– Да все времени на него как-то не хватало, – искренне ответил Антон.

– А что изменилось сейчас? У тебя стало больше свободного времени? Или ты пожертвовал чем-то ради изучения языка? – Дмитрий умел правильно задавать вопросы. Он хотел, чтобы Антон сам дошел до первого секрета.

Антон задумался: «А ведь, действительно, времени больше не появилось, нагрузка на работе такая же, тренировки я не забросил. Зато нашел время позаниматься вечером, в обеденный перерыв и даже в транспорте».

Не дожидаясь ответа, Дмитрий продолжал:

– Значит, причина, по которой ты стал уделять больше времени, и есть та самая внутренняя сила. И если эта причина достаточно сильна, то тебе не придется заставлять себя брать книгу в руки – тебе будет хотеться это делать. И тогда ты не забросишь занятия через несколько дней. Поэтому запомни, существует три необходимых условия для изучения любого иностранного языка.

Антон достал ручку. Он почувствовал, что сейчас услышит что-то важное. То, что поможет ему быстрее учить слова, грамматику. То, что, наконец, приблизит его к цели.

– Мотивация! – громко произнес Дмитрий. Парочка за ближайшим столиком обернулась в сторону двух полиглотов.

«Да, он прав. Мотивация действительно работает», – подумал Антон, одновременно записывая волшебное слово. Он вспомнил, что последние два дня зубрил слова, как заведенный. «Все это, конечно, хорошо, но я все равно пока не понимаю, как можно быстрее выучить французский. Наверное, все секреты будут во втором и третьем условии», – Антон дописал слово и приготовился услышать остальные пункты, в которых, как он думал, будут секретные методики изучения, а также названия книг, по которым нужно заниматься.

– Итак, первый пункт – это мотивация, – повторил Дмитрий уже более тихим голосом. – Я тоже когда-то находился в твоей ситуации. Мой первый иностранный язык был английский. После школы знал я его весьма посредственно, и в институте, к сожалению, мои знания не особо улучшились. В общей сложности я учил английский около десяти лет. Но потом мне неожиданно предложили работу за границей. У меня было в запасе полгода на языковую подготовку. Я прошел предварительное тестирование, чтобы оценить свои возможности, и очень растерялся, когда понял, какой объем работы мне предстоит выполнить. Но у меня было очень сильное преимущество – мотивация! Я очень хотел получить эту работу. И мне хотелось наконец увидеть мир. Поэтому ровно через шесть месяцев я с успехом сдал тест и получил работу, о которой даже не мог мечтать за год до этого. Мне не приходилось заставлять себя учить английский. Это желание исходило изнутри, оно поднимало меня с постели раньше и не давало ложиться спать до тех пор, пока я не выполнял то, что запланировал на день. Я учил язык в любое свободное время: в транспорте, в перерывах и даже стоя в очереди. На самом деле я потратил непростительно много времени. Я делал много лишнего при изучении своего первого языка. Это понимание начало ко мне приходить после изучения второго и третьего языков. Я много экспериментировал, использовал различные методики. Выбирал лучшие, находил те, что работают лично для меня. Один из последних языков я на спор выучил за месяц. Выучил – это, конечно, громко сказано, я просто должен был пообщаться с иностранцем на простые темы. Это было сложно, но спор я выиграл. И я с удовольствием поделюсь с тобой своими наработками. Но вначале запиши второе условие.

Антон взял ручку, сконцентрировался и приготовился записать второй секрет.

– Мотивация! – снова повторил Дмитрий. Парочка за соседним столом опять покосилась в их сторону.

Антон вопросительно посмотрел на своего учителя: «Я, наверное, ослышался, или он меня разыгрывает», – с досадой подумал он.

Между тем Дмитрий был полон серьезности.

