Эта книга является случайно возникшей идеей, пришедшей в голову после того как вышла другая моя книга – «Заикание: ставка-жизнь». В ней рассказывается о том через что мне пришлось пройти в поисках решения проблемы заикания. Это головокружительный и смертельно опасный детектив, в котором я чудом остался в живых. Однако на радостях я не сразу понял, что за полтора года непрерывных раздумий, практики и экспериментов – моё мышление изменилось настолько, что то, что для меня стало понятным и простым – для других осталось непонятным и сложным. Я решил исправить свою ошибку и написал этот самоучитель, в котором не рассказываю о заикании, ничего не объясняю и не даю советы, а привожу конкретные задания, выполняя которые любой человек, независимо от пола и возраста – самостоятельно всё поймёт, начнёт учиться разговаривать и разовьёт собственное мышление. Спешу обрадовать, что упражнения меняют свой уровень сложности с трудных на простые. Это означает, что путь избавления от заикания начинается с маленьких и медленных шажков, а заканчивается динамичным ускорением в виде уверенной и свободной походки.

+ – нужно выполнять.

х – не нужно выполнять.

Для выполнения уроков потребуется чистая бумага любого формата и простой карандаш.

Задания к каждому уроку:

+ 1) Перепишите от руки слова и их определения на бумагу (они ниже).

+ 2) На новом листе выполните перевод слов и определений в рисунки – с целью: понять смысловое значение слова через рисование его определения.

+ 3) Встаньте перед зеркалом и расскажите себе вслух смысловое значение каждого слова.

+ 4) Возьмите новый лист и напишите письменные определения слов, которые вы поняли, взяв их смысл из головы.

Самоучитель – книга для самостоятельного обучения.

+ внутренние:

Учитель – человек, который передаёт знания ученику.

Ученик – человек, который получает знания от учителя.

Самостоятельный – человек, который думает сам.

Обучение – изменение умственных способностей человека с их отсутствия на наличие.

Самостоятельное обучение – получение навыка в домашних условиях, без необходимости посещать учебное заведение.

Книга – прямоугольный предмет, содержащий информацию в виде слов и картинок.

Слово – обозначение, состоящее из двух или более букв, которые переадресуют человека к смысловому значению.

Рисунок – образ в виде изображения, которое переадресует человека к смысловому значению.

Определение – слова, с помощью которых человек понимает смысл слова или рисунка. Определение каждого слова или рисунка может быть изменено в соответствии с пониманием конкретного человека.

+ внутренние:

Буква – символьное обозначение из которого строится слово.

Символ – знак, содержащий внутри себя смысл и предназначение.

Образ – изображение, содержащее внутри себя смысл и предназначение.

Понимание – изменение, когда в голове человека образуется смысл слова или рисунка.

Не понимание – отсутствие изменений в голове человека из-за отсутствия практических упражнений, ведущих к пониманию.

Речь – умение человека выражать свои мысли.

Заикание – отсутствие умения человека выражать свои мысли.

Изложение – письменное выражение мыслей.

Пересказ – устное выражение мыслей.

Зарисовка – изобразительное выражение мыслей.

+ внутренние:

Умение – то, что умеет делать человек.

Неумение – то, чего не умеет делать человек.

Отсутствие – то, чего нет в каком-то месте.

Выражать – произносить речь словами, рисунками или показывать руками.

Мысль – идея, возникшая на основе понимания смысла.

Свои мысли – идеи, возникшие в мышлении человека при наличии понимания смысла.

Чужие мысли – слова, которые человек взял у другого человека, вникая или не вникая в их смысл.

Задания к каждому уроку:

х 1) Текст переписывать больше не нужно.

+ 2) Возьмите лист и выполните перевод слов и определений (они ниже) в рисунки – с целью: понять смысловое значение слова через рисование его определения.

+ 3) Встаньте перед зеркалом и расскажите себе вслух смысловое значение слов.

+ 4) Возьмите новый лист и напишите письменные определения слов, которые вы поняли, взяв их смысл из головы.

Мышление – способность человека сравнивать слова и образы на основании понимания их смысла. Развивается только при выполнении практических упражнений, в которых необходимо думать.

+ внутренние:

Сравнение – поиск различий между объектами, дающий их понимание.

Развивается – изменяется в положительную сторону.

Не развивается – отсутствие изменений в положительную и в отрицательную стороны.

Думать – пытаться понять смысл для решения задачи.

Не думать – не пытаться понять смысл для решения задачи.

Практика – упражнение, после завершения которого, у человека остаётся умение, которое он может применять в реальной жизни.

Теория – занятие без получения практических навыков, после которого человек не умеет применять знания в реальной жизни.

Читать – произносить слова с использованием внешней или внутренней памяти, без использования мышления.

Разговаривать – произносить слова, создаваемые собственным мышление в момент их произнесения.

Выражать мысли – способность создавать речь мышлением, а не чтением из памяти.

3 определения

+ внутренние:

Внешняя память – тексты и образы, которые находится снаружи человека.

Внутренняя память – тексты и образы, которые находятся внутри мозга человека

Память – способность мозга запоминать слова, образы и события.

Хорошая память – способность мозга запоминать большое количество информации на длительное время.

Плохая память – не способность мозга запоминать информацию на длительное время.

Осмысленная речь – речь, имеющая смысл.

Смысл – понимание значения определения слова или картинки.