Проектные задания
1. Lesen Sie den Text, beachten sie dabei die Regeln der Vokaldauer.
Eine Schwarz-Weiße-Geschichte
An einem Montag im Januar wurden alle Farben verboten. In den Zeitungen konnte man lesen, dass ab jetzt alle Dinge nur noch schwarz oder weiß sein dürfen. Das Leben und Denken sollte endlich einfacher werden. Die Regierung hatte auch gleich ein Gesetz geschrieben: Wer in grünen oder roten Sachen auf die Straße ging, musste eine Geldstrafe bezahlen.
Bald sah man auf den Straßen und Plätzen nur noch Menschen mit schwarzen oder weißen Jacken, Hemden, Hosen, Blusen und Kleidern. Auch die Häuser durften keine andere Farbe haben. Das war zwar ein bisschen langweilig. Aber man konnte Menschen und Dinge ohne Probleme in „Schwarz“ und „Weiß“ unterscheiden. Schwierigkeiten machten nur einige Schwarz-Weiße, die sich nicht ganz entscheiden konnten. Man dachte gerade über ein neues Gesetz für diese Ausnahmen nach …Da sah man die ersten Menschen mit roten und gelben Blumen in den Händen, in den Haaren, an den Kleidern. „Wir haben die Blumen und Bäume vergessen“, riefen die Leute von der Regierung. „Wir müssen ein neues Gesetz schreiben“. – Aber es war schon zu spät. Der Frühling hatte begonnen…
2. Unterstreichen Sie die Wörter mit langen Vokalen:
Leben, Straßen, Menschen, Schwierigkeiten, Blusen, Hemden, Kleider, Häuser, Gesetz, Blumen, Bäume. Dinge, Zeitungen, Haaren, Händen, roten, grünen. Denken. Riefen, Leute, Regierung, Probleme, gerade.
3. Schreiben Sie alle Wörter mit den kurzen Vokalen aus dem Text aus.
4. Lesen Sie den Text mit richtiger Aussprache vor.
5. Erzählen Sie den Text mit richtiger Aussprache nach.
Тест рубежного контроля 2
Представленный тест включает 10 заданий, на выполнение которых отводится 11 минут. Тестовые задания отвечают содержанию модуля № 2, являются закрытыми, одинаковыми по форме и уровню сложности. Возможен только один правильный вариант ответа.
Инструкции по проведению теста: выберите правильный вариант ответа и отметьте его в бланке. Для этого в поле специального маркера □ поставьте крестик (⊠).
1. Der Vokal [o:]
□ Posten
□ Obst
□ Prost
□ Osten
2. Der Vokal [i:]
□ Kind
□ blinken
□ Blick
□ Politik
3. Der Vokal [y:]
□ Müller
□ müde
□ mündlich
□ hüglig
4. Der Vokal [œ]
□ ölig
□ völlig
□ fröhlich
□ höhlen
5. Der Vokal [u:]
□ Sucht
□ Urteil
□ Ufer
□ Hunger
6. Der Vokal [o]
□ Radio
□ Woche
□ Oper
□ hoch
7. Der Vokal [a:]
□ Sprache
□ Macht
□ lachen
□ Achtung
8. Der Vokal [ε:]
□ eben
□ Erde
□ Ähre
□ Ehre
9. Der Vokal [ə]
□ verkürzen
□ entstehen
□ finden
□ ersetzen
10. Der Vokal [i]
□ Bienen
□ bieten
□ wissen
□ Wiesen
Модуль 3
Система немецких гласных звуков. Правила образования, описания и произнесения гласных звуков немецкого языка
Комплексная цель
Овладеть основными принципами образования и описания гласных звуков немецкого языка. Сформировать слухо-произносительные навыки немецких гласных звуков.
Содержание
Vokale
Der Vokal A : Der Mund ist fingerbreit geöffnet, die Lippen bleiben gelöst. Die Zunge hat Kontakt zu den unteren Schneidezähnen, der Zungenrücken ist flach, das [a] hat nasalen Beiklang, darf aber nicht genäselt werden.
– [a:]: langer offener Vokal der hinteren Reihe der tiefen Zungenhebung
Der Abend in Aachen war mit Abenteuer verbunden. Er war aber besser als die Fahrt zur Wahl nach Asien. Die Nachfrage nach dem Hasen der Base war die Wahrheit.
– [a]: kurzer offener Vokal der vorderen Reihe der tiefen Zungenhebung
Die Anklage am Altar der Akademie brachte Knall auf Fall die Abschlagzahlung der Badeanstalt ins Wanken. Auch Adalbert prasste achtfach Rappen auf der Bass-Alm.
Проектные задания
1. Lesen Sie die männlichen Vornamen mit A-Laut vor:
Aaron, Adam, Adolf, Albert, Alexander, Alfred, Andreas, Anton, Archibald, Arnd / Arndt, Arnold, Artur, August, Axel.
2. Lesen Sie Ihrem Gegenüber laut vor:
– Aktuelle Angebote, aktuelle Ausschreibungen, aktuelle Ausstellungen, aktuelle Adresse;
– Akute Allergie, akute Appendizitis, akute Atemnot;
– Allgemeine Automobilzeitung, allgemeine Anfrage, Allgemeinarzt, allgemeine Athletik, allgemeine Ausbildung;
– Attraktive Ausstrahlung, attraktive Aktien, attraktive Arbeit, attraktive Angebote;
– Alte Apotheke, alte Akademie, alte Autos, alte Aristokratie.
3. Vergleiche und lese mit richtiger Aussprache:
4. Recherchieren Sie und finden noch solche Wortpaare mit A-Laut.
5. Lesen Sie die Zungenbrecher, unterstreichen Sie die langen und kurzen Vokale A, dann lesen Sie die noch einmal im Tempo:
– Am Ammersee aßen achtzig Afrikaner alle Abend appetitliche Ananas.
– Als wir noch in der Wiege lagen gab’s noch keine Liegewaagen. Jetzt kann man in den Waagen liegen und sich in allen Lagen wiegen.
– Als Anna abends aß, aß Anna abends Ananas.
– Lang schwang der Klang am Hang entlang.
– Zwei Astronauten kauten und kauten während sie blaugrüne Mondsteine klaubten.
– Auf dem Rasen rasen Hasen, atmen rasselnd durch die Nasen.
– Amerikaner kamen nach Kamenz um Carmen zu umarmen.
Weitere Sprüche finden Sie hier: https://www.sprueche-suche.de
6. Lesen Sie den Text.
Anna Anders
Guten Tag!
Machen wir uns bekannt!
Mein Name ist Anna Anders.
Ich bin 18 Jahre alt.
Ich arbeite in einer Apotheke.
Meine Arbeit ist interessant.
Sie macht mir viel Spaß.
Schade, aber mein Mann ist nicht zu Hause.
Alex arbeitet am Nachmittag.
Er ist Ätzt, begabt und erfahren, ein prima Fachmann.
Alex kann alles.
Er ist ein Mann der Tat.
Sein Prinzip ist „gesagt – getan“.
Alex kommt am Abend.
Ich warte auf seinen Anruf.
– Mit 18 Jahren schon verheiratet? Unfassbar!
– Sie haben falsche Ansichten.
Darf ich Sie nach der Ursache fragen?
Die Wahl des Partners ist eine verantwortungsvo11e Sache.
Man darf dabei nichts falsch machen.
Als wir heirateten, war mein Mann für mich keine Katze im Sack. Wir kannten einander schon lange.
– Ist Aachen Ihre Heimatstadt?
– Nein, wir beide stammen aus Darmstadt.
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