Вечер. Владыка Ракоши, Владыка Сен Жермен, Владыка Павел Венецианец и Владычица Парвати стоят на круглой площадке. Снизу стержень с проблеском огня (как бы щель в стержне). Кресла учеников расположены против щели по кругу и вращаются. Сидящие в них ученики по очереди облучаются из щели.

04.08. Утро. К группе Владык, стоящих на круге, присоединяется Серапис Бей. Излучатель в верхней части облучает головы учеников слабее, излучатель в нижней части сильнее.

Сестре Парвати ночью включили сознание, чтобы дать совет – воздержаться от еды, больше пить. Она видит в центре своей головы шар с рыбками. Одни рыбки – Инь, другие – Ян. Темная рыбка накапливает темную энергию. Владычица Парвати представляла раньше, что сжигающий физическое тело огонь войдет в тело, когда откроется щель, для этого в голове произойдет поворот чего-то сверху вниз. Теперь она поняла, что для этого рыбка, ставшая тяжелой, должна повернуться слева направо, тяжелая энергия окажется внизу и открывшаяся щель тогда впустит огонь.

Сестре Парвати были показаны три знака: Инь-Ян рыбки; круг, вписанный в треугольник; дерево, вершина которого не видна в облаках. Дерево разветвилось на два ствола, из кроны дерева поднимается вверх белая птица.

Видящим был показан тест: полянка, посреди полянки ручеек. Ученики подошли к ручейку. Его можно обойти, не замочив ноги. Двое учеников так и поступают – идут в обход и садятся на бугорке на другой стороне. Одна ученица лезет прямо в воду, не обращая внимания на глубину воды. Другая входит осторожно, поднимая подол платья. Следующая ученица строит мост через ручей, чтобы перевести за руку оставшихся на этом берегу двух сестер.

Вечер. Ученикам вновь предоставляется выбор из трех дорог. Первые две пары учеников снова выбирают прямо и направо. Три оставшихся ученика идут налево. В конце раскатывающейся дорожки все вышли на прямую площадку с креслами. Сели в ряд. Появился Владыка Ракоши, надел каждой ученице веночек с цветами. Энергетика учеников стала плотнее, их рост больше. Ученики находятся на девятой-десятой ступени. На одиннадцатой ступени танцует Владычица Парвати.

05.08. Ученики сидят с книгами, занимаются. Сестре Парвати дали сегодня новые знаки, в том числе и для учеников:

человек в круге, который вписан в квадрат;

вертикальная стрела вверх;

дерево, на вершине которого – птичка, готовая взлететь, едва касается ветки лапкой.

06.08. Утро. Сестре Парвати дан дополнительный знак. Теперь знаки последовательно предложены в таком порядке:

человек в круге, вписанном в квадрат;

ключ;

птица, стоящая левой лапкой на вершине дерева.

Вечер. Первый знак заменен ступенчатой четырехгранной пирамидой, освещенной слева. Сестра Парвати увидела также два кольца – одно в другом, расположенных под углом девяносто градусов друг к Другу.

07.08. Утро. Владычица Парвати снова видит ключ. Птица на ветке очень напоминает человека, его левая часть более плотная, а руки разведены в стороны. Она видит солнце с расходящимися лучами.

Вечер. Ученики сидят в круге. Производится работа с их центральным мозгом, из которого тянется хрустальная струна. Мозг пульсирует. На креслах охранный знак. Белое пламя, находящееся в теле, стало заполнять мозг. Появилась приятная энергия бело-розового цвета.

08.08. Сестры видят учеников сидящими спина к спине внутри парящего где-то в пространстве, светящегося шара. Владычицу Парвати сестры видят как два тела: одно – сиренево-голубого цвета, сидящее в кресле, руки ладонями вверх, другое, большое тело сидит на коленях первого в пол-оборота к нему и тоже с ладонями вверх. Макушки обоих тел соединены белой трубой. Верх головы у обоих тел белый.

09.08. Ученики сидят в креслах. У каждого свиток, по которому он занимается. Одна из учениц бросила свой свиток на пол.

10.08. Тела учеников видны сидящими спина к спине в небольшом шаре. По середине – высокий пестик. Часть его выходит сверху из шара. Шар привязан к колонне.

У Владычицы Парвати: одно тело сидит в кресле, другое находится перед ней и работает со знаками, которые обозначают учеников сегодня. Они находятся в разных пространствах, их соединение, передача информации в голову, происходит через Анахату. Вначале у Владычицы Парвати костер находился в Манипуре и Сахасраре, а теперь он начал разгораться и в Анахате.

11.08. Тонкое тело Владычицы Парвати летит в Космос. На одном туловище образовалось три головы. Владычица Парвати пребывала дома – в центре некоей звезды, где она испытывала великое умиротворение. Возвращалась она с двумя, почти одинаковыми, головами. Ее тонкое тело выросло. Физическое тело стало ему по пояс.

Выросли тонкие тела всех учеников. Физические тела у некоторых стали им по пояс, у других – выше или ниже пояса.

12.08. Все ученики, лежа в круге ногами в центр, образовали цветок. Происходила работа с содержимым кишечника, которое было чем-то заменено. После этого у учеников возникло ощущение, что они здесь, на Земле, больше ни к чему не привязаны.

13.08. Утро. Сестры видят новое маленькое физическое тело учеников сидящим в кресле. Все остальные их тела – позади кресел. У учеников видны по две головы. Общее число их тел – семь. Они все сливаются в одно. У Владычицы Парвати видно одно тело, которое имеет три головы, а всего тел семь. Они тоже слились и видны как одно.

Вечер. У всех учеников видно одно нормальное тело. В руках у каждого палочки – это рулончики энергии. Ученики сели в круг, спинами друг к другу, и раскатывали рулоны, начиная с головы. Они образовали из рулонов сперва круг наверху, затем, поделившись на группы, образовали квадрат из рулонов, а затем четыре дорожки, которые в конце слились в одну.

14.08. Сестры обратили внимание на пространство в верхней части головы – за третьим глазом. Это пространство было таким светлым, как будто там – Бог, тот же слепяще-яркий свет, как в конце трубы. Когда заглядываешь туда, возникает ощущение, как будто что-то натягивается из груди – то ли серебряная нить, то ли лента Монады. Сестра Парвати заглянула в это пространство и увидела там Ангелов. Это пространство соединялось с Сушумной, и Ангелы опускали в него до Манипуры колокольчики. Там была видна пятиконечная звезда – Логос каждого ученика, который, найдя свою Душу и Духа в каждом ученике, занял свое место в нем.