кандидатов на образование в этих элитарных заведениях. Отбираться должны дети,

проявившие себя наиболее успевающими, наиболее грамотными, наиболее развитыми,

наиболее интересующимися процессом обучения. Естественно переход на обучение в эти

школы должен быть добровольный и только по согласию и с разрешения родителей. Эти

учебные заведения должны носить закрытый характер. Они должны быть отделены от

возможных факторов, отвлекающих учеников от процесса обучения. К таким факторам могут

относиться увлечение компьютерными играми, общение с другими сверстниками с более

облегченной программой обучения, и многое другое. Для удаления данных факторов

мешающего воздействия эти элитарные заведения должны располагаться преимущественно

вне городской черты, с ограниченным к пользованию интернетом, с закрытой возможностью

использовать сотовую связь и различные игровые приложения вместе с ней, с ограниченными

визитами домой и с ограниченным посещением родственниками учащегося в учебном

заведении.

Программа обучения в таких элитарных заведениях должна быть более жесткой и более

насыщенной, чем в обычных учебных заведениях. С учениками должны заниматься лучшие

специалисты в своих предметах. Помимо более углубленного изучения основной программы

среднего образования должны изучаться такие предметы, как основы военного дела, тактика,

стратегия, дипломатия, психология общения, основы экономики, основы управления и т.п.

Естественно для учеников этих элитарных заведений должны быть созданы максимально

комфортабельные условия проживания, учитывающие все необходимые условия для жизни,

отдыха, учебы. Программа обучения должна быть выстроена так, чтобы не перенапрягать мозг

учеников, чередовать занятия с физическими играми, занятием спортом, какими-либо

действиями активного плана на открытом воздухе.

Эти заведения должны быть нацелены на отбор лучших представителей подрастающего

поколения, истинной элиты общества, элиты в действительном понимании этого слова как

лучшие из лучших, а не относящиеся к какой-то прослойке или группировке общества. Система

обучения в этих заведениях должна выстраиваться как первоначальное выявление наиболее

развитых склонностей и способностей ученика и в дальнейшем большей индивидуализацией

занятий в плане развития тех качеств и способностей, которые более свойственны именно

данному ученику. В этих заведениях должна поддерживаться дисциплина, близкая по своей

форме к военной или таковой в военизированных учебных заведениях. Любое нарушение

дисциплины, не желание обучаться, неуспеваемость в обучении, должны означать

незамедлительную отправку ученика домой без права возврата в заведение.

Такая система элитарных школ позволит подготовить действительно лучшие кадры,

способные в дальнейшем развивать страну, стать опорой ее государственной структуры,

дипломатами, военными специалистами, специалистами по развитию экономики. Выпускники

этих заведений получат приоритетную возможность поступления в лучшие вузы страны и по их

окончанию приоритетные возможности соискания должностей в государственных структурах,

причем не по факту наличия документа об окончании подобного заведения, а по факту своей

подготовленности и уровню знания необходимых материалов. Не менее они будут

востребованы и в частных коммерческих структурах.

Лучшее рождается только из лучшего.

Наука.

Если образование является оплотом будущего самого государства, то наука , является

оплотом прогресса и технического развития государства. Без чего в современном мире, так еж

сложно оставаться на уровне с другими странами. Нельзя сказать, что наука у нас полностью

остановилась и прогресс прекратил развиваться. Россия демонстрирует новые виды

вооружения, продолжает развивать космические программы, демонстрирует достижения в

других сферах. Но в то же время, эти области научных исследований достаточно ограничены.

Многие направления исчезли из списков приоритетных и за частую держатся на энтузиазме,

либо финансируются частными средствами, что тоже не столь уж популярная традиция в нашей

стране.

Говоря о развитии науки и проблемах связанных с этим невозможно не вспомнить снова

кризис с лекарствами, о котором столь активно заговорили в связи с антисанкционными

мерами. Проблема в отсутствии собственного производства, проблема в отсутствии

собственного оборудования, проблема в отсутствии собственных технологий? Мы вынуждены

закупать лекарства за рубежом по тому , научные исследования в этой области заброшены и нет

нужных технологий, нет знания о том как построить нужное оборудование? Или все это есть

просто кому то лень организовать производство ? Сама трактовка ситуации с лекарствами

сильно удивляет, на самом деле. Народ ругается, мол зачем эти меры в ответ на санкции, он и

лишают нас поставок лекарств. Но ни кому и в голову не приходит, что сам факт того, что при

отсутствии поставок мы не можем произвести их самостоятельно, иначе как позором сложно

назвать. Сам факт закупки лекарств за границей допустимый вариант, почему бы и нет, но ни

кто даже не формулирует это так, что мы вынуждены их закупать, по причине отсутствия

собственных. Именно вынуждены. Такое положение давно стало восприниматься нормой.

Говоря об уровне развитости российской науки, создается сложное ощущение. Процент

финансирования выделяющийся из общих бюджетных средств на науку в целом и на научные

исследования, один из самых низких, как минимум среди экономически развитиях стран.

Традиционно приоритетные направления исследований, это космическая техника, авиация,

ядерные исследования и то после недавних заявлений признающих , что американцы нас

обогнали и Россия будет пользоваться американскими технологиями, вместо своих в создании

космических аппаратов, заставляет задуматься об уровне развития и в этих отраслях. Сейчас

больше тратится денег на маркетинговые исследования чем на исследования в области

производства, медицины, развития новых технологий. Что мы имеем на данный момент в

России? Электроника - Китай, Япония в России нет даже собственной марки сотовых телефонов.

Про лекарства и медицинские технологии уже было сказано. В случае наиболее сложных

операций, лечения сложных заболеваний те кто имеет возможность едут лечиться за границу.

Примерно аналогично обстоят дела в любой сфере научных исследований, а тем более в