– Ты не ослышался, – как будто читая мысли, продолжал Дмитрий, – второй пункт – это тоже мотивация. Если есть сильнейшая мотивация, то все остальное становится второстепенным. Можно учиться по самым плохим учебникам, используя самые устаревшие методики, но только в том случае, если ты действительно понимаешь, что это знание тебе необходимо. Но обратное утверждение тоже верно. Даже имея отличного преподавателя, имея самый современный учебник, тяжело выучить иностранный язык, если нет четкого понимания, для чего ты это делаешь. Но, как ты понимаешь, все хорошо в меру. Должна быть здоровая мотивация, учебник с современной лексикой, ну и, конечно же, должен быть человек, который тебя сможет направлять и контролировать. Вообще, чему бы ты ни обучался, лучше это делать с преподавателем, не только по книгам. Особенно это касается иностранных языков. Это нужно для того, чтобы на начальном этапе ты не заучил что-нибудь неправильно. Потому что переучиться будет довольно трудно. Кроме того, у тебя будет обратная связь. У тебя будет, кому задать вопросы. Вот если ты, например, в школе на произношение особого внимания не обращал и французский звук «R» произносил как русский «Р», то у тебя выработался определенный рефлекс. Поэтому в дальнейшем, даже если ты научишься правильному «R», то первое время будешь произносить, как и раньше, по привычке. И чтобы исправить этот рефлекс, нужны недели, а то и месяцы. Поэтому начинать лучше только с преподавателем. Тебя, конечно, поймут иностранцы, но все равно приятнее, когда говоришь правильно.

Антон продолжал записывать, одновременно думая о важности первого шага, а также о своем произношении, которого он так стеснялся.

– Ну вот мы и подошли к третьему пункту, – Дмитрий загадочно заулыбался.

– Неужели опять «мотивация»? – засмеялся Антон в ответ.

– Совершенно верно. Мотивация, мотивация и еще раз мотивация. Понимаешь, это важно еще по одной причине. Иностранный язык нужно выучить быстро. Это удовольствие нельзя растягивать на несколько лет. Так ты никогда не добьешься результата. Сейчас я попробую тебе объяснить на примере. Ты спортом занимаешься?

– Да, – автоматически ответил Антон, пока не понимая, к чему клонит его наставник.

– Хорошо, а ты умеешь садиться на шпагат?

– Нет, у меня не было такой цели. Но в моей секции ребята садятся. Как-то они делились методикой, с помощью которой можно научиться это делать за один месяц. Правда, при одном условии – нужно заниматься каждый день.

– Вот именно, каждый день. Получается тридцать занятий. А если заниматься те же тридцать занятий, но раз в неделю, как ты думаешь, через тридцать недель ты достигнешь результата?

– Скорее всего, нет, – задумался Антон, – наверное, не достигну и через сто занятий, потому что за неделю мышцы будут возвращаться в исходное состояние.

Антон опять задумался. Он вспомнил свои занятия в школе, которые были два раза в неделю. Класс был большой, поэтому очередь до него доходила довольно редко.

– Теперь я понимаю, почему до сих пор топчусь на месте. Нужно те же самые усилия сконцентрировать в малом промежутке времени.

– Вот-вот, ты начинаешь понимать. А еще изучение иностранного языка можно сравнить с ледяной горкой. На нее можно только забежать.

– Да, хорошее сравнение, а если я на нее забежал, то уже не скачусь?

– Смотря как далеко ты забежишь, – улыбнулся Дмитрий. – Если ты выучил язык только на начальном уровне, то со временем, если не будешь практиковаться, ты скатишься почти до нуля. Эти знания будут храниться где-то глубоко в твоем подсознании. Пользоваться ты ими вряд ли сможешь, но при необходимости сумеешь их быстро восстановить. Однако существует так называемая точка невозврата. Она находится на уровне примерно чуть выше среднего владения языком. И если ты до нее дошел, а еще лучше продержался там какое-то время, закрепив свои знания, то вниз ты больше не скатишься. И только после этого уровня можно сделать передышку. Поэтому я и говорил, что язык нужно учить быстро и непрерывно.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».