Только на пару с Джинном (с Богом, или со Вселенной) твои желания будут исполняться! Это главная идея книги! Ты достоин того, чтобы твои мечты воплощались в жизнь. Каждый из нас достоин этого. И земных благ хватит на всех. А книга тебя научит, как получать желаемое постоянно, а не «вдруг».

Это книга-тренинг, поэтому предполагает упражнения и задания, которые не прочитываются, как художественное произведение, а выполняются. Поэтому эту книгу нужно не просто читать, с ней нужно работать. Как? Возьми ручку и при чтении заполняй нужные строки. Именно по выполнению заданий ты будешь получать практический измеряемый результат. Ещё раз акцентирую внимание на том, что сухое чтение книги дает лишь новые осознания и мысли, то есть – личное мнение, которое ты можешь высказать друзьям. Но ведь у тебя другая цель – ты хочешь научиться превращать желаемое в действительное! Поэтому выполняй задания. И я уверена, что вскоре ты увидишь изменения к лучшему в своей жизни. Для этого я сделаю всё возможное. А ты?

Желаю продуктивного прочтения книги и исполнения всех твоих желаний!

Однажды, ещё в 7 классе на первом в моей жизни уроке по физике, я узнала одну фундаментальную истину, которая изменила моё восприятие мира. Наш учитель Александр Викторович сказал: «Смотри на мир глазами физика». И пояснил: «Обычный человек смотрит на провод и видит чёрную обмотку, а физик видит двустороннее движение тока, лампочку как точку соприкосновения двух движений, а также розетку как источник этого движения». Проще говоря, смотри в суть вещей. И когда поймёшь, как устроен механизм, сможешь на него повлиять.

С тех пор я стала любой процесс рассматривать с самого источника. Не работает пылесос – разбираюсь в принципе работы устройства, понимаю, где источник поломки, и по возможности устраняю. Когда мне плохо, я думаю, где источник дискомфорта, почему он возник, и тогда понимаю, как мне действовать дальше, чтобы приобрести вновь свою лёгкость и беззаботность. Когда пришло время достигать успеха, я стала искать способ его достичь, искать суть успешности. Ставила цели, упорно над ними трудилась, использовала визуализации, проговаривала аффирмации, устанавливала себе сроки достижения целей, обклеивала всю квартиру мотивирующими цитатами, установками и картинками. Но почему-то не доходила до желаемого результата. Горько разочаровывалась, анализировала свои действия, мысли, решения, искала: что же пошло не так… Через какое-то время снова делала попытки, как та Белочка в колесе: бежала, бежала, устала, отдохнула, набралась сил и снова бессмысленно побежала к своему желанному успеху.

Зачастую мне просто не хватало знаний для осуществления задуманного. К тому же мне хотелось, чтобы цели достигались быстро и легко, а не долго и мучительно. Я хотела, чтобы пятилетние цели воплощались за год-два. Это, конечно, можно считать первой ошибкой, и статисты так бы и сказали. Исследования говорят, что крупный успех приходит через 5 лет упорного труда. В своем деле нужно получить 10000 часов практики, чтобы прийти к желаемому успеху. Формула 10 000 часов описана Гладуэллом в книге «Гении и аутсайдеры. Почему одним все, а другим ничего?». Она о том, что человек становится экспертом именно после 10 000 часов практики. Это, конечно, так. Но есть люди, которые через 10000 часов становятся мастерами своего дела, но не приходят к успеху. Так же как и люди, которые могут прийти к успеху быстрее, например, обучаясь у этих же мастеров. Я всё же не теряла веры в то, что желаемого можно достичь легко и относительно быстро. Поэтому я продолжала искать «философский камень».

Я прочитала массу книг. Среди них Джек Кенфилд «Думать и Богатеть», «Куриный бульон для души», Роберт Киосаки «Богатый папа, бедный папа», Стивен Кови «7 навыков высокоэффективных людей», Марк Хенсен «Миллионер за минуту», Вадим Зеланд «Трансерфинг реальности» и другие. Но все знания систематизировались, всё легло на свои полочки, когда обучалась у Ицхака Пинтосевича на курсе Новый Код Коучинга. Я познакомилась и стала применять в жизни Пирамиду логических уровней человека. Это инструмент Нейролингвистического Программирования, который создал Роберт Дилтс. Пирамида чётко и последовательно описывает все грани человека, которые влияют на результаты в его жизни. Когда я осознала эту систему, у меня, как у мультяшного героя, загорелась над головой лампочка: «Вот оно что»! Вот где физика человеческого успеха! Вот источник и основная суть взаимосвязей, ведущих к успеху или неуспеху! Вот он мой «философский камень». И тут я поняла, почему у меня не получалось достигать те цели, которые я себе так упорно ставила. Я тебя сейчас познакомлю с этой простой гениальной системой, состоящей из 6 “ступенек” пирамиды. Её важно осознать и учитывать в жизни.

Как ты думаешь, что в первую очередь влияет на материальные результаты в жизни (это то, что мы имеем, люди, которые нас окружают, места в которых мы бываем)? Правильно – это наши действия! Лепим котлету – получается котлета; сеем пшеничное зерно – получаем пшеницу, вкручиваем лампочку – получаем свет. И так – первичными (по отношению к материальным результатам) есть наши действия в конкретной ситуации в конкретное время: что посеешь – то и пожнёшь. Вот и Пирамида имеет в своём основании ОКРУЖЕНИЕ, а по сути, это вся материальная реализация и ПОВЕДЕНИЕ, все наши действия, которые превращаются в материальные результаты:

А что в свою очередь влияет на наши действия? Конечно же, наши СПОСОБНОСТИ, навыки, привычки, умения. Не будем углубляться в научную теорию, но наглядно это выглядит так. Что ты знаешь о приготовлении котлет, какие навыки ты имеешь в этом – такие котлеты у тебя и получаются. А без навыков никак – ведь правду говорят: первый блин комом! А потом – второй, третий…десятый – и профи! По вкусу готовых котлет можно ведь определить, умеет человек готовить их или нет. Как ты умеешь сеять зерно – таков и урожай будет. Профессиональные агрономы знают множество нюансов при посадке, чтобы пшеница дала хороший урожай. То есть, на результат наших действий прежде всего влияют наши способности: знания, умения, навыки, привычки. И тут не поспоришь. Поэтому над ПОВЕДЕНИЕМ в Пирамиде – СПОСОБНОСТИ:

А что влияет на формирование способностей (умений, навыков, привычек)? Почему мы в одинаковых условиях и ситуациях делаем разные выводы, получаем разные навыки и поступаем совершенно по-разному? Например: пошёл дождь – один проворчит “опять эта слякоть”, другой воскликнет “Слава Богу – урожаю быть!”, третьему абсолютно всё равно, что там за окном. Почему так? Потому что мы по-разному мыслим. И именно наши умозаключения, переросшие в убеждения и ценности, приводят к формированию навыков и привычек. Вот Пирамида и показывает следующей ступенькой над СПОСОБНОСТЯМИ (навыками) – УБЕЖДЕНИЯ и ЦЕННОСТИ:

У тебя свой фильтр убеждений и ценностей, а у другого человека другой. Система убеждений и мнений человека – это такой внутренний контролер, который любой жизненный факт поддает оценке. Это он тебе говорит: я всё знаю, я знаю, с чем мы имеем дело. И это у него есть тысяча подтверждений «твоего личного» мнения. И это он будет доказывать оппоненту, что есть только 2 мнения – моё мнение и неправильное. Это не ты, нет. Это твоя система убеждений. Представь себе, что ты, к примеру, вступил в лужу – это факт. Так уж случилось. Нога мокрая – и это факт. Но любой факт проходит через контроль Системы убеждений. Попадает в руки этого «знатока» и начинает исследоваться. Это занимает миллисекунды. Система делает вывод: это неприятно – Кстати, тебе ещё на работу – И там весь день сидеть с мокрыми ногами – Это ещё хуже!!! – А от мокрых ног можно заболеть… Эти мысли тебе посылает система – и мозг выдает реакцию: испорченное настроение на весь день. Вот так любой факт, попадая в призму убеждений человека, преломляется и выходит в реальность выводами, мыслями, реакциями, которые превращаются в действия. И так: УБЕЖДЕНИЯ и ЦЕННОСТИ влияют на формирование СПОСОБНОСТЕЙ.