечами и вышел к доске. Тему я легко усвоил, задачки были простыми.

- Всегда знала, что Машуков способный, но ленивый! – заявила она, выводя в журнале аккуратную цифру «пять». – Всегда бы так, а не в конце года… Что же ты такой лохматый? Хоть бы причесался!

Я взъерошил пятернёй волосы, попытался пригладить, но упрямые вихры заняли привычное им место.

- Мы с папой сходим в парикмахерскую, - буркнул я. – Мы всегда так делаем.

- Хорошо, если так, - почему-то вздохнула Антонина Павловна. И тут прозвенел звонок на перемену.

Переменка была короткой, всего пять минут. Мы только успели перейти в кабинет физики и занять места. Сбегать куда-нибудь времени уже не было.

Я любил кабинет физики, был он самым большим, выходил широкими окнами на юг, с видом на море. Вообще-то наша школа была старой постройки, с высокими потолками, огромными окнами, светлая. Коридоры широкие, лестницы с дубовыми перилами и фигурным ограждением.

Был я в школе нового образца, как-то там неуютно, потолки на метр ниже, одно хорошо: спортзал большой. Не то, что у нас: над кабинетом физики. Сейчас начнётся топот.

После звонка вошёл учитель физики, Анатолий Фёдорович. Мы, стоя, приветствовали его, ожидая. пока физик дойдёт до своего рабочего места.

Остановившись, Анатолий Фёдорович внимательно осмотрел класс и разрешил садиться.

Раньше учителя мне казались, если не старыми, то, по крайней мере, пожилыми. Теперь же я обратил внимание, что почти все они довольно молодые, до сорока лет. У некоторых с нами учились их дети. Например, сын учительницы русского языка и литературы, Вовка Серков, только учился он в параллельном классе…

Мои размышления прервал учитель.

- Мне сегодня сказали, что Машуков взялся за голову… то есть, за ум. Что скажешь, Николай?

Я, медленно, встал, глядя в поверхность стола. Столешница не была девственно чистой, на ней имелись разнообразные надписи, вот, одна из них: «Валька – дура!»

- Что-ты там увидел, Машуков? Так внимательно разглядываешь! Народное творчество?

- А? Ну, да…

- Это вы можете. Что насчёт исправления годовой оценки?

- Антонина Павловна выдала мне готовое задание. Может, вы тоже дадите мне время на изучение предмета? – слегка обнаглел я.

- Года тебе не хватило? – насмешливо спросил физик. – Сколько дать тебе времени? Недели хватит?

- Попробую. Только двойку не ставьте, если не справлюсь.

- Антонина Павловна поручилась за тебя. Честно говоря, не понимаю, для чего собираюсь с тобой возиться, знаю же твои способности. Но я уважаю Антонину Павловну, поэтому вот, возьми разработанный мною план, повтори все разделы физики и порешай задачи. Потом устроим экзамен в виде собеседования, когда будешь готов. Если мне понравятся твои ответы, тогда, даю слово, будет тебе четвёрка за год!

Больше никто не захотел связываться с физиком. Анатолий Фёдорович был строг, но справедлив. Любимчиков у него не было, поэтому шансов получить высокий балл было маловато.

Сегодня повторяли пройденный материал. Будто специально для меня вспомнили и «кинематику», и «динамику», и статику. Как ни странно, мои мозги не стали скрипеть, тема показалась знакомой, и я решил, что ничего страшного не будет, если я перетряхну учебник и конспекты, если найду.

После звонка Анатолий Фёдорович попросил меня на минуту задержаться.

- Коля, - задумчиво начал учитель. – Ты, вообще, понимаешь, зачем вы учитесь?

Я не знал, что ответить, удивлённо глядя на физика.

- Знаю, вам много раз говорили, что вы учитесь не ради оценок, а для себя, своего будущего. Физика и математика, это те предметы, с которыми вы будете постоянно сталкиваться во взрослой жизни. Мы понимаем, что учиться тяжело, мы сами учились. Вот только, ваше сопротивление обучению нам непонятно, и обидно. Понимаешь, Коля, ваши плохие отметки характеризуют нас, как плохих учителей, неважно знающих свой предмет. А мне не хочется прослыть неумехой. Поэтому, Коля. Если тебе трудно будет усвоить за неделю материал, не стесняйся. приходи ко мне на консультацию. У меня факультатив для старшеклассников по вторникам и четвергам, с пяти вечера. Приходи, мы тебе будем рады.

- Спасибо, Анатолий Фёдорович, - растерянно поблагодарил я учителя. Никогда он не обращал на меня внимания, когда вызывал к доске, всегда морщился, всем своим видом показывая, что понапрасну теряет со мной своё драгоценное время, и время других, более прилежных учеников, типа Борьки.

Следующим уроком у нас был русский язык.

- Машуков!.. – начала было Алла Дмитриевна, но я вскочил, и, под смех ребят, возмутился:

- Это уже слишком, Алла Дмитриевна! Все правила мне ни за что не выучить за неделю!

- Никто тебя не заставляет учить все правила наизусть! – рассердилась учительница. – Но несколько упражнений тебе придётся сделать! Как можно? Заканчиваешь шестой класс, и пишешь с ошибками!

Садись, Коля, и запиши номера упражнений! Садись, говорю! – задавила она в зародыше бунт.

Я сел и уронил голову на парту. Это что же? Все ребята будут играть в футбол, в городки, собирались даже на пляж сходить, а я, как последний зубрила, буду сидеть дома и учить правила и теоремы?!

Это как там, в пословицах? Взялся за гуж, всей птичке пропасть? Вот дурак! Похвастался перед Олькой! Всё равно она не посмотрит в мою сторону, все девчонки нашего класса считают нас маленькими мальчиками и дружат с ребятами из старших классов. А Олька вообще! С Фицманом! Тьфу! Конечно, Борька всегда одет с иголочки, причёска в порядке, рожица привлекательная.

Я, может быть, тоже могу не хуже одеться, только зачем? Ни побеситься с ребятами, ни в футбол поиграть на школьном стадионе! Придётся идти домой, переодеваться. А там уже никуда идти будет неохота.

Фицман не играет с нами в футбол, боится очки разбить. А без очков он плохо видит, по мячу не попадёт. Но задавака! И, по-моему, стучит кому-то. Завуч всё про нас знает. Потому и донимаю я его по-тихому.

Алла Дмитриевна написала на доске номера упражнений, которые мы сейчас должны выполнить, подошла ко мне и положила список, при виде которого у меня захватило дух.

- Это? Это?.. – в ужасе прошептал я.

- Не так уж и много! – негромко сказала Алла Дмитриевна. – По два-три упражнения в день! Управишься! Мы на тебя очень рассчитываем. Представь: подтянешься по трём предметам, и ты хорошист! Подумай о чести школы!

Теперь ещё и честь школы! Во, влип!

Любимый мой урок – это физкультура! Особенно, если это последний урок, да ещё и сдвоенный. В тёплое время года занятия проходят на школьном стадионе.

Сегодня именно такой, сдвоенный урок физкультуры.

Переодеваемся мы в раздевалке, она у нас на третьем этаже, возле спортзала, а потом бежим на стадион, вниз по лестнице.

Форма обычная для этого времени: белые трусы и белая майка, никаких футболок и трико! Ну, и кеды, соответственно. Под форму мы привыкли надевать плавочки.

А я… Упс! Сегодня что-то со мной утром произошло, я заторопился и не сменил «семейники» на неудобные плавки. И что делать? Наш физрук, Константин Сергеевич, такие отмазки не прощает, несмотря на то, что внутренний голос говорит, что «пятёрка» мне по - любому обеспечена.

Как ни странно, именно к Константину Сергеевичу с таким вопросом подходить мне не хотелось, поэтому, дождавшись, когда все выбегут из раздевалки, быстро поменял «семейники» на белые чистые трусы. На первом этаже перед выходом на улицу стояло трюмо, и я придирчиво осмотрел себя со всех сторон, даже приподнял ногу.

Нормально! Форму мне мама шила прошлым летом, а я, оказывается, подрос!

- Красивый, красивый! – услышал я за спиной голос нашей технички. – Беги уже!

Я даже покраснел. Как эта грузная женщина так незаметно подошла?!

Не оглядываясь, бросился на выход, бегом добежал до стадиона, на котором мои одноклассники уже выстроились для переклички.

- Машуков! Где болтаешься? Встань в строй! – оторвался от журнала физрук. Я быстро занял своё место, под смешки товарищей.