- Маш, ты чего, плачешь?

- Нет!

Наглый и незваный собеседник присел рядом.

- Ну, Маш! - толкнул меня в плечо он, заглядывая мне в лицо.

- Что за панибратский тон?! - попыталась возмущаться я, хотя уже не первый раз слышу как они по-свойски зовут меня Машей.

- Это наши? Если они тебя обидели, скажи мне - я разберусь. - Внезапно выдал парень, явно не знавший, как реагировать на женские слезы.

- Нет... Хотя... Из-за всего этого я могу... лишиться работы... Ты не мог бы поговорить с ними, чтобы...

- А зачем тебе вообще это все далось?

- Я хотела сплотить вас, чтобы вы были, как большая семья, и после окончания школы вам было, что вспомнить...

- Маш, нам и так воспоминаний достаточно...

И он припомнил самые позорные случаи нашей общей жизни: как Илов вместо таблицы Менделеева показывал кукиши на брейн-ринге, как баскетбольную команду 115-ой школы девочки буквально порвали на тряпочки; как Ботинов с его двухметровым ростом, гордо крутил педальки старенького трехколесного "гномика" до места проведения акции по правилам дорожного движения; и о том, что внезапно у нас появился странный гимн класса "Про тигров", где в каждом куплете кого-то едят... Собственно, спел нам его сам Денис. Он отлично играл на гитаре. Эту песню он еще в первый день создания хора предложил вместо заезженной "Крылатые качели".

Так что под конец его монолога, я уже бодро улыбалась.

- Да, - протянула я. - Но хочется, чтобы вы были...

- Маш! Прекрати париться! И не реви. - В итоге сказал Денис, и почему-то сейчас показался мне нормальным взрослым, а я наоборот была школьницей на его фоне! - Если хочешь, чтобы мы играли в баскетбол и выиграли - скажи. Следующий матч проведем, как полагается. Только не жди от нас большего и не заставляй. Мы сами найдем себе занятие. Честно. А по поводу наших - не волнуйся. Я с ними поговорю. Неделя покоя у тебя точно будет. А пока приведи себя в порядок. Не нужно, чтобы кто-то видел тебя такой...

Он поднялся, ушел. Но потом вернулся и, пользуясь моим шоком, забрал пачку сигарет.

Урок 5. Литературные штрихи

Со временем мои педагогические муки начали давать плоды. 10-Б добросовестно приходил на уроки и количество выполняющих домашнее задание или участвующих в обсуждении той или иной книги-произведения увеличилось. Они даже пытались что-то учить наизусть. Тяжелым испытанием для меня оказался роман Л. Толстого "Война и мир". Детям предстояло выучить наизусть отрывок текста. А в случае Илова, хотя бы пересказать сюжет.

Чем больше я слушала, как Сережа измывается над произведением Толстого, тем больше хотелось встать и придушить паршивца. Но убиение вряд ли пошло бы на пользу воспитательному процессу, да и Илова не переубедило в том, что следует выполнять домашнее задание, а не страдать "фигней", как выражаются мои дети. Эти самые "дети" всячески старались подсказать товарищу его монолог... Не всегда правильно, и скорее, побуждало их не братское чувство единства, а возможность поизмываться, как над Иловым, так и над моими нервами.

- Там этот... - его язык должен был сломаться еще минуты три назад, но мальчишка упорно вязал какое-то предложение. Хотя, как по мне, так лучше бы вязал носки!

- Ленский?

- Что вы меня путаете? Ленинский - это из другой оперы! - хихикнул Илов.

- "Из Онегина". - Признала я несуществующую оперу Пушкина, и наличие в ней персонажа - Ленинского. Хорошо, хоть не Ленина сюда приплел.

- Ну граф этот! Как его? - почесал в затылке Илов, однако имя главного героя "Войны и мира" так оттуда и не выпало. - Балкон!

- Отчего же не Бекон? - Устало хмыкнула я. - Болконский, Илов!

- Будь по-вашему! - милостиво согласился тот. - Короче шел он по лесу. Смотрит...

Все замерли в ожидании кульминации, фантазируя, что могло повстречаться на пути графа Балкона... И даже выдвинули пару версий: волк, рояль в кустах, Красная Шапка из журнала для взрослых, или мужчины слегка фиолетового оттенка. Но рассказчик обломал все надежды разом.

- Дуб! - Выпалил Илов так, будто воочию увидел этого раскидистого великана. Широко развел руки в стороны, и задрал голову, любуясь мощной кроной дерева. - Такой здоровый, лохматый...

Все сдавленно хохотнули, а Илов, как на сцене театра, прошелся по помосту перед доской, изображая лесную прогулку.

- "Вот я дуб!"

- Совершенно согласна! - брякнула я, а он меня и не услышал.

- ... подумал этот Балкон! - подытожил Илов, и класс снова прыснул со смеху.

Зрители аплодировали. Я была готова удариться головой о стол!

- Все! Стоп! - вырвалось у меня.

- Йоу! - завершил Илов, очень довольный собой.

- Слушай, рэпер! - сорвалась я. - Ты у нас творческая личность. С эссе на тему эротики справился. Может, ты мне на следующее занятие отрывок речитативом исполнишь???

- Ну, если надо... - пожал плечами Илов.

- Надо! Сереженька, очень! - взмолилась я. - Ну не хочется ведь двойку ставить! Давай, хоть до троечки дотянем, а?

- Ну если вы так просите... Мы тогда всей бандой... - Пообещал Илов, приобщить еще двух теноров, которые не особо то и хотели что-либо исполнять.

И уже на следующем уроке трио 10-Б смело читало рэп по Толстому. Я поняла, что выбрала правильную тактику. Просто надо хоть иногда идти на уступки. Если им нравится рэп - пусть читают мировую литературу под музыку, под бит, хоть станцуют мне отрывок из произведения - это будет считаться результатом! Ибо они хотя бы кусок романа прочитали!

- Что за шум?! - ворвалась директриса, испортив праздник разума.

- Простите, мы просто...

- Я вижу, что у вас тут все просто! Никакой дисциплины - сплошь простота и глупость! Смотрите, Мария Васильевна - еще одно предупреждение и вам придется уйти!

И она захлопнула двери. Урок утонул в гробовой тишине. Все смотрели на меня, ожидая какой-то реакции. Девочки на первой парте отчего-то достали валерьяну... наверное, для меня.

- И что дальше? - спросил Вовка. - Я тоже хотел прочитать рэп.

- Садись, Вован. Видишь, кончился конкурс "Стань звездой"... - потянул его сосед.

- У нас объявлен всего лишь антракт. - Вздохнула я, очень надеясь, что директриса уже отошла подальше от нашего кабинета. - Читаем рэп чуть тише